通过事迹材料，我们可以从践行信仰和理念者的经历中汲取力量，塑造自己的实践品质和价值观，通过阅读事迹材料，我们可以汲取他人的智慧和经验，提升自身修养，品读360小编今天就为您带来了文明个人文明事迹优秀8篇，相信一定会对你有所帮助。
文明个人文明事迹篇1
文明礼貌是中华民族的优良传统和高尚品德，作为少先队员的我一直努力争做文明小标兵，为弘扬中华民族的传统美德贡献自己的力量！在班上，我带头起到文明示范作用，能够很好地使用文明礼貌用语，如：你好、请、谢谢等等。遇到同学或者同龄人时我总要说声“你好”；遇到老人时便会有礼貌地叫声“爷爷奶奶好”；遇见了老师我会敬礼道声“老师好”。在学校，我严格遵守校规校纪，使用文明用语。养成良好的行为习惯。与此同时，我还积极维护教室环境卫生，努力为同学们排忧解难。
在家里，我孝敬长辈，体谅父母，不挑吃穿，爱惜粮食，经常帮助父母做一些力所能及的家务活。例如：自己清洗自己的袜子，帮助家人洗菜、择菜，吃完饭后帮助大人洗碗。主动在周末帮助家人清洁房间，擦地、抹桌子等。在学校，我尊敬师长，团结同学，积极制止骂人、打架等一些不文明行为，并严格遵守学校的各项规章制度。例如：有一次，班里有两个同学因为一点小事，激烈的争吵起来，最后，两个同学竟然相互责骂起来，我连忙上去制止了他们的争吵，并劝告他们说：“同学之间应该相互帮助，不能因为一点小事，影响我们的团结，更不应该口出脏话，损害对方”。他们听了我的话之后，都认识到了自己的错误，低头都不说话了。我趁此机会，立刻让他们相互说声“对不起”并握手言和。最终，他们和好如初。
在社会，我遵守社会公德，遵守交通法规，乐于帮助有困难的人。每次外出坐公交车时，我都能够积极主动地给需要帮助的人让座位。在每次做公交车时，不管车上有没有座位，我都从来不坐“老弱病残孕”专座，每当车上没有座位的时候，我见到车上上来了老人，孕妇和抱小孩的大人时，我就立刻起身，并招呼他们到我这里来，主动的把座位让给他们，他们这时总会夸我是个懂事的好孩子。更重要的是，在我的以身示范的情况下，有更多的乘客给后面上来的需要座位的乘客让座。这让我感到很高兴，因为我的行为感染了大家，带动了大家，使大家都成为了讲文明懂礼貌的人。
构建和谐社会，就要从小做起，培养出良好的道德品质。看电视的时候我发现，“和谐”是新闻中反复出现的词汇，“促进人与自然的和谐”，“社会更加和谐”，等。所有这些“和谐”，如春风拂面，让人备感亲切。让我们从小做起，从自身做起，为构建和谐社会而贡献出自己的力量吧！
文明个人文明事迹篇2
xxx，女，汉族，中共党员，毕业于天津师范大学，硕士研究生。2018年8月到河南科技学院新科学院工作，先后任中文系专职教师、中文系教学秘书、现任文法学院专职教师。2018年8月至今讲授《广告学概论》、《媒介经营与管理》、《马克思主义新闻观》、《深度报道》、《新闻发言人》、《危机报道》等新闻专业课程。自执教以来，一直以勤奋踏实的工作作风，一步一个脚印地履行着教师的神圣职责。
一、为人师表，言传身教
身正，不令而行；其身不正，虽令不从。该教师始终注重自己的仪表仪态、言谈举止。尤其是刚参加工作时虽然刚好是追求时尚、个性、潮流的年纪，也从来不穿短裙、短裤等过于暴露的衣服，时刻注重教师的形象。此外，除了出色地完成了教学工作，该教师也认真完成领导所交代的其他工作。比如，为提高新闻系学生的就业率与考研率，担任19级新闻学学业导师，指导学生正确认识自己的优势，在毕业之际选择好自己的学业方向、就业方向；在学校转设期间，负责学院教务资料的整理，包括近几年教师的工作量、社会实践、授课计划等与教务处对接一切教务工作并负责学校秘书组写稿工作等。该教师在工作和生活中始终不计较个人得失，用行动诠释师德，用行动来教书育人。
二、扎根一线，创新教学
对于教学，该教师始终秉承着“不忘初心，牢记使命”。她勤于学习，精于业务，除认真备课、上课外经常向丰富教学经验的领导、老师交流学习，向了解同学们的掌握情况，反思自己的教学方法。恰逢深化教学改革时期，为了提高自己的教学水平，工作之余，她多方收集材料，了解教改最新动态，探索课堂教学新途径。将建构式教学方法运用到新闻专业教学当中，一方面，通过“案例+情境”式教学，将学生带入新闻学理论的情境学习之中。比如在课堂上结合门户网、手机新闻客户端的内容，在每次课前都为学生提供最新的新闻资讯，并为学生有目的地呈现这些新闻资讯，在其《危机报道》的课堂她经常针对突发性新闻，选择一段时间内门户网、微博、手机客户端的新闻推送与刊登，带领学生分析不同的新媒体终端面对同一新闻议题的特征，用这种直观方式将学生带入新闻学的情境之中。另一方面，鼓励“协作式”学习，开展研究性课题学习完成理论学习的意义建构，在其《新闻发言人》的课堂上，通过分组协助，模拟新闻发布会，从新闻发布会的`主题选取、材料整理到正式模拟都鼓励同学们通力合作。正是不断的努力，曾荣获“文明教师“荣誉称号，并在最近的教学效果评选中获得优秀。
三、加强学习，科研育人
该教师深知有深度的教学内容和良好的教学效果，无不是以教师自己的科研成果和教师掌握学科的前沿研究动态为基础，只有将教学与科研深度融合，才能培养出创新型的人才。基于此，她积极参与学术交流会议，曾先后到西安交通大学参与新媒体学科融合与卓越人才培养高峰论坛、到中央民族大学参与新媒体时代和合格发言人实训班、到复旦大学参与高校新闻传播院系骨干教师马克思主义新闻观主题培训。并在教学中适时引入本学科学术前沿最新成果，使同学们的学术视野不断拓宽，创新能力不断提升。
授课之余围绕教学内容搞科研，和同事、学生通力合作搞科研，自入职以来，公开发表cn论文两篇、主持厅级课题两项、参于省级课题一项、厅级课题两项、校级教改项目两项。一方面在科研项目实施过程中，积极引导大学生在科研起步阶段养成良好的行为习惯，恪守学术道德规范，自觉抵制学术不端行为，培养学生严谨治学的学风和诚实守信、独立思考的科学态度。另一方面培养学生的团队意识和合作精神，科研工作细致又繁锁，并不是一个人的工作，需要同心协力，合力攻坚克难。
四、品德高尚，关爱学生
德为立人之本，人无德不立。作为一名德育工作者该教师深知德育是大学生实现全面自由发展的基础和前提。基于此，她平时十分注意学习党的各项时事方针、政策，关心国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。在课堂上，基于“三全育人”整体格局下推进课程思政，不仅仅将思政内容融入“隐形教育”，还注重和马克思主义新闻观的“显现教育”相结合，依托专业课程，通过课程思政的创造性转化提升每位同学的思想政治素养。在课堂之余，时刻告诫自己为人师表注重修身、正己。与同事交往，谦虚谨慎、团结互助，尊重并理解每一位同事，在自己的能力范围之内帮助每位需要帮助的同事，该教师在学校内居住交材料、监考等比较方便，当有老师不方便时经常主动帮忙。与学生相处，关爱学生、尊重学生，用欣赏的目光关注学生的每一个闪光点，当其有问题或者犯错误时耐心细心的引导，对于考研学生负责到底考在前期主动为同学们提供考研指导，中期不断的鼓励，后期有的同学会出现焦虑、烦躁情绪，及时沟通交流帮助他们重拾信心。
文明个人文明事迹篇3
在xxxx年文明城市创建工作开展以来，该同志在街道党工委的领导下，不断创
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