我们在思考如何才能将演讲稿写得更好，针对现在的社会现象，我们可以写一篇演讲稿来表达自己的观点，品读360小编今天就为您带来了演讲稿类的作文5篇，相信一定会对你有所帮助。
演讲稿类的作文篇1
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！
晚饭过后，妈妈约我去外婆家不远处的小溪边散步。散步？那河岸上总堆着花花绿绿的垃圾，散发着臭气的小溪边散步？每次往那儿过，我就被蚊子叮个大包，痒好几天哪！不去不去。我把头摇得像拨浪鼓。
“傻孩子，现在不会这样了！”妈妈笑了，“你不知道啊，现在小溪大变样了。不信我们去看看吧！”
我将信将疑地跟着妈妈走到小溪边。果然，原先的垃圾堆放场已经灰飞烟灭了，河岸两边都被绿化带覆盖着，一棵棵大树郁郁葱葱，一溪两岸绿意盎然。我的心情也随之愉悦了起来。看，溪水涨了不少，蜻蜓在水面上低飞，妇女们在水边洗衣，不时传来捣衣声和谈笑声。
天色已暗，沿着老街走回来。记得外婆说过，这条路是她的妈妈出生时修好的。后来每次去外婆家，妈妈都告诫我不要去在这条路上玩！因为这里可脏了，路面上有很脏的水！可是今天，这还是那又脏又乱的老街吗？宁静中透着古朴，小屋里透出的灯光影影绰绰，地面上干干净净，两面的店铺里人影重重，有一种“小桥流水人家”的感觉。
还有，破破烂烂的灰墙全被漆成了白墙了。嘿，这边还有文化墙呢，一幅幅宣传图画吸引着我迈不动脚步。这里是孙悟空正和妖怪大战三百回合，那里大黑脸张飞和大白脸曹操杀得正欢，一面墙就是一个故事。
家乡变化怎么这么大呀？妈妈给我解惑了，这都是因为政府推进“五水共治”、“三改一拆”的功劳啊！回到外婆家，我发现家里还有两个垃圾桶，上面写着“可回收”、“不可回收”，哈哈，垃圾桶都进家进户了，难怪地面这么干净啊！
看来，不仅城里的环境变美了，老家也变美了。我希望家乡明天更加美。不，是永远美！
演讲稿类的作文篇2
老师，同学们：
大家好！
今天，我演讲的是“祖国在我心中”。同学们，我们都有两位母亲，一位是养育自己的母亲，另一位就是——我们的祖国！
我们的祖国历史悠久，是世界文明最早的发源地之一。在漫长的历史长河中，古人们给我们留下了丰富的瑰宝。指南针、造纸术……这古代的四大发明，对全世界的文明发展做出了巨大的贡献。医学家李时珍用毕生的精力，写成了《本草纲目》，该书记载了滔滔如海的药物，对医学界产生了巨大影响。古代的数学对世界也有影响。伟大的数学家祖冲之，推算出圆周率在两个七位小数间，是世界上把圆周率算到七位小数的第一人！
但我们的祖国也有饱受磨难的时候。自鸦片战争失败后，我们的祖国母亲就饱受了侵略者的欺侮。最令人憎恨的，原本收藏各种各样的名人书画、奇珍异宝，统统都被洗劫一空。被称为“万园之园”的圆明园，最后被侵略者们掠夺得仅剩几根残柱……那些不想祖国变成废墟的中华儿女站了起来！他们抛头颅、洒热血，用自己的生命捍卫着祖国！
正是因为这些爱国先烈前仆后继，才有现在发展得日新月异的中国。一栋一栋直插云天的高楼拔地而起。手机、电脑、机器人各种高科技也横空出世。最让人震惊的，便是——移动支付！在今天，移动支付已经成为了脱颖而出的焦点。移动支付已经*了传统的付钱理念。中国的“无现金社会”已经吸引了全球目光，成为全球话题。现在，出门在外，上至五酒店，下至街边小贩，都使用移动支付，甚至连街边的乞丐，也有移动支付来要饭，让外国人无比震惊。
再过几年，中国的未来将由我们接力。我们一定要奋力学习，报效祖国，让未来的祖国变得更加辉煌！
我的演讲到此结束，谢谢大家！
演讲稿类的作文篇3
尊敬的各位评委、各位老师：大家下午好！
今天我演讲的题目是《幸福的姿态——中国梦，我的教
育梦 》。很高兴能有这么一个题目，让我重新回到的原点，重新梳理九年来我在之路上走过的点点滴滴，重新审视我的梦；很高兴能当一名老师，是我一生最大的幸福。在不辍耕耘的之路上，三尺讲台带给我越来越多的快乐。做一名幸福的老师，没有比这更美的梦了。“我不止一次的庆幸我是一个教师，因为与青春同行使我的心永远年轻，而且我特别庆幸我是语文教师，因为这使我能用一双文学的耳朵，随时倾听花开的声音，并把这世界上最美的声音用文字表达出来。挽留青春，珍藏童心，挥洒情感，燃烧思想，从职业到事业，从幻想到理想，手舞足蹈与校园，心灵飞翔于社会，文学与齐飞，生命与使命同行。”这就是我的梦.
梁启超先生说：少年智，则国智！少年强，则国强！少
年雄于地球，则国雄于地球！，是国家最独特的重要财富，是一个民族最稳定最持续的力量。“努力办好人民满意的”。 这是中国人的'中国梦，也是我的梦。
林格先生说：者的，就像水一样，浸润万物而
无言，，是把自己放到“无用”的人生位置上，最终实现“无用为大用”。 在物质的世界里，我们拥有了越多，丢失的也越多。 然而，梦想，是不能丢失的。人如果没有梦想，那人生是暗淡无光的。梦想，是少年独上西楼的寻觅；是伊人在水一方的思绪；是带着茉莉花香的咖啡；是一首清丽而耐人寻味的歌谣??催人向上！
刚走上讲台的那个年头，经常会遇到教学上的困惑，师生间也会偶尔发生矛盾，我便会迷惘，失望，也曾问过自己是否该放弃。对于教学，我精益求精，稍有不妥，立即悔而改之；对学生，我主动，更是被动，教学上的追求，让我身心疲惫。这种自我封闭的以一种低调的旋律，奏响了我苦恼、伤感，但是充满力量的之梦。师傅对我说：不是山，需要攀登的是人生；不是渊，需要跨越的是自己。
三尺讲台，这儿有熟悉，有亲切，有不变的童真，九年的历练，造就了一个崭新的我，少了往日的稚嫩、陌生，多了一份自信、独立。 是道，而不是技术，真正的是 “于无声处响惊雷”，找到适合学生的生动的策略，做到“手中无剑，心中有剑”。
我常问自己：“我究竟要教给学生什么？”
几年前，我会回答：是知识。而现在，我会说：是“幸福感”。那么，幸福是什么？幸福是学生灵魂的香味，是老师三瓣的花朵，是课堂上我问你答的睿智，幸福是什么？幸
福是你看着我竟释放出比蒙娜丽莎还美的微笑，比乔冠华还灿烂的笑容。这笑容里饱含着人性的光辉，就是让每个学生都能露出幸福的笑容。幸福是什么？幸福就是学生下课专程跑过来，腼腆地跟我说，老师这是班级花盆里掉下来的花瓣，我看着很美，送给你好吗？我捧着这份感动，幸福的像花一样。我赶紧用相机把它拍下来，让它成为我梦想中永不凋零的花。巴金说，把心掏出来。这就是。幸福是什么？幸福就是，陪他们成长，和他们一起流汗，流泪，留下笑声。目送着他们相互搀扶，背起行囊渐行渐远。幸福是什么？幸福就是被学生丢起来，只留下一双脚的印迹。幸福就是我和你们——我亲爱的学生在一起。我的梦因为有你们变得愈发的绚丽，我的梦因为你们而变得愈发的多姿，我的梦因为你们，而变得愈发的幸福。
对于社会上流传的一般成功经验，我曾经会用两种态度来对待：不以为然；竭力效仿。结果当然是不尽人意的，因为只有从自己的学生或者孩子身上引导生成的智慧才是真正的智慧。我得出的智慧是：把自己放在低处，才能海纳百川。语曰：“观晚霞悟其无常，观白云悟其卷舒，观山岳悟其灵奇，观河海悟其浩瀚??”学贵用心悟，非悟无以入妙。的秘诀是“三分教，七分等”，一个优美的、幸福的“低姿态”。
我的梦，俏也不争春，只把春来报，待到山花浪漫
时，我在丛中笑。我的梦，走过“
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