随着社会的不断进步,大家对植物的了解月越来越多了,那大家都有了解过最长寿的植物吗?以下是品读360网和大家分享的澳大利亚发现世界最大植物年龄或超4500岁,植物栽培心得体会相关参考资料,提供参考,欢迎你的参阅。
据澳大利亚广播公司6月1日报道,科研人员在西澳大利亚海岸发现了世界目前已知的最大植物。该植物“年龄”或超过4500岁,覆盖范围达180公里。
这一植物曾经被人认为是当地浅水区巨大海草草甸的一部分,但通过基因测试,科研人员发现它实际上是单一的一种波西多尼亚海草。相关研究成果已发表在《英国皇家学会会刊B辑》上,科研人员称,按面积来看,这是地球上目前已知的最大型植物个体。西澳大利亚大学研究人员辛克莱向澳大利亚广播公司证实了这一观点,她表示,“仔细查看数据后,我们非常惊讶,它竟然是同一株植物。”
在当地调研的科研人员称,他们去之前没想到能发现全球最大植物。他们保守估计,该植物至少有4500年历史,“它能够一直保持生长的原因是因为基本没有受过干扰。它是一处美丽的世界遗产。”
植物栽培心得体会1
为了提高中小学生的动手实践能力和综合素质,培养学生的科学思维方法,激发学生探究性学习的兴趣,北京教学植物园、北京市劳动技术研究会于举办“北京市中小学生植物栽培实践”活动。我校积极响应并积极组织学生参与,为了圆满地完成此项活动,我们学校的两位生物老师在学校的大力配合下从以下几方面进行了安排:
一、活动目的:
本次活动的宗旨是通过学生自己动手栽培植物,观察植物从种子萌发到开花结果的全过程,体验劳动的辛勤与快乐,在进行种植、观察、记录和管理的同时,养成做事细心和持之以恒的好习惯,在科学实践中体会到动手参与的快乐。遵循这个原则,我们举办这次活动有三个目的:
1、现在的学生由于大多是独生子女且娇生惯养所以很少真正能参与到劳动中并体验劳动带来的快乐,所以通过他们亲自动手栽培植物并对植物进行管理和养护,可以让他们体会到整个过程的艰辛与快乐,从而树立“劳动最光荣”的思想;
2、通过对植物的观察和记录,感受生命的神奇并更加尊重和珍惜生命;
3、通过科学实践活动,激发学生科学探究的兴趣,提高学生参与科学活动的热情,锻炼学生养成良好的科学素养。
二、活动过程
1、3月17日,在教师进修学校进行培训。
认真听取了本次竞赛的介绍及矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技术。同时查找大量的关于矮番茄和百日草以及珊瑚豆栽培过程中的常见问题和解决方法的资料,以便解决学生在实际操作中遇到的具体问题。
2、3月18~21日,分批对学生进行培训。
由于考虑材料数量有限,同时初一学生又刚学习过植物的相关知识,因此决定参赛范围确定为初一年级学生,学生们非常踊跃,有一百多名学生积极报名,我们两位老师利用课上的时间,对学生从竞赛的目的和要求、矮番茄和百日草以及珊瑚豆的栽培技术、种子发芽的条件、怎样做植物栽培管理记录、怎样做生长观察记录等几个方面进行介绍,并将资料以PPT的形式让学生下载后回去认真学习和理解。
3、3月21日,分发植物种子和花盆、营养土、营养液。
4、4月10日开始至6月上旬,对学生的植物栽培情况进行跟踪了解和指导。
(1)涉及种子的萌发问题,对于没有发芽的帮助学生分析原因,如水分的多少、光照、覆土的厚度等,鼓励失败的学生下次继续努力或者自己再去买些种子尝试种植;
(2)对于已经萌发的小苗,则帮提醒学生加强管理,比如植物的温度、湿度、光照、水分等的控制,营养液的使用注意事项等。期间不断有学生将栽培成果带到学校展示,我们两位老师都给予及时的指导,学生提出的问题我们也及时地进行解决;
5、6月中旬,根据“中小学生植物栽培实践”评比标准,我们组织学生进行了校内评比,有30多名学生交来了他们栽种的植物以及管理记录、成长记录、心得和体会等,我们从中推选出5名优秀的学生参加成果展示及一、二等奖的评比,其他的学生均获得三等奖。
三、活动效果
1、通过此次活动,让学生体验了从种子到植物的生长过程,也学会了一些植物的种植方法,在活动中很多学生学到了不少关于植物种植的学问,在劳动中学习,在劳动中感受快乐是学生表现出来的主要感受。
2、通过对植物的栽培、管理和养护,使很多学生感受到了生命的神奇,也培养了学生珍爱生命的意识,记得刚有小苗长出时,有些女生看到后都会惊叹“真可爱”“像小宝宝”,当小苗长的不好时他们会伤心难过,而这个过程中的每一点变化,学生都会很兴奋地及时地告诉我,那种喜悦之情溢于言表。
3、这次活动也很好的培养了学生的互助意识,由于有些是小组合作进行,所以同学之间能很好的分工合作、互相关心;甚至有些栽培失败的学生也会积极地帮助栽培成功但遇到问题的同学想办法、分析原因,帮助他们照顾植物,同学间的关系也变得更加融洽。
4、通过这次活动也让我们发现了学生的另一面,有些男生平时调皮捣蛋、满不在乎的神情让老师很是头疼,可是对于植物的栽培他们却表现出更多得细心和严谨,当植物长的不好时他会心急如焚,而植物脆弱时他又是呵护有加,这些在让我们感动的同时也感受到了学生的可爱。
四、学生反响
学生参与本次种植实践活动非常积极,很多学生都强烈要求参加活动。活动后很多学生提出了他们的感受,如有学生提到植物种植的过程是非常不容易的,平时吃着水果和蔬菜并没有任何感觉,但通过这次的栽培,感受到了劳动的艰辛和乐趣也懂得了尊重别人的劳动成果;也有学生谈到通过这次栽培活动增加了我的责任心,也意识到了生命的宝贵等。
五、一些建议
有些学生询问为什么没有其他种类,想了解更多植物的栽培方法和技术,所以希望以后再有这样的活动时能多提供一些植物品种的种子;另外由于数量确实有限,还有想参加的同学不能如愿,所以希望以后能尽量满足更多学生的需求。
植物栽培心得体会2
我们本次实习主要是为了让同学们熟练掌握常绿和落叶果树修剪的方法和技术,了解并且掌握花果调控得方法,为今后园艺果树的学习和工作打下坚实基础。
我们得实习地点学校农场果园。实习的主要内容就是果树的冬季修剪和花鼓调控,冬季修剪是从落叶至第二年前面芽之前休眠期的修剪。适宜的修剪时间是在深冬之后至早春营养生长之前。这时枝干和根系贮存的大量营养的枝条和花芽有效地利用。本次实习果树为桃、李、梨、枇杷、葡萄等。桃树的冬季整形修剪根据桃树生长结果的特点,桃树修剪可分为幼树期、初果期、盛果期和衰老期4个不同时期的修剪。幼树期主要是以整形为主,修剪时期是夏季修剪与冬季修剪相结合,以夏季修剪为主,主要任务是培养主枝和侧枝。
初果期是在幼树整形的基础上,继续调整各级枝条的从属关系,对强壮新梢及时摘心,促生分枝,培养各种类型的结果枝组,提高早期产量。盛果期修剪主要任务是维持健壮树势,调节主、侧枝长势均衡;注意选留和培养更新枝并选留主枝基部分枝,保持树冠内有较多的结果部位;各级骨干枝的延长枝要适当重剪,尽量延迟结果部位外移的速度;树冠外围的过密枝可适当疏除,保持良好的通风透光条件,延长结果年限,提高经济效益。衰老期修剪的主要任务是更新复壮长势较弱的骨干枝,促使抽生健壮新梢和结果枝;选留、
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