事迹材料的内容应该反映成就的创新、独特性以及对特定领域的突出贡献，在写事迹材料过程中大家都能深入挖掘人物的伟业成就，品读360小编今天就为您带来了校优秀毕业生主要事迹6篇，相信一定会对你有所帮助。
校优秀毕业生主要事迹篇1
我叫xx，是xx旅游职业学院国贸系07会计电算化一班的学生。通过三年不懈努力，我有幸被评为一名优秀毕业生，感到无比喜悦，这要感谢学校为我们提供了良好的学习环境，感谢院里老师的悉心栽培，感谢同学们的帮助。
我一直都清楚作为一名大学生，不仅要努力提高自己的综合素质，更要努力学习。掌握过硬专业知识，才会在社会上有立足之地。进入大学后，我便树立了明确的学习目标和坚定的学习信念，以全新的面貌投入到新的学习环境中。在平常学习专业知识之余，积极到图书馆拓展知识。在自己的努力下，每学期考试成绩都在班里前列，并获得学校奖学金，09年度还获得国家励志奖学金。
工作上，担任班长以来，与同学相处融洽，与大家一起努力，营造一个和谐、快乐、融合的集体。对班级事务，协调大家的关系与工作，认真、负责地配合各班干部做好班级日常学习和工作。班里外地同学多，点点滴滴中，帮助、照顾同学，尽量解决大家在生活中遇到的问题，渐渐得到了大家的认可和肯定。08、09连续两年获学校优秀学生干部称号。
思想方面，积极向上，认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及江 泽民同志三个代表和科学发展观。积极在政治上、思想上、行动上向靠拢，严格要求自己，用先进的理论和思想武装自己。曾获学校优秀团员、秀青年志愿者称号。
在生活上，性格开朗、乐观热情、朴素大方、关心同学，与同学一起勤工俭学，去社会中做各种兼职(促销)工作。体验社会实践后，不仅积累了生活中的经验，还给自己带来更多财富，也懂得了生活的不易，同时与同学的关系更加密切，增加了自己的社会责任感和使命感。
即将告别母校走向新的工作和学习岗位，在大学三年中学到了很多，但人生没有终点，我会继续努力，不断完善自我，为自己的母校增光添彩，为社会贡献自己的力量。
校优秀毕业生主要事迹篇2
我叫xx，20xx年毕业于平建县职教中心学前专业，又在沈阳师范大学学习三年，现就业于平建县机关幼儿园，是一名幼儿教师。
我是19xx年进入平建县职教中心读学前专业的。那时的我也像现在即将毕业的初中生一样，在择校的十字路口等待、犹豫、选择、……当时爱跳爱唱的我听从了老师的建议，选择了平建县职教中心学前专业，从我现在的就业情况及自身发展来看，我的选择是正确的，是无悔的。
在职教中心学习期间，我积极努力，学习成绩优秀，还担任了学生会干部，各方面能力得到了锻炼和培养。我于20xx年光荣的加入中国共产，这更坚定了我求学认知的信念，各个方面更加严格要求自己，为同学做出榜样，在职教中心的点滴成绩都为我以后的大学生活及就业奠定了坚实的基础。
原本想三年学成后有一技之长，自己能开办幼儿园就行了，但这三年的学习，不仅让我学会了弹琴、唱歌、跳舞等专业技能，还让我学会了许多做人的道理，开阔了视野，知道自己所学不多，于是我又凭自己的努力考入了沈阳师范大学。三年的大学生活更充分地展示了我的才干，在校担任了学生会干部、系干部、班干部，连续获得奖学金，获得了很多荣誉。可我深知，这一切荣誉都是我的母校培育的结果，大学期间，遇到烦心事，我还会打电话给母校的老师，是他们一直鼓励我，鞭策我，努力努力再努力。
功夫不负有心人，我也没辜负母校对我的培育与期望，学业完成后，平建县机关幼儿园招聘教师，我如愿考入，做了一名光荣的幼儿老师。参加工作后，我虚心向有经验的教师请教，把自己当成学生，不断学习、充实自己。我知道我现在做的'不够好，但我会努力，我会很敬业，去干好我的工作，去热爱每一个孩子。
在校的师弟、师妹们，希望你们不要浪费大好时光，扎扎实实地学技能，不错过任何一个学习的机会，这对于以后的成才就业，会有很大的帮助，那时你就会觉得“书到用时方恨少”。
最后，我要告诉师弟、师妹们：不要抱怨你的学校，不要怀疑你的选择，不要让时间在抱怨中度过，抓住分分秒秒去学习，不管你选择什么，只要用心去做，收获的都将是最甜美的硕果。
平建县职教中心——我无悔的选择，相信也是你、你们最好的选择。
愿母校——平建职教中心，绿树浓荫，桃李天下！
xxx，男，中国共产员，2008年9月考入鲁东大学数学与统计科学学院数学与应用数学专业，曾担任院学生会信息部部长，现担任数本1103班班长，该同学在大学期间表现优秀，在学习、工作、生活等各方面都取得了优异的成绩。不仅在学习上勤奋用功，而且作为学生干部，学生工作也做的非常出色。
在学习方面，xxx同学一直谦虚努力，勤奋好学。该生深刻的认识到学习才是学生的本职工作，大学的首要任务还是要学好科学文化知识、提高专业素养和业务素质，并积极参与大学生科技创新活动。在学习上，制定相应的学习计划并采取灵活的学习方法，有针对性的选择学习内容，能够做到努力学习科学知识。
在学习之余，该生积极参与大学生科技创新活动、数学建模、数学竞赛，并通过专业竞赛提高个人综合能力，认真做好大学生科技创新立项，通过创新活动实现专业知识的融会贯通和学习能力的不断提高。xxx同学在大一期间，率先通过数学建模公选课，了解到数学建模实践价值：学习与生活之间有一条桥，叫做实践；实践与数学之间也有一条桥，叫做数学应用。其中，数学建模能力就是一种运用数学方法解决实际问题的重要能力。数学建模课程理论的学习对于数学专业的学生具有重要的作用，一方面是将所学知识运用到实际生活当中；另一当面有利于培养学生的合作意识、团队精神与创新能力。xxx同学作为数学专业的一名学生，在日常生活中刻苦学习专业知识，学习成绩名列前茅，多次获得国家励志奖学金；并且在实践创新方面也毫不落后，依托学院创新培育项目，以坚定的信念、宽广的胸怀、创造的激情、务实的态度，积极参与学术实践活动，不断提高自己综合创新能力、实践能力与综合素质，并通过自己的实践经历在同学们之间弘扬科学精神，增强创新意识。
2010年，还以一名大一学生的xxx同学不仅积极的参与到课堂的教学中，更是与老师同学密切交流不断提高自己的知识以及对数学建模的认识，最终他顺利通过的本课程。同年，他积极参与到全国大学生数学建模大赛的校内选拔赛当中，与其余两名同学通过自己的努力，以优异的论文进入答辩环节并获得答辩委员会的`一致认可顺利获得参加全国大学生数学建模竞赛的机会。
2012年暑假是xxx同学进入大学生活候的第一个暑假，但是他放弃休息娱乐的机会，依托学院创新培育项目，以坚定的信念、宽广的胸怀、创造的激情、务实的态度，积极参与到数学建模的校内培训的队伍中来。在整个暑假中，他并没有因为培训是在假期而有丝毫的懈怠，而是深刻认识到自身对于专业知识、技术能力等的缺乏，珍惜学校给予的优质资源，他在学院教师的耐心指导下，积极进行自主探索，主动归纳学习内容、力求不断提升。与队友之间密切合作，发扬了互助合作、坚持创新的精神，认真学习各种所学知识，展现了积极进取、奋发向上的风貌。并在2012年的全国大学生数学建模竞赛中，经过与队友三天三夜的努力，获得了本科组国家二等奖的骄人成绩。
xxx同学始终秉承着数学应用与数学建模一是为了给学生扩充大量的数学课外知识，也是仅仅为了解决实践具体问题，更是是培养与提高学
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