缺乏写作素材，往往会导致作文内容空洞，缺乏深度和独特性，写作文是一种思维的训练，可以提高我们的思维敏捷性和逻辑思考能力，以下是品读360小编精心为您推荐的我长大了四年级作文8篇，供大家参考。
我长大了四年级作文篇1
这冰糕真甜。听着旁边传来的笑声，我忍不住擦擦额头的汗，舌头忍不住伸出来舔了舔。
这么热的天气，吃个冰淇淋消暑一定很美。我也要一个，但是转念一想，我妈昨天才说，我长大了不能乱花钱，除了必要的学习用品，不要乱买东西。想到这，我咬紧牙关转身回家。
刚走了两步，我就忍不住回头看了看冰淇淋摊，上面摆满了各种各样的冰淇淋，有甜脆管的，有巧克力火炬的，有草莓冰淇淋的。看着看着，我控制不住地吞了几口。对自己说，买一个，只要你不说，妈妈就不会知道。就算我妈知道了，她也会说下次不会再买了。而且，水饼好像在向我招手，好像在说，带我去缀,咬一口，一定很爽。我终究还是忍不住，走向了冰淇淋摊。
就在我走路的时候，我看到两个小哥哥走在我前面。他们应该在三年级。但是他们没有在冰淇淋摊前停下来，而是视而不见，走开了。我停了下来，站在那里，心想：两个初三的弟弟可以克服自己的需求，但是马上就要上中学的弟弟控制不了自己。我比两个弟弟差吗？当我停下来磨牙的时候，不就是一个冰淇淋吗？我控制不了自己。不吃就不吃。我想给我的弟弟妹妹树立一个好榜样。于是我毫不犹豫的转身跑回家，越早穿上嫂子越快。这时候感觉天气没那么热了，路边的树都撑在树荫下了。一阵风吹来，我的心情是詹妮弗。
走在路上，我忍不住想，我今天干的很棒，终于长大了。
我长大了四年级作文篇2
我会叠被了”，“我能洗衣服了”，“我可以刷碗了”，等等的迹象都说明了一件事——我长大了。我上小学三年级的时候，还经常不叠被或叠得乱七八糟，还不如不叠呢。现在我上六年了，天天早上叠被，叠完就开始刷牙，洗脸，开始吃早点了。这还不说明我长大了吗？当然，如果你说不够的话还有很多例子呢。
还有，在上个学期里，我的个子才一米五，而暑假回来时，我的个子一下变成了一米五五了，如果我要是照着这个速度长下去，那我上初中时还不得1.65米或1.70米呀！这也可以证明我长大了。还有，那一天，妈妈说我的上衣脏了，要给我洗，我说自己洗，可是妈妈怕我洗不干净怕我弄了一身水，我说没事，我想洗就洗嘛！
后来老妈在我的劝解下，总算让我洗了，这回老妈还夸我是好孩子呢。以上的这些例子还不足以证明我长大了吗？我相信，我一定还会长得更大的！
我长大了四年级作文篇3
每个人的一生，都是充满冒险与考验的，在这段时间里，会有惊喜，会有欢乐！同时，也避免不了苦涩，和迷茫。我们无法预测出接下来将会发生什么，对此我们都充满了好奇与期待。但同时，只有在考验中磨练自己，才能体现出人生的真正价值，才会逐步地成长起来！
又是睡到很晚才起来呢，在家走了一圈后，总觉得有些不协调，是什么呢？想了一下自己幻想中的房子，哇！那简直是完美！再看一圈自己家，好吧，还 差的远。轻轻地叹了口气，幻想毕竟是幻想啊，怎么可能实现呢……
怎么可能、怎么可能……怎么不可能呢！环顾四周，恩，我要让不可能变成可能！那就先开始第一步吧：打扫屋子！只见一个风一般的女子在这间屋子穿梭着，留下的，只有那模糊的身影……呼~终于搞完了，不容易啊，真的是累的腰酸背痛。
不过……看着着闪闪发光的屋子，值得！
没过多久，妈妈回来了，刚进家门：“诶！我走错门了吗？”再看看门牌号，“没走错啊。”
突然，我窜了出来：“当当当当！怎么样？怎么样？”
我突如其来的热情倒是把妈妈吓了一跳：“这，这是…你搞得卫生？”妈妈一脸的不可思议。
看着妈妈，我却是不开心了：“什么嘛，说的好像我不搞卫生似的……”
妈妈连连说：“不是不是，你这次搞得卫生真的很棒！”不过妈妈的眼神终究还 是出卖了她：本来就是不搞的，我又没说错…
呵呵！妈妈，这只是一个小惊喜而已，以后，你们会看到更多更多的惊喜，你们定会为我而感到骄傲！
我觉得仿佛在这一瞬之间，我就长大了。下雨的时候，习惯性地会自己带一把伞，不再需要父母提醒，独自一人撑一把伞，踱步在朦胧的细雨中，用心去感受这雨中独特的美，而不会再像小时候那样，扔下伞就开始在雨中踩那些泡泡，丝毫没有形象可言，还 让父母在旁操心着，有时就连感冒了也不以为意，反而还 越发的贪玩了。长大的感觉，是什么？是雨后从泥土里孕育出来的新生命，更是，雨后的，彩虹！
命运之轮已经替我们铺好了前进的道路，剩下的？就要靠我们自己走下去了，事在人为，万事皆有可能，没有事是做不到的，没有难关是闯不过的！但同时，我们首先就是要具备中学生的美德，具备我们中华民族的美德！让我们的校园因此而绽放美丽，让我们的社会迸发出文明的火花，让我们共同拥抱文明，和美德手拉手，结伴同行！度过道道难关！
我长大了四年级作文篇4
小树因为有了阳光长高了，小草因为有了土地的滋养长绿了，花儿因为有了雨露变红了，我因为有了家人的关爱也长大了。
去年寒假的一天，我和爷爷、奶奶一起去逛街。走到一个玩具店，我被橱窗里的飞机吸引住了，“我给你买一架吧，你好长时间都不在家，这是爷爷、奶奶的一点儿心意。”爷爷似乎看出了我的心思，“算了，您们挣钱也不容易。”我果断地说。爷爷、奶奶诧异地互相看看，高兴地说：“孙子，你长大了！”
时间如匆匆的流水，转眼我上四年级了。一个星期六的早上，我醒来，肚子饿得咕咕叫，可是，爸爸妈妈还在睡觉。“怎么办？我不能叫醒他们，他们平时工作都很幸苦，好不容易在周末可以休息一下。”此时，我心中暗自有了主意——做汤圆。我按平时妈妈煮汤圆的顺序，先把水烧开，然后关小火，把汤圆轻轻地放入锅里，再打入三个鸡蛋，等它们在锅里煮一会儿，用勺子轻轻推一推，直到它们浮上水面就煮好了。我刚把煮好的汤圆端上桌子，爸爸妈妈起床了，他们看着桌子上的早餐惊喜地说：“儿子，你长大了！”
我长大了。不再像小时候因摔一跤就哭哭啼啼，不再像小时候看到玩具就不走了，不再像小时候那么贪玩了。因为我长大了，我知道了自觉学习，知道了收拾书包，知道了帮爸爸妈妈做家务事。长大了，真好！
我长大了四年级作文篇5
一、教学目标
（一）知识与技能
1.学习要求掌握的9个生字，会读，会写。
2.认识“估、羔”4个生字。
3.学会以对话的形式朗读课文，了解课文的内容。
（二）过程与方法
学生通过对话的形式朗读课文，交流探究的方法完成本课生字教学。
（三）情感态度与价值观
通过学习本课内容，理解课文内容，弄懂课文所讲的道理。
二、教学重点与难点
重点：了解课文的基本内容。
难点：读准生字和正确书写生字。
三、课时安排
一个课时
四、课前准备
1.布置学生预习课文。要求学生提前把不认识的字读会，读三遍课文。
五、教学过程
（一）导入新课
?师问】1.今年你多大了？
2.你在家帮大人干活吗？
3.你会招呼客人吗？
?生答】举手回答！通过学生的回答，引入新课。
?讲解】今天，我们学习《我长大了》，了解扎西是怎样的一位孩子。
?板书】4我长大了
?教师活动】范读一遍课文。
?学生活动】一边听，一边把不认识的字画出来。
?学生活动】齐读课文。交流合作，完成学案。
?板书】一、生字
?提问】针对板书，提问学生生字的拼音、组词、结构、部首或偏旁、总共几画。
?教师活动】通过学生的回答，纠正学生的不足，完成板书。并解析字体结构和书写方法。
?学生活动】认真听讲，改正学案的错误。
?练一练】辨形、注音、组词。（课后练习第二题）
?教
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