当我们开展接下来的教学之前，都是要制定教学计划的，只有对自己的教学情况有深刻的了解，我们写出的教学计划才有意义，下面是品读360小编为您分享的幼儿园英语周教学计划5篇，感谢您的参阅。
幼儿园英语周教学计划篇1
幼儿园中班英语教学计划
一、教学目标
1、为了孩子学得快乐，学得主动，从而体现等为主体的'教育观。
2、使词汇、句型的掌握处于有生活经验自然提取的状态，符合幼儿的心里特征，也就增强了学习的效果。
3、看、说、做、唱、逃拿、动作配合着交替进行。
二月份
第1周、《复习unit1一4单词、句型》
第2周、《复习unit5一8单词、句型》
三月份
第3周、《学习unit9单词》
第4周、《学习unit9句型》
第5周、《学习unit10单词》
第6周、《学习unit10句型》
四月份
第7周、《学习unit11单词》
第8周、《学习unit11句型》
第9周、《复习unit9一10单词》
第10周、《学习unit12单词》
五月份
第11周、《学习unit12单词》
第12周、《学习unit13单词》
第13周、《学习unit13句型》
第14周、《学习unit14单词》
六月份
第15周、《学习unit15单词》
第16周、《学习unit15句型》
第17周、《学习unit16单词》
第18周、《 学习unit16句型》
七月份
第19周、《学习unit17单词》
第20周、《学习unit17句型》
第21周、《总复习》
幼儿园英语周教学计划篇2
九月份教学目标：
1.借助儿童用书，有针对性地复习第三、四、五单元的单词和歌曲，并学习unit 3, unit4的歌谣（韵律）。
2.学习两首教材以外的英语歌曲，作为课外补充内容。
3.学习部分英语日常短句，提高幼儿对英语学习的兴趣。
教学内容：
（一） 复习第三、四、五单元的单词和歌曲。
（二） 英语歌曲“seven steps”和“may i have an apple?”
（三） 英语短句：
1.what’s your name?―my name is…
2.how are you?---i’m good.
3.how old are you?---i’m…
4.say goodbye to your mommy/daddy/grandpa/grandma.---bye.
5.who wants to try?---let me try.
（四）单元教学
1.unit 3: 韵律“apple, banana, plum, pear”
2.unit 4: 歌谣“what’s this? what’s this?”
十月份教学目标：
1.借助儿童用书复习第一、二单元的部分单词和歌曲，并学习第二单元的其它单词和行动故事。
2.学习二首教材外的英语歌曲，作为课外补充内容。
3.学习部分英语日常短句，并能逐步把短句运用到日常生活中。
4.学习第五单元的歌谣。
教学内容：
(一)复习unit 1和unit2的部分单词和歌曲。
（二）英语歌曲“red, blue, yellow, green”和“i’m your friend”
（三）英语短句：
1.nice to meet you.---me, too.
2.what day is it today?---monday.
不错的3.what’s the weather like today.?---it’s sunny.
4.what’s this?---it’s a cat.
5.keep quiet, please.---ok.
单元教学
unit 2:单词“glue, schoolbag, pencil-case, scissors.”
行动故事“take your pencil-case”
unit 5:歌谣“ listen, listen”
十一月份教学目标：
1.复习第七单元的歌曲，并学习第七单元的行动故事。
2.学习一首教材外的英语歌曲，作为课外补充内容。
3.学习部分英语日常短句，并能逐步把短句运用到日常生活中。
4.学习第八单元的单词和歌曲，第十一单元的单词、歌曲和故事。
教学内容：
（一）复习unit 7的歌曲。
（二）英语歌曲“i can fly”
（三）英语短句：
1.now you may eat.---thank you.
2.come here, please.---ok.
3.open/close the door, please.
4.line up, please.---ok.
5.here you are.---thank you.
6.give me …---here you are.
单元教学
unit 7：行动故事“get out of bed”
unit 8: 单词“princess, sheriff, ghost, clown”
歌曲“princess, sheriff”
不错的unit 11: 单词 “lion, monkey, elephant, snake, hippo”
歌曲“listen to the animals”
故事 “the lion is ill”
十二月份教学目标：
1.复习第八单元、第十一单元和第六单元的内容。
2.学习一首教材外的英语歌曲，作为课外补充内容。
3.学习部分英语日常短句，并能逐步把短句运用到日常生活中。
4.学习第六单元的行动故事和第九单元的部分单词和歌谣。
教学内容：
（一）复习unit 8, unit11和unit6的内容。
（二）英语歌曲“are you sleeping?”
（三）英语短句（口令）
1.group one/two/three first.---thank you.
2.get a cup.---ok.
3.go back to your seat.---ok.
4.wipe your mouth.---ok..
5.hand in hand.---ok.
6.let’s play.---ok.
单元教学
unit6: 行动故事 “snow”
unit 9: 单词 “milk, pizza, chicken, cheese, butter, flowers.”
歌谣 “pizza, pizza”
一月份教学目标：
1.复习第一至第十一单元，使幼儿掌握所学内容。
2.学习并应用本学期所学的英语日常短句。
3.学习第十二单元的歌曲。
教学内容：
（一）复习第一至第十一单元的内容。
（二）复习所学的英语日常短句。
（三）unit12 “happy happy holiday”
幼儿园英语周教学计划篇3
一、情况分析
我班幼儿学习英语的兴趣较大，有3个小朋友已参加过童遥音乐英语的学习，还有一不费部分幼儿有英语基础，能用英语问早、掌握小部分的英语单词。由于我班男孩子较多，大部分幼儿都属于“好动型”，故幼儿学习的活动气氛比较活跃。但由于小班幼儿的发音器官和听觉发饮并不十分完善，还不能辨别差别较小的音，不善于协调使用发音方法，所以存在发音不清楚的情况。如把“thankyou”读成“fankyou”，把“here”读成“kere”等。
二、教学模式
根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。采取“热身/复习——情景呈现——交际性游戏——唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和
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