写作文要注重论据的充分性和说理的合理性，在写作文的过程中，要注意段落之间的逻辑关系，确保文章结构清晰，下面是品读360小编为您分享的我的明天的作文6篇，感谢您的参阅。
我的明天的作文篇1
暑假里，我读了著名作家黄蓓佳阿姨写的《今天我是升旗手》这篇儿童小说，这篇小说，故事生动，情节曲折，人物形象鲜明，强烈的感染力深深地吸引了我。
在这篇小说里，我看到一位小学生肖晓，他渴望自己能成为一名光荣的升旗手。和北京天安门的解放军叔叔一样，多光荣、多威武，那情景多庄严、多肃穆。但由于种种原因:起先一、二年级的学生太小只做“观礼者”。到三年级时，旗手是班长，而肖晓是副班长。四年级时，虽然肖晓在“国旗知识竞赛”中拔取头筹，当升旗手没问题。但他生病了。五年级时，他热心帮助同学的方法不对，到手的旗手又没了……
但肖晓始终没有放弃当升旗手的决心。他做了很多的好事：自告奋勇出黑板报、独自一个人打扫教室、擦掉桌上的粉笔灰、关好门窗……他坦诚帮助“学习尖子”林茜茜和包郝、马驭等同学智抓 “偷猴贼”，热心对待“追星族”祝小娜，帮助希望小学学生，并由此引发“手拉手”活动，在活动中表现积极，终于在临近小学毕业的时候，他如愿以偿的亲手升起了那面鲜艳的五星红旗，他感到无比的光荣和兴奋。
我看了以后很激动，我也当过升旗手，但没有他那种对五星红旗的热爱，也没有他那种强烈的荣誉感，在平时做事不能坚持到底，今后我要学习肖晓热心为他人做好事，学习他坚持不懈的精神，像他那样再当一次升旗手。让鲜艳的五星红旗在我心中在高高的空中飘扬。
我的明天的作文篇2
阳光，是温暖的代名词；温暖，是生机的代名词；生机，是希望的代名词。希望，就是未来，就是明天，就是憧憬，就是一切。
妈妈是一个特别爱养花养草的人，可没有几次成功的，可她依然没有改掉这个习惯，一有空就去买几株花，一盆吊兰、两棵含羞草之类的。这不，一月份买了一棵腊梅树回家，腊梅树根有瓶口那么粗，枝干也是暗灰暗灰的，我抱着怀疑的态度问妈妈：“它能成活吗？”结果不出我所料，半个月后它就停止了生长，花叶都凋零了，只剩下光秃秃的树干，我和爸爸都觉得它没希望了，只有妈妈舍不得，悄悄把它转移到阳台上去了。
星期六，我早早的回到家，四处转悠，刚打开阳台的门，一道耀眼的光芒射入我眼，揉揉眼，定睛一看，腊梅树枯干的枝干上长出了翠绿的叶子！我惊呆了，慢慢靠近它，弯下腰抚摸那翠绿的叶片，真是不可思议，难道它又活回来了吗？晚上，我把这个消息告诉妈妈，妈妈比我还兴奋，对腊梅树又是浇水，又是清除落叶，眼里满是愉悦，满是欣喜，充满了对腊梅树的希望。
看着原本弱不禁风的腊梅树一天天长出新叶，一天天伸出新干，我别提有多高兴了，我面对腊梅树想了很多：你，一棵植物，本没有什么可以追求的，可你依然不放弃自己，拼命吸取阳光、雨露，你为自己争取，不放弃希望，不漏掉阳光，终于迎来了属于自己的光明。
我，一个刚满14岁的女孩，有什么不可以：可以为自己争取，可以与别人竞争。虽然光阴似箭，年华如梭，可我依然奋力拼搏，不要轻言放弃，否则就对不起自己。留下希望，其实我可以，相信自己，其实我能行。阳光，为我照耀明天，希望，助我铺设明天的路。
我的明天的作文篇3
在这一天，我们，就要毕业了。我们就要离开母校，离开我们最亲爱的同学、老师。在考试那天，天下着蒙蒙细雨，路上有缕缕清烟、同学们都低着头、沉默不语。因为要离开老师、离开母校、离开往日朝夕相处的好伙伴。心里多难受呀！这几天，同学老师互相在同学录上留言，留下自己的美好祝福，留下自己的淡淡笔迹；大家互相留下自己的照片，只为朋友们能够记住自己，给昔日伙伴留下甜甜的微笑。这天，大家的心里多么舍不得离开啊！在我们心中，多么留恋这个校园、这些老师、这些和我们一同长在校园里的花草。这里的一草一木，都是多么亲切可爱。只可惜我们在这天就要离开了，我们必须学会成熟，必须学习更多知识。在2012年6月28日，我们就正式毕业了！
又是新的一年
如今，我们已经毕业算是一年了吧！大家都适应了新环境、新老师、新同学。但是，我们彼此心中并没有忘记那时、那些事、那些人。我们会抽空去看望老师，老师也会给我们鼓励和指导。真的很感谢我的老师。是他把一切都给了我们、教会我们很多道理。老师，真的感谢您！其次，我想说的是我的三个最最好的朋友，我们之间只要谁有什么东西，都会借给彼此或者送给彼此。我们几个中的一个很开心，我们就很开心；一个不开心，其他人就会安慰对方，有这样几个好知己，我真的很满足！
我的明天的作文篇4
初夏，我参加了福州一中校园社团开放日的活动。
驻足在一中的门口，昂首望去，首先映入眼帘的是“福州第一中学”六个金灿灿的大字。在阳光的反射下，微微令人眩晕。这扇大门，曾迎来了一批批青涩学子，也将莘莘学子送向世界各地。心里一阵悸动，我期冀着下一批学子中，也能有自己的身影。
一进校门，我就被眼前众多的社团活动深深吸引着，有漫画社、mun（模拟联合国）、电影社、日语社、话剧社、曲苑社、魔术社、航模社……我兴致勃勃地走进了航模社，信手折起了纸飞机。奋力往前一扔，居然没飞到规定的线，我有些讶异，转念一想，不对，这么随意折出的纸飞机肯定飞不了多远。我回想起刚学过的力学知识，这飞机要折成流线形，而且要呈45度的角飞才能飞得更远。于是，我兴冲冲地又折了一架，果然飞过了线。
带着小小的赠品，我又来到了机器人社，哇！这机器人比我搭的还要精致大气。于是，我拿起了遥控器操作起来，仿佛回到了机器人比赛现场……
正玩得开心，一阵大风突然刮来，将我的机器人掀离了方向。只听“轰隆隆”一阵雷声，黑云像一群奔腾咆哮的野马，肆无忌惮地吞噬了整个太阳，我立马和一中的大哥哥大姐姐们收拾东西，一起将社团的桌椅和材料拿到了科技楼里躲雨。
沿着回廊，我饶有兴致地参观起教室。突然，一片玻璃的反光直射双眼。我用手捂住眼睛，继而微微侧身，定睛一看，“三牧之星”四个娟秀的蓝色正楷字立于玻璃上，这让我想起了在美国加州理工大学攻读博士的哥哥，他也曾获得“三牧之星”的荣誉。一股汹涌的潮水霎时涌上心头，似要铆足劲儿喷薄而出。那一刻，我突然和一中来一场约定，我想经过努力拼博，在未来的某一天，我的名字也能嵌在这闪闪发亮的玻璃上。
雨很快就停了,地面湿漉漉的,堆积的雨点吧嗒吧嗒地顺着屋檐坠落,在夕阳的映照下熠熠生辉。雨后的清新空气伴我走出了福州一中，回望校园，一道彩虹挂在钟楼上，上面仿佛用彩笔写着——“明天与你相约在福州一中”，我确信，这就是我和明天的自己一年之约。
我的明天的作文篇5
不由的，陷入遐想之中，明天的我，会是什么样子的呢？
明天的我，也许是个老师。老师的职责是神圣而光荣的，但也是辛苦的，我要努力做一个不怕困难，关心学生、理解学生、对工作负责的好老师。
我对学生不存在偏见，我不主观地认为这个同学聪明或者那个同学太笨或者坏，我要耐心的引导他们，也许有同学不认真听讲，在下面画画呀、睡觉啊，讲小白话啦，吃零食啦，还有做其它的事情啦！我发现以后，不会一味地批评他们，而可以耐心的讲道理给他们听，用一些他们可以接受的态度、言语、语气来教导他们，并鼓励他们在课余时间多发展自己的兴趣爱好。
我会把学生当成自己的好朋友，让自己和他们融为一体，用心去和他们交流，这样，他们就不会觉得老师离他们很远、很远。如此一来，学生们就会告诉他们的心里话，以便于我及时了解他们的思想、动力
...
