读后感是一种思想的交流，让我们与书中的作者产生心灵的对话，读后感是对书籍的评价和感悟，能够帮助其他读者了解书籍的价值和影响力，以下是品读360小编精心为您推荐的读幸福读后感精选5篇，供大家参考。
读幸福读后感篇1
我问同学们：幸福是什么？有同学说，幸福是拥有堆得像山似的玩具；有同学说，幸福是听不完的表扬；也有同学说，幸福就是永远可以和爸妈在一起。但大家一致认为，不论幸福是什么，都离我们好远好远。直到我读了这本书，认识了麻花儿，我才知道，幸福其实就在我们身边。
文中的女鸭子麻花儿是一只随时都能感到幸福鸭子。她有一双善于发现的眼睛和一颗容易被感动的心。在麻花儿心中，给予别人快乐是幸福的；思念一只不喜欢她的黑鸭子是幸福的；为了救笑猫而掉下井是幸福的；遇到一个没见过却认得自己的女孩子是幸福的，就连看见晚霞一点点儿消失，麻花儿也觉得是一种幸福。我真的好喜欢麻花儿！喜欢她走路时一摇一摆的样子，喜欢她打饱嗝似的歌声，更喜欢她那颗善于发现幸福的心。麻花儿智慧的心告诉我：原来，只要有一颗感恩的心，幸福离我们是这样近！而麻花儿心中的幸福仿佛没有边境，她那颗感恩的心让她无时无刻不感到幸福。而麻花儿的幸福不但来自于她的内心，更来自她对生活的智慧态度。
是的，幸福其实就在我们身边，用心感受，她就会降临。
听着麻花儿像打饱嗝儿一样的快乐歌声，我们每个人心中的幸福都在这个硕果累累的秋天，慢慢长大……
读幸福读后感篇2
社会上每个人都在追求幸福，而这种幸福的感受从何而来，来源于那一种长期的修身养性，来源于精神上不断超越，超越自我，逐渐达到一种忘我的境界，不断打造幸福的人生，做一个幸福的教师读书体会。对于什么是幸福，怎样实现幸福，历来众说纷纭，莫衷一是。
读书是教师生命成长的必需。我们都知道人的生命形式有两种，即常态的肉体形式和内化的精神和心灵维度。大诗人臧克家说过"有的人死了，他还活着；有的人活着，他已经死了"就很好地诠释了生命的这两种形态。对于常态的生命来说，空气、阳光、食物和水是必需的养料；而对于精神和心灵维度的生命来说，它需要的养料来自于读书。为我们教师肩负着一种特殊的历史使命，是人类灵魂的工程师，需要在精神和心灵层面涵养学生，通过对其潜能的开发，让其拥有丰盈的知识与智慧，从而实现生命的飞跃。
读书是教师生命成长的必需，那么教师应该读什么书呢？读书应有所选择，经典能不断滋养人的精神和心灵；而非经典的书不但不能滋养生命，反而会损害和破坏已有的文化积淀，产生负面作用。所以读书要"有舍有得"。舍弃那些三流的"下品"，选择那些一流的"上品"。大家都知道犹太人很了不起，可你知道吗，以色列这个犹太国家平均每人每年读书64本，他们的孩子一出生就舔舐涂着蜂蜜的《圣经》，从小就知道书是甜的。这个民族能历经磨难而不垮，处身包围而不败，与热爱读书至关重要。是经典滋养了爱因斯坦，马克思这些犹太伟人，成就了以色列这个特殊的国度。俄罗斯也是一个爱好读书的国家，人均年读书55册。在俄罗斯的车站码头机场，俄罗斯人捧著名著等车候机的场景是一道道靓丽的风景。恐怕俄罗斯的崛起于此不无关系吧？我们也偶尔看见国人候车（机）时手拿书刊，可全是茶余饭后的消遣之作。据统计我国人均年读书不够5册，这就是现状。如果教师还不喜欢读书，或读下乘之作，则何益之有？我们常说"读一本好书，就是和许多高尚的人谈话"，我想这好书就应该是经典。经典不会过时，因为他们的"思想是永恒的，他们的思想可以穿越时空，慰藉不同时代的天下苍生"。当我们每天都用经典来滋养我们的精神和心灵，那我们的生命将是何等灿烂。
我们要最大限度地提高我们读书的质量和效率，就必须知道怎样读书。有的人会说读书谁不会？我也曾这样想，但现在看来，我们的读书还真的存在着许多不尽如人意的地方。否则你也读了不少的书，怎么效果并不明显呢？并没有从根本提高你的生命质量呢？恐怕与读书方法和原则把握不准不无关系吧。我们很多教师在备课上花了很多时间，可效果并不理想。原因就是教师只关注教材文本与教参文本，"没有超越教材和教参的属于自己精神文化的东西"。我们是不是有这样的经验，特级教师的教案我们原封不动地拿来，可课堂上却往往捉襟见肘，破绽百出。什么原因？就是我们本身的文化素养不够，不能尽得其妙矣。而一个文化积淀很厚的教师，他也会看教材和教参，但"他更关注课外更大范围的文化"。由于读书他有了属于自己的话语和思想，就能够"旁征博引，纵横捭阖，进入教学如有神"的境界。
最后，我想说：力图要做到的只是我的想法和目标。只有把读书和思考结合起来，才能让阅读深入我们的内心，渗入我们的灵魂和血液，这样的阅读才算得上是真正的阅读福。
读幸福读后感篇3
我非常喜欢读杨红樱的写的书，尤其是笑猫日记。当然，这个暑假我也不会放过这一系列的书，其中，我就读了一本叫《幸福的鸭子》的书。
这一本书非常的好看，主要介绍了笑猫和马小跳他们在暑假去了张达外婆的家里，在那里笑猫通过拖拖认识了一个叫麻花儿的鸭子，麻花儿是一只很容易产生幸福感的鸭子，她经常帮助别人，只要她帮助了人了她就感觉自己很幸福了，我帮助了别人我同时也得到了快乐，感觉到了幸福，这就应该叫作赠人玫瑰，手有余香吧！麻花儿爱那只黑鸭子，但只要看那个黑鸭子一眼她就已经心满意足了。笑猫在这里每天过得都很开心，马小跳他们在这里也过的一样很开心，他们还玩了一个叫作冰镇人的游戏，这个游戏非常的好玩，就是他们各个都排队共在一个木桶里，比谁呆的时间久，谁就获胜。最后，马小跳以超常毅力得到了第一，唐飞以脂肪得到了第二，张达以健壮的身体得到了第三。结果，杜真子也来了，他还带来了一个多功能的搅拌机，当时得了老年痴呆症智力只像几岁小孩的张达外公不肯粥，杜真子跟外婆讲：外婆，快做桃酱给外公吃。外婆说没时间了，于是杜真子就拿多功能搅拌机做桃酱给外公吃，外婆还觉得杜真子真厉害，当时外公还要吃，杜真子像哄小孩一样说：外公，肚肚饱饱了吗？外公说：肚肚饱饱，肚肚饱饱。杜真子说：肚肚饱饱就不能吃了，待会儿我给你做土豆沙拉吃。外公直拍手说：土豆沙拉、土豆沙拉。杜真子做了土豆沙拉后，谁都很喜欢吃，马小跳把土豆沙拉那了出去，杜真子和笑猫追了出去，原来，马小跳把土豆沙拉给了乌龟吃。这一本书的想象力也非常的丰富，居然写出了猫跳荷叶，还写了乌龟背人到了一个小岛，就连鸭子背狗都想出来了。
?幸福的鸭子》这本书真好看，我还要在买多几本这一系列的书。
读幸福读后感篇4
hello!我们又见面了！今儿啊，我又读了《笑猫日记——幸福的鸭子》了，听吧。
那要从张达去外婆家摘桃子说起了，还记得那只千年乌龟吗？它现在还在马小跳家里呢！听说笑猫要被子马小跳它们带到张达外婆家去，还别主，乌龟当然要去，它可是很喜欢孩子味的，在那里啊，有一只人见人爱的鸭子叫麻花儿，它爱上了一只黑鸭子，麻花儿遇上了笑猫、乌龟，对了，还有巨人阿空和小狗拖拖。
小狗拖拖是只残疾的小狗，还好有马天笑和在大家的帮助，已经能像正常狗一样奔跑了！
当然，今天的主人公是麻花儿，它是一只并不漂亮的鸭子，但它是一只心地善良、乐于助人的小鸭子，它曾经救过掉在井里的笑猫，不然现在可能就不
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