读后感是对作品的思考和感悟的呈现，需要我们将自己的理解和感受融入其中，阅读可以帮助我们培养批判性思维和逻辑思维，从而写出具有条理和逻辑性的读后感，以下是品读360小编精心为您推荐的读后感傅雷家书读后感推荐8篇，供大家参考。
读后感傅雷家书读后感篇1
刚开始，老妈给我买回来了学校要求看的书，我首先看到的是t;傅雷家书>看到题目就想：“家书？是家训，还是傅雷家的人写的信？”带着这种好奇心开始了我的书海旅程…
打开书来，看到的是一封又一封的信，觉得，挺无聊的。()便开始发起了牢骚，这老师是神经病啊，干吗让我们看别人写的信，这是隐私诶，老妈就说：“让你看，绝对是对你有好处的啊”“哦”不情愿的我嗯了一声
看了几页，感觉还不错啊，虽说是一些信，可里边诉说的是父母对儿子的关爱与思念“有些罪过只能补赎，不能洗刷”“尽管我埋葬了自己的过去，却始终埋葬不了自己的错误”“处处都要靠你个人的毅力，信念与意志——实践的意志”这些都是父母教育孩子的，虽说这里边都是一些很普通的`关心的话，但让我感到了父母那伟大的爱！这本书里的每一封信都记载了孩子的努力与汗水，父母的思念与关爱！想想，自己也是一个这么幸福的孩子啊，不是么！爸爸妈妈每天叮嘱我这些那些，跑的远了，一天打10几个电话！父母每天对我们的唠叨就是爱啊，那是关心！不然，一个陌生人，又怎么会对你这么关心，这么着急呢？
朋友们，不要在怪妈妈唠叨了，因为，那是妈妈对你的爱啊！还记得小时候妈妈给我讲的那些故事，一个孩子能有父母的爱，那是一件多么幸福的事啊！作文
读后感傅雷家书读后感篇2
老师力荐《傅雷家书》，谁都说它是关于教育，父子情的著作，果然名不虚传.傅雷，傅聪虽身隔万里，但父亲却通过儿子的信，深入地了解儿子，写下感人的信.信中有对儿子学业的指导，更多的是对儿子人生的指引.信中的话充满着父爱，蕴涵着真理.《傅雷家书》用词十分朴素，平平的语言何以使人读出这么多东西？我想，很重要的`原因是我们每个人都时时感受着父辈的爱，也付出自己的爱，对傅雷的家书自然有同感。
同学＊＊＊是开夜车一口气读完《傅雷家书》的.第二天，生性好动的他第一次认真地与我交谈.从他仍陶醉在书中的神态可以看出，他是深有同感的.难怪，他的父亲也不在上海，也许那位父亲不会像翻译家傅雷般写下洋洋家书，但他必定会不断地把爱送到儿子身边.傅雷那来自远方的父爱与此多么相似。
我的经历有一段与傅聪更为相似.我的抽屉里也珍藏着几封家书，不同的是那是我儿时写给出差在外的爸爸的.打开信纸，你会看到刚入小学的我图文并茂的书信。
在这些家书中，一切微不足道的小事都没落下.即使是在校被老师表扬一句，我也在信中写明六要素，生怕缺什么似的.制作爸爸送给我的模型的过程，更是＂无微不至＂，只差没把所用工具的价格写上了.而某天早晨我掉下一颗牙，不仅详细叙述，还画出＂退伍者＂的＂个人照＂及嘴里＂残余部队＂的＂集体照＂，自己看了都乐个不停.这些小事成为感情交流的载体，我哪能少写呢？
随着年龄的增长，这样的家书不会再有;＊＊＊与父亲团聚后，不必远隔千里;《傅雷家书》不知何时会再次光顾我的书桌，但两代人间的感情永远那么深厚，永远是享用不尽的财富。
读后感傅雷家书读后感篇3
要回头写读后感时，我觉得很不容易。因为全书收录的这些家书，可谓篇篇精彩，字字珠玑，做笔记或任何总结概括都有可能损害这部经典之作。所以，在这里我只是记录一些一读该书后的重要印象，以及我所理解的作者所表达的重要思想。
首先，从形式方面看，《家书》让我了解了什么是细致入微，无微不至，严谨认真……相信所有读过家书的读者对这些特点都深有感触吧。根据自己很少的经验，我觉得，之所以能够如此，很大程度因了书信这种表达、交流或写作方式。
只有通过这样的方式，才能有如此涉及广泛、自然舒畅的作品诞生。他不仅谈艺术学习，还谈生活、恋爱，谈做人，谈修养，甚至于儿子写错字，父亲也会“郑重其事”地指出并耐心分析、纠正。也正是这种方式而不是其他方式(如论文，译作)，使得我们可以直截地清楚地感受到，着名文艺评论家、文学翻译家傅雷先生做人、做学问的细致、严谨、认真的态度和作风。
如果说《傅雷家书》是一部“最好的艺术学徒修养读物”或者经典的“教子篇”，那么，我想首先而最具这种意义的应当是这种态度和作风。但绝不仅限于此，还有，傅雷先生由于自己的学识、思想而能将任何大事小事阐发出深刻但绝不艰涩的道理，从而给人以启发。
当然，我不认为它仅仅是“最好的艺术学徒修养读物”或者“教子篇”，对于像我这样并非艺术学徒(狭义)的读者，这些家书仍不失其伟大。
书中处处闪耀着智慧的光芒，时时给人深刻的开导。其中贯穿始终，我以为最重要的一点，就是关于做人、修养以及学问的关系实为一体的思想。在我看来，这就是重视和强调“一般修养”的重要。在其他信中，这种思想都有出现，比如关于去博物馆、去森林等建议，便是希望通过这些方式提高一般修养，而不是一味练琴、搞音乐。
对我的启发则是，读书只是修养途径之一，另外还应有其他。即使读书，也不应仅限某某学科。一般修养的建立和提高即要求文学艺术，科学、哲学、社会学、经济学，历史诸领域都需阅读。
因为，人生或生活绝不像大学学科分类那么规范齐整。各领域都只是我们所生活的世界的一个侧面，要理解我们生活的世界以及我们自己，广泛阅读是有好处的。其实我早就受了毛泽东的影响而这么要求自己了。
除此之外，其他比如，关于感情(激情)和理智的关系，应当以理智控制感情;常以星际或宇宙的视野看待人生的一切事物，因而明白人的局限性等等，皆为真知灼见，无不闪耀着理性的灵光!以上便是一读《傅雷家书》后的一些感想。
所谓“书不尽言，言不尽意”，读后感只能记录我的一部分收获，更多的则写不出来，而是要融入身体。本来读后感、读后感之类就是手段而已，理解并践行其中的道理才是最后目的。
读后感傅雷家书读后感篇4
“人一辈子都在高潮低潮中沉浮”——题记
傅雷究竟想把自己的孩子培养成为一个什么样的人？这是我在看这本书时一直在思考的问题。我们不难从书中看出，傅雷绝不是一个雷厉风行的父亲。他的温柔在书中得到了充分的体现。但他也绝不是一个溺爱的父亲，对于孩子的错误与必要的告诫，他会毫不留情地在信中指出。
柔情与严格，把这两种感情结合起来的是爱。或者我们也可以说，教子的成功与否，绝大部分都基于这两种物质结合的是否融洽。
首先是柔情。傅雷对儿子的.爱永远是直接的，似乎褪去了父亲特有的羞涩感，而是归于本心，从不遮遮掩掩。毕竟“人”都是感情动物。偶尔流露也不是可耻的事。它像在告诉孩子：永远都不要遮掩你对这个世界的爱。因为人的感情是十分平常的事物，无论是什么样的感情都可以毫无顾忌地表达出来。
其次是严格。实际上傅雷德严格已经超脱了物质，甚至超脱了肉体。“人一辈子都在高潮低潮中沉浮……或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。”这是一种在精神层面的严格，要求孩子能保持一种灵气，一种对待生命高尚的态度，不再拘泥于小我的实现，而是放眼更广阔的世界，在这纷杂的社会上能够实现一种名为“超我”的精神富足的状态。
所以，如果现在让我回答我在整篇文章开头提出的那个问题的话，我想用“精神富足”这四个字来概括。傅雷花了大量的时间用于培养儿子的精神世界，正如书本封面上所写的一句话——“赤子孤独了，会创造一个世界。”傅雷他正在建筑着一个世界，一个属于自
...
