崇师德演讲稿8篇

时间:2022-09-28 作者:Monody 演讲稿

想要自己演讲的观点得到听众的认可,我们就要认真准备好相关的演讲稿,咱们在做所有演讲任务之前,必须要提早写好演讲稿,以下是品读360小编精心为您推荐的崇师德演讲稿8篇,供大家参考。

崇师德演讲稿8篇

崇师德演讲稿篇1

尊敬的各位领导,各位同仁;

大家好

我演讲的题目是(千秋基业,为本;发展,师德为先),

师德是我们教学的生存之本。“亲其师,信其道”,而师生关系是学校中最基本的,最重要的人际关系。它影响着校园气氛和师生情绪,影响着师生信息的相互传递,更影响着教学效果。实践证明,师生情感的优化,是提高课堂教学效率的重要因素,它主要体现在以下几个方面:

一、互相信任,共创爱心

师生之间的关系,往往很微妙。在处理问题时,若过于粗暴或偏激,就会出现师生间关系紧张、互不信任的现象。在工作中我发现学生最不喜欢向家长告状的老师。在他们的眼里,只有无能的老师才会老喜欢找家长。为了赢得学生的信任,我很少向家长打小报告。对于学生集体生活中出现的小毛病,总是耐心地帮助指正,并相信他们一定会改好,让他们在轻松愉快的气氛中改正进步。平时,我从不轻易给学生承诺,但只要是我答应了的事,我一定会做到、并力争做好。就这样用实践行动赢得学生的信任。

二、互尊互爱,和谐相处

师生情感的优化,主要表现在“互尊互爱和谐相处”上。作为一名教师,都希望得到学生的尊重和爱戴。平时,有许多教师往往是对学生的要求很高,而对自身的要求很低。为了建立互尊互爱的师生关系,我班组织了“尊师爱生”的双向活动。早晨进校或在校外的路上,学生遇到老师,要立正、行礼、问好,教师也同样做到停步、微笑、点头致意。在教师节那天学生为教师做一件好事、唱一首歌。而教师也同样要为学生做一件事:谈心、解决实际困难等。并要求学生尊重热爱每一位老师;教师关心爱护每一位学生等一系列活动。

三、民主平等,增强自信

“民主平等”的师生的关系,是师生情感的重要标志。我班有不少同学课上一直怕开口、学习上欠主动。为了调动这部分学生的积极性,我通过各种丰富多彩的课余活动、培养学生自信心,让学生在各种活动中大胆展现自己的才干。在教学过程中,教师总喜欢学生听自己的话,做个乖巧的学生。其实,这样做,师生之间的“民主平等”便无从体现在教学过程中。我鼓励学生向我提意见或建议,并虚心接受学生正确的见解。这样一来,师生之间关系融洽,学生学习兴趣高涨,教学效率才能得到提高。

通过以上活动的开展,我班师生关系持好,学生学习有了积极性,班风学风明显好转,并促进了各项教学活动的开展,培养了学生各种才能,提高了教学效率。所以师德才是我们教师的灵魂,才是我们育人的根本。

我的演讲完毕,

谢谢大家!

崇师德演讲稿篇2

尊敬的各位领导、各位老师:

大家晚上好!今天我很荣幸能站在这里,和大家一起分享我的演讲——《以身立教,为人师表,塑造学生健康人格》

“以身立教,为人师表”是古今中外所有者应秉承的教学理念,可谓是工作者教学的立足之本。我国当代宗师叶圣陶先生曾说过,者的全部工作就是为人师表。由此可见,“为人师表”是何其重要,者的一言一行都要足以成为受者的模范。如果者自己都不能实践,又如何来要求受者呢?

正如孔子所说:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这就要求我们工作者时刻严格要求自己,即使是在最细微处也要彰显“为人师表”的风范。

曾看过这样一则故事,故事中教师在课堂上一个细小的动作让我记忆到如今。在一个寒冷的冬天,老师走进教室,在讲台上站定,刚翻开教案本,一抬头看见一个男孩子用棉衣袖口抹了一下鼻涕。全班学生都等待着她开口讲课,可她没声音,她从口袋里掏出叠得整齐的一块手帕,两手慢慢展开,方形的,干净洁白。她用手帕轻轻地擦了擦自已的鼻子,然后叠好,小心地放进口袋里。她取、擦、叠、放手帕的全过程,很慢很慢,教室里很静很静,孩子眼睛瞪得很圆很圆,好像在欣赏一组电影慢镜头,画面很美很美。这时那个用袖子擦鼻涕的小男生,他歪了歪头,也许是他不好意思的流露吧。

如今,我也成为了一名人民教师,可是故事中那个老师的动作细节却永远的烙在了我的脑海中,一直与我的教师生涯相伴相随。现在我对“师表”这个概念理解得越来越具体。作为一名教师,面对的是心灵纯真的孩子,我们的一举一动都成为一个重要的因素潜移默化地发生着作用。这时,请不要忘记“为人师表”这个词,因为我们的言行正被学生关注着。我们无意的一句话、一个举动,也许正影响了学生的一生。

我是一名年轻教师,却时刻谨记着要“以身立教、为人师表”。在课堂上,我规范自己的行为,关注每位学生,培养他们健康的品德修养。在校车上,我以身作则,主动关爱学生,塑造他们良好的行为习惯。

德高为师,身正为范。师表,展示的是教师的崇高人格;师表,向学生传递的是最丰富的信息;师表,在中释放的是最大的能量。

各位老师,让我们以身立教,为人师表,用崇高的人格魅力去感染学生,用高尚的情操去激发学生学习热情,激发他们的对人类的爱心,激发他们对社会责任,激发他们释放出身上高尚、纯洁的潜能吧!

崇师德演讲稿篇3

对老师一向的评价都很高,有人说老师是人类灵魂的工程师;有人说老师是燃烧自己,照亮别人的蜡烛;有人说老师是甘为人梯,默默耕耘;有人说老师捧着一颗心来不带半根草去……

而我只愿做那一颗小小的铺路石,静静地躺在泥土里,虽然它没有水晶的纯静,没有宝石的艳丽,没有钻石的光芒。我的目标只有一个,让我们的新一代走在我们铺就的平坦而宽阔的道路上奔向前方,奔向四方,奔向远方。 初执教鞭的我站在讲台上,板着脸,装出一副严肃的样子。面对着孩子们四十多双明亮的眼睛,我的心在颤动。尽管这已不是第一次站在这里,以前的几次实习令我已经有了将近三个月的教龄。但面对着这群可爱的孩子,我的心仍禁不住微微颤动,我的嘴角仍禁不住微微上扬,溢出了一丝微笑。那四十多双眼睛里传递着好奇, 信任与敬佩。这一切让我暗暗地松了口气,先前的担心一扫而光。然而我很快发现在孩子们纯净的心灵之窗中也藏着狡诘,他们很快发现了我的"友善",对我玩起了"欺生"的把戏。上课时有的挤眉弄眼,有的指手划脚,做起了小动作。对此我当然是恕不可遏,将他们几个狠狠地训了一顿,此后我发现孩子们眼中的光芒在泯灭,我的心又禁不住颤动起来,是不是我做错了?这时老教师给我送来了"灵丹妙药",熟知孩子心理的她告诉我,其实小孩子并不是真的想捣乱,而是有一种与生俱来的喜欢和老师亲近,希望老师能注意他的心理,而在你忽视他时,他便会做出一些出格的事来引起你的注意。 哦,原来是这样,多可爱的孩子!我释怀地笑了,心头的阴郁一扫而光。 慢慢地我从用老教师那里得到的灵丹妙药—爱心去和学生交朋友。我还使用一系列奖励措施:发小博士记分卡,名字上光荣榜,谁是总冠军等等,尽量寻找每个学生身上的闪光点,尽量让每个学生树立起信心。将心比心,以心换心,不以你的真挚之情,诚挚之心怎能换取孩子们纯真的童心?很快我与孩子们之间就建立起了一种牢固的既是老师,又是朋友的双重关系。 在工作上我也对自己提出了严格的要求,每天提早到校,晚上摸黑回家,将学校当成了自己的又一个家!

平时做到主动听课,精心备课,认真上课,并做好课后的摘记工作。大家都说,你要给学生一杯水,你自己必须有一桶水。为了灌满这一桶水,并让它不因为蒸发而减少,我在业余还认真学习业务知识。除了阅

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