随着社会的发展，很多行业的竞争压力也不断增加，那我们应该怎么面对不正当竞争呢？以下是品读360网和大家分享的腾讯起诉vivo不正当竞争案将于20日开庭，竞争与合作心理健康心得体会相关参考资料，提供参考，欢迎你的参阅。
5月18日，据济南市中院开庭公告消息，腾讯起诉vivo网络不正当竞争案将于5月20日开庭。
法院已做出行为保全民事裁定
据悉，此轮诉讼是腾讯应用宝诉vivo利用手机底层系统优势，通过插入弹窗、文字、按钮、设置风险检测等方式，限制用户正常下载安装应用宝以及通过应用宝下载安装应用，同时诱导用户到vivo自带的应用商店下载或安装应用，以此获得更多的流量和商业利益。
法院此前已做出了行为保全民事裁定，要求vivo立即停止在vivo手机上以插入弹窗、文字、按钮、设置风险检测等方式，妨碍应用宝应用正常运行以及通过以上方式为vivo应用商店导流的行为。
流量竞争蔓延到手机应用市场
随着互联网行业快速发展，各类应用层出不穷，根据工信部数据显示，截至2020年底，我国市场上监测到的APP数量为345万款，也正因为应用市场是新APP重要的 “第一流量入口”，第三方应用商店和手机厂商自身应用商店相互竞争，互相博弈。
分析人士称，手机品牌自带的应用商店被越来越多的用户所接受，腾讯应用宝的用户群体遭到蚕食。随着互联网行业快速发展，第三方应用商店和手机厂商自身应用商店的竞争已不可避免。
华东政法大学副教授、海华永泰律师事务所律师阮开欣曾撰文指出，在各种类型的竞争行为中，干扰者均是以保护消费者权益为由实施的。如手机厂商对第三方应用商店实施的拦截引流以及反复安全提示行为，在之前腾讯诉VIVO案、腾讯诉OPPO案中，VIVO、OPPO公司均辩称其作为手机运营商，这些行为均是为了保护消费者，防止因出现有毒、有害或者不适配应用而危害手机安全。
3年前的刷机流量案引人关注
2019年10月9日上午，杭州互联网法院对首例“刷机”案件进行了宣判。原告方OPPO公司等诉杭州登先公司、掌星公司不正当竞争纠纷案。
原告提起诉讼的理由，是因为杭州登先公司运营的网站“线刷宝”，为OPPO手机用户提供了大量非法刷机软件，掌星公司为相应获益的直接收款人。被告提供的刷机服务通过破解OPPO的原生操作系统，删除OPPO手机出厂预设手机应用（包括手机应用商店），并装载入自身运营或合作的其他应用软件。
法院认为，原告基于用户对手机使用所形成的流量优势和移动互联网入口优势，需要其投入成本研发手机并拓展市场才可获得，故应享有流量变现的权益。被告提供刷机包破解官方软件包，导致原操作系统被替换和修改，且违反手机行业公认的商业道德。
法院审理该案件后认为，被告通过分工合作共同实施提供非法刷机服务的行为构成不正当竞争，损害了原告利益，判令两被告赔偿50万元。
竞争与合作心理健康心得体会1
带着一份期待的心情，我有幸参加了教师心理健康C 证培训，因为是紧接创业培训课之后上的心理C证培训，连续上了一个多星期的课，很累又很辛苦，但这是值得我辛苦的事儿。听了几位主讲老师精彩纷呈的课，特别是黎雪琼老师的精彩讲课，她的讲课从头到尾都能紧紧抓住我的思绪，感觉到是那么的充实，那么的激动，此次的培训使我收益颇多。丰富了我的心理学理论，让我学会了一些心理学的技巧和方法，有助于我今后的生活、学习和工作。
在培训过程中聆听老师们非常精彩的讲座，他们都用一个个鲜明的事例阐述了心理健康这门学科的魅力所在，并且通过理论学习、小组讨论、自我剖析等让我们意识到心理健康是一门提高学生心理素质的基础。我还记得，黎雪琼老师给出在多媒体屏幕一道题：我是———，我觉得最幸福的一件事是什么?我最喜欢的成语是哪个?然后让我们写在纸上，并与上下桌的同学讨论，教室顿时热闹起来，大家在积极的讨论、交流意见，当时我就在想，上课就应该有这种氛围，既能让学生开口讲话，积极且认真的讨论，又可以让他们顺着老师的思路，跟着老师的引导学习。这是个教学生的好方法，让学生在一个轻松愉快的氛围下学知识，会收到事半功倍的效果。开课还没几分钟就对这位老师产生深深的崇拜感，在之后的课程当中，我更是竖起耳朵认真听讲，生怕错过老师的任何一句精彩的话，所以在这几天的培训学习中，我都认认真真地上好每一节课，做好笔记，学好心理健康方面的知识。
通过培训我知道了中小学生正是处于身心发展的关键时期，作为家长或老师的角色，只要把这一时期的孩子好，进行正确的引导，往后的就不用那么费心了。其实这个很容易理解，人的成长就像一颗树的生长一样，若要教导好一个人，首先的从他小时候灌输正确的思想，如一颗苍天大树都是由一颗笔直的小树苗长起，而要培养一颗小树长成参天大树，只需在它还是小的时候给足水和阳光，在它快要长歪的时候，适当架枝扶持一下，以助它往正确的方向生长，为它以后更加健康生长埋下很好的前提。同理，人也是要在小的时候及时改正所有不好思想习惯，就像小树一样，若不及时纠正，等长成大树就没法改了，因为已经定形，要想纠正就得整棵树拔起。所以，为了以后更好的发展，中小学生的心理健康是很有必要的。老师给出的建议是，小孩在六岁以前都不要离开父母双方的，只要这一时期满足小孩子对父母的依赖和给他们足够的关心，就没有那么容易出现留守儿童的问题。
总之，在这次的培训的锻炼中，我增长了知识，意识到心理健康的重要性，我会在以后生活或工作上继续探索，更进一步。
竞争与合作心理健康心得体会2
4月20日，我有幸参加了__区小学语文习作教学展示研讨活动，四位老师的作文教学各具特色，亮点纷呈，我受益匪浅，感受颇多。
“授人以鱼，不如授人以渔。”这是我最深的体会。也就是说，方法比知识更重要。学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，影响着学生学习效率的高低，将“渔”的能力教给学生，使学生不仅能够“学会”，而且能够“会学”。
这四位老师在备课上都把握了“老师、学生、教材”三位一体的关系，学生始终是课堂参与的主体，特别是祝博娟和童丽华老师做的尤其到位。她们以谈话的形式切入课题，巧妙地激发了学生的学习兴趣和欲望，让学生轻松愉快地进入课堂。祝老师的听声音写作文，不同的声音把学生带到了丰富多彩的生活中，同学们展开想象的翅膀，许多的妙语连珠从学生们里嘴里迸出，一篇篇充满情趣的童言稚语的文章就在这40分钟里完成。童老师的兔年说兔就更不用说了，在她的循循善诱下，学生们都成了故事大王编出了一个个色彩缤纷的童话故事，让可爱的小兔走进我们的生活。正因为老师给了学生“渔”的能力，孩子们的习作才大放光彩。
她们的教态亲切，表情丰富，富有很强的感染力，在课堂教学中老师们始终像一个合作者、伙伴、朋友引领孩子们走进课堂进行学习，始终微笑面对学生，给学生一种亲切感。课堂的组织和调控能力更是体现了她们教学功底的丰厚，加上准确规范的语言，自始至终，她们都能在课堂上灵活应变，游刃有余。
几位老师在小组的合作学习 上也做得 有特色，学生们组内互助合作，组间评比竞争，有效的做到了生生互动，师生互动，培养了学生的自主意识，合作意识和竞争意识。
总之，每位老师独具匠心，
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