活动方案是一种具有实施性和周密性的书面计划,也是我们针对某个活动所制定的,那到底什么样的方案才有益于活动的发展呢?以下是品读360网和大家分享的书画展活动方案精选范文3篇相关参考资料,提供参考,欢迎你的参阅。
校园是我们的家园,也是我们学习生活的乐园,更是我们每个人展示自己才华、书写人生美好篇章的舞台。
为迎接阳历新年元旦和丰富学生的校园文化生活,激发学生的绘画兴趣,发挥同学们的主动性和创新精神,努力提高同学们的审美能力和审美格调,发展大家的艺术特长,提高美术学习的兴趣。让同学们加深对传统文化节日的认识。学校特别举办了“迎元旦书画展”。
一、活动安排:
1、活动内容及形式:
绘画(包含儿童画、国画、剪纸、线描、素描、书法等)
2、参展对象:合肥师范附小三小全体学生
3、内容要求:内容要求积极向上,题材和内容不限,与新年元旦有关更好。
4、作品大小:8开纸张和4开画纸为主。
5、作品上交数量:每班至少5份作品,再次进行选拔展出。
二、活动时间安排:
1、作品上交截止时间:12月23日(请班主任收齐后,统一上交至美术老师处)。
评比时间:20**年12月24日
3、展出时间:20**年12月25日——20**年1月5日
三、观展方式:
1、集体参观:
①班主任带领学生利用下午小课时间,集体参观。
(周二:一年级与六年级参观周四:二年级与五年级参观
周五:三年级与四年级参观)
②美术老师利用课堂时间组织学生参观
2、自由参观:喜爱美术的同学可用下课时间自由观展。
四、观展要求:秩序井然,学生参观时不得大声喧哗,注意他人作品的爱护,不乱动展出作品。
五、参展地点:学校体育馆二楼。
六、安全要求:
禁止学生碰触画板,避免画板歪倒。
书画展活动方案精选范文2
一、活动时间20XX年7月27日。上午8点---11点。
二、活动地点
1、现场绘画师生在青少年学生校外活动中心室内进行。
2、现场书法师生在青少年学生校外活动楼前公园进行。
三、参赛对象全县各学校学生,教师。
四、人数要求每个组别类别的参赛学生数量不得多余3名,教师参赛数量不设上限
五、作品类别素描(石膏几何形体写生)色彩(静物写生)中国画(题材不限)硬笔书法(楷书)软笔书法(楷书)共五类。
六、作品规格
1、素描、色彩规格为四开素描纸。
2、中国画类规格为四尺宣横裁3折【69cm×46cm】。
3、硬笔书法规格为十六开硬笔书法笺。
4、软笔书法规格为四尺宣横裁三折【69cm×46cm】。
【作品尺寸一定要严格,过大或过小的作品将不予受理】
七、作品要求
1、内容健康、积极向上。书法类内容要贴近主题;绘画类可不扣主题。
2、每幅作品背面左下角要求注明作品名称、学校、班级、姓名、年龄、指导教师。
八、参赛组别
参赛学生分:幼儿组1—8岁;少儿组9—13岁;少年组14—18岁。
参赛教师不分组别。
九、现场书画活动所需用品自带。
十、奖项设置
1、每组别、类别分别设一等奖1名,(加5分)二等奖2名,(加3分)三等奖3名,(加1分)优秀奖5名(不加分)(如作品数量小于奖项数目,酌情评比)。
2、教师指导的学生作品被评为一等奖的,该教师可评为“优秀指导教师”。
十一、奖励措施
1、集体奖项:书画大赛设县直小学团体一等奖一名、县直中学团体一等奖一名、乡小团体一等奖一名,其余参与单位视作品数量及作品质量可获得优秀组织奖(根据参赛作品获奖情况评定)。
2、个人奖项:获得团体一等奖的单位及获得一、二、三等奖的教师和学生,将统一颁发荣誉证书,“优秀指导教师”统一颁发荣誉证书。
十二、截稿日期选送作品20XX年6月24日(过期不予受理)。
书画展活动方案精选范文3为隆重庆祝“六一”国际儿童节,让全校广大少年儿童度过一个欢乐、愉快的节日,同时,让更多的人在构建和谐社会中能关注儿童成长,我校决定在5月25日举办“庆六一、同欢乐”书画展活动。
画展是小“画家”们献给“六一”儿童节的一簇小花,点缀着节日的花坛,装扮着他们的七色童年;画展是孩子们为精彩人生添画的一抹亮色,带着节日的祝福,扮美了夕阳,映红了明天。画展让师生携手,把孩子们如画的童年装扮的更加多彩,把美好的明天描绘的更加绚烂!
一、作品要求
(一)美术作品画种为蜡笔画、水彩画、水粉画、国画、素描、手工六大类,构思、技巧上提倡创新,作品尺寸规格不限。
(二)书法作品不超过四尺宣纸,字体不限,字数不得少于8字。
(三)参展作品必须是作者独立完成的佳作。
(四)选送的书画作品背面右下角,用铅笔写明作品名称、类别,作者姓名、所在班级等。
二、报送时间、方法及要求
(一)以低、中、高年级组为单位评选出各个奖项。
(二)每个班级至少报书法、绘画、手工作品五件。
(三)各类作品限于5月24日之前报送到学校,过期概不接受。
三、评选办法
(一)学校将组织评审组从推荐作品中选出部分优秀作品参展。
(二)本次画展按年级组设一等奖二名、二等奖四名、三等奖六名,优秀奖若干、优秀班集体一个,并发放小小奖品给予鼓励。
...