写作文可以让我们的思维跨越时空，创造出独特而富有想象力的作品，作文可以激发我们对各种主题和话题的独特见解，以下是品读360小编精心为您推荐的金刚川作文7篇，供大家参考。
金刚川作文篇1
期末考试终于结束了，爸爸决定让上学的我和哥哥放松一下，便带着我们到电影院，观看刚刚上映的《变形金刚4》，电影院里人头攒动，大多是冲着《变形金刚4》来的。电影马上就要开始了，我们便快步进入电影厅里去了。
当屏幕由暗变亮的时候，电影开始了。首先出现在屏幕上的是若干艘巨大的战舰，它们的舰头指向的方向都是一个方向--地球。随后出现了一场战斗，是(好的)汽车人中的一员，救护车与和霸天虎结为一盟的`人类所展开的战斗，一开始，人类对救护车进行用炸弹轰击，炸掉了救护车的一条腿。然后，霸天虎出现了，他让救护车说出擎天柱的下落，救护车不肯说，霸天虎就把救护车的核心能源取走了，后来，擎天柱知道了，便率领机器大军向霸天虎们发起挑战。最后，战胜了霸天虎们。
电影里，那壮观宏伟的景象，让我感到仿佛身临其境，等我长大了，也要设计出这样宏伟的影片。在电影的故事里仍然有很多无辜的人们被变坏了的金刚给杀害了，我感到心痛，虽然我知道这只是拍戏，可现实生活中，有些地方还存在着战争，就像电影里大黄蜂所说的一样：战争都是人类自己挑起来的。真希望人类不用因为战争而痛苦，不要再自相残杀了。
金刚川作文篇2
今天看了变形金刚电影版，小时候每次看完电影老师总要求写观后感，特不情愿，但是今天还真是有感要写。
小时候家里刚刚有彩电，看变形金刚是我们每天的必修课，而且看动画片的同时还催生了很多附加产业：贴纸，烟牌。那个时候书上本子到处可见骑车人，霸天虎。
可是这么多年了，在看电影之前基本对于变形金刚的记忆就是刚才说得那些，本以为已经忘记了其中的内容，剩下的只是对“变形金刚”这个名字的记忆，谁知今天一看所有的东西都回忆起来，擎天柱、威震天、声波、激光鸟。
原来记忆这个东西真是很神奇，你以为把它忘了，可是记忆会偷偷的'把它记下，在你不经意的瞬间，记忆让它再次出现，你会感到震惊，同时更多的是小小的喜悦。
过去的事情，无论你是想记住还是想忘记，记忆都会为你将它储存，所以别忘了有种东西叫做“记忆”。
美国电影《变形金刚》里擎天柱的座右铭：自由是每一个生命体基本的权利。我认为，自由就是快乐，快乐就是自由。
现在家长和老师都想让我们整天拚命地学习，可是如果因为学习而失去快乐的声音，那不象个死人吗?请家长和老师尽可能减少我们的家族作业，让我们有一个快乐的空间，不要让我们成为学习的机器。
美国为什么能想象和制造出“变形金刚”?为什么他们的科技那么发达?因为他们从小与大自然密切联系，很多人甚至是生活在大自然。奇妙的大自然每天都教给他们全新的知识，提出全新问题让他们自由去探索、去发现。而我们中国的小学生每天泡在书海里，学不到活东西，只能学到死东西。因为书本是前人把已经知道的知识，我们整天读书，只是在掌握前人已经掌握的知识，可是生活中还有很多很多前人不知道的知识，不让我们自由地深入大自然，我们怎样学到前人没有掌握的知识，发现前人没有发现的知识呢?
所以，我呼吁：“让我们小学生都有一个自由的空间吧!”
金刚川作文篇3
我们班上有个“变形金刚”，你们猜她是谁？对，那就是是我们的李老师。
她个子不高，长得小巧玲珑，她那一双“火眼金睛”般的眼睛，有一点儿小动静都逃不过，高高的鼻梁下有一张能说会道的嘴，她讲起课来抑扬顿挫，就像块大磁铁般深深地吸引着我们，让我们听得津津有味。为什么叫老师“变形金刚”呢？因为她的脸像六月的天，说变就变，刚刚还是睛空万里，转眼就会变得乌云密布，因而同学们都喊她“变形金刚”说变就变。
李老师管我们可严厉了，整天声音像打雷一样，特别是班会课，有时间就嚷嚷道：“怎么教室里又这么脏，班上天天扣分，连把扫把都不愿捐，你们还算个集体吗？每天都是叫一句，动一下，像算盘珠子拨一下动一下，也不能这样吧？还有课堂纪律几个老师都说太乱了，你们也争口气呀！”这么一喊，我们都像老鼠碰见了猫，一个个提心吊胆，大气也不敢出，生怕一个不留意名字就落到自己头上。看到大伙儿都不敢吭声了，李老师说：“今天先放你们一马，下不为例”。
最可悲的'还是星期一，我们又没拿到流动红旗，李老师早上的脸还是艳阳高照，开完晨会就变得电闪雷鸣了，我们值日生都躲在桌子下自言自语地说：“完蛋了，完蛋了，咱们的班长，咱们的荣誉要离开我们了，怎么办，怎么办……。”上课铃响了，李老师走了进来，只见她夹着一本书，瞪着眼睛，仿佛在说：“叫你们管，不管，这回你们班干部都要下岗了”。告诉你，逃得过初一，躲不过十五。”果不出所料，李老师走到讲台上，猛得拍了一下桌子，大喊：“班长都站起来！”我们双腿颤抖地站了起来，李老师接着喊：“你看，你们这些班干部平时不以身作责，所谓上梁不正下梁歪，今天都要下岗，这班也太乱了，我也不愿管你们了……。”就这样在老师的斥责声中，一节课的时间从手指缝中溜走了。
不过李老师也有温柔的时候，有一次，我摔了一跤，李老师看见了，赶紧跑过来，把我扶起，并对我说“下次小心一点，不要急不要跑，要不摔伤了麻烦就大了，还问我哪里摔痛摔伤了没有，”那时老师的眼中充满了慈爱。
这就是我的老师，一个既严厉，又温柔的老师。
金刚川作文篇4
看了本片，谁能不向伟大的威震天致敬，奋不顾身从御天敌刀下“拯救”了擎天柱，却被其“恩将仇报”一击丧命，还抽出脊梁骨死无全尸，回想他头戴披风的落魄，还温情地向小霸天虎们喂食的模样，编导你真是于心何忍让这样一位霸天虎的慈祥领袖死得毫无尊严，看看他的手下们，抓住了汽车人却只是捕而不杀，枪决他们还要遵循仪式，给了博派足够反击的机会，跟自杀成仁有什么区别?还有那御天敌，人家擎天柱都愿交出领导模块了，他居然师徒有情、盗亦有道、君子不夺人所好，只愿靠自己的实力去赢得自己想要的一切，总之这部影片让人觉得霸天虎个个有情有义，却个个是弱势群体，只因威震天的头盖骨缺了半边，实在是脑筋短路、领导无方啊……对了，与威震天同样悲惨的还有伊利，伊利的广告植入曾让我担心它拉低影片的格调，好在真的看到反而舒了口气，因为伊利纯粹是花钱找骂，与它匹配的台词居然是“我才不喝这种垃圾奶”，真是情何以堪。
话说回来，其实作为一部属于7、80年代人的“情结”电影，只要他有“变形”、有“金刚”，有一个交待得过去的故事载体，无论它多么商业铜臭与肤浅内涵，作为粉丝都会接受。在场面特效上，预告片里的主要镜头已经涵盖了它的菁华，导致看完整版时新鲜劲差了一点，但仍不得不说是三部曲中最强者，绝对能进科幻片史上前三，甚至回望前篇，发觉第二部其实“烂”得很有必要，因为埃及的打斗虽不给力，但它避免了三部曲都以大都市作收尾主战场的雷同感。如果还有续篇，可以考虑一下海洋、火山、外星球的开战效果。而作为一部影片的基本要求，它可以不遵守世人眼里的习惯规矩，但必须合乎自身的逻辑，当时第二部最大的问题就出在这里，无限复活、人形机器皆属背离设定的外挂式行为，而第三部虽然有所修正，但是故事反不及从前流畅，不知是否与更换女主角有关，偶尔的冷场分神算是小遗憾，而限于篇幅，影片只极力打造视觉细节，不能展开金刚的个性心理，则是相对的大遗憾，这种遗憾从骨子里说就是不能像《蜘蛛侠》、《蝙蝠侠前传》一样走向人性主题深化。
我希望让汽车人产生
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