在写作文的时候，能够培养小伙伴们的思考能力，作文让我们在以后的交流中更加条理清晰，以下是品读360小编精心为您推荐的修改作文的作文6篇，供大家参考。
修改作文的作文篇1
片欢腾，想！那么，怎样批改？这得搞清楚，弄不好，别人会说你这个老师没水平哦！请学生打开教师机上的范例文件，仔细观察，有什么发现？
学生汇报：写得好的地方添有彩色的波浪线；被改动的语句上有删除线，修改后的语句加有下划线，并且都变了颜色。对，这叫添加波浪线和修订。出示课题。
讲授新课（略）
练习巩固
好，老师祝贺同学们取得成功！现在郑重宣布，全体同学都获得“小老师”资格！请同学们自由组合，找到并打开教师机上文件名为对方姓名的文件，互相批改作文。要求：在好词语、好句子下面添加彩色的波浪线，不妥之处不要推倒重来，要尊重原意进行修订。学生练习，教师巡视，指导学生学会欣赏，发现文章中所有的闪光点；学会细心，找出文章的全部不足，那怕是用错一个标点符号。
两人交换作文，品评对方的批改，教师引导学生坦然面对，虚心接受，有分歧可以讨论交换意见，必要时请老师仲裁，取得共识，互相学习，共同提高。
如果要“接受修订”或“拒绝修订”，怎么办？学生自主研究，小组交流，全班建构。教师归纳：如果要取消一处修订标记，单击文档中的该处修订（使用修订标记显示的修订），然后单击“审阅”工具栏中的“接受修订”按钮或“拒绝修订”按钮；如果要取消所有修订标记，单击“工具”菜单中的“修订”子菜单，再单击“接受或拒绝修订”命令，然后单击“全部接受”按钮或“全部拒绝”按钮。学生考虑完成“接受修订”或“拒绝修订”。
请学生谈谈批改作文的感受。学生：辛苦。那老师一次改多少篇，一学期要改多少次？我们应该怎样对待老师的付出？学生深思。
批改后和批改前的作文有何不同？学生讨论后回答。从某种意义上讲，文章与其说是写成的，倒不如说是改出来的。哪位同学谈谈这方面的例子？教师视情况讲唐朝诗人贾岛“两句三年得，一吟双泪流”的故事，让学生明白文章反复修改的重要性。
修改作文的作文篇2
今天我们襄阳义工在线的群友一起参加“烈士塔捡垃圾”的活动。我觉得这次活动既能保护环境，又能锻炼身体，它不仅拉近了我们与自然的距离，也赠予我们以美景。
我们边上台阶边捡垃圾，台阶上的垃圾并不多，只有一些卫生纸和烟头。一开始我们觉得很轻松，可是往上边走了不远，垃圾就多了，尤其是台阶的两边，里面有很多的白色垃圾塑料袋。于是，我们分成了两组，一组在左边捡，一组在右边捡，在大家的努力下我们把塑料袋全部捡完了。其中有一个场景，触动了我内心的深处：一个五、六岁的小女孩跟在父母的身后，不时的俯下身去，用自己的小手拾起一片片的垃圾，我们一致向小女孩鼓掌，内心更对她的父母表示敬意，可是她的父母却表示，这是他们应该做的，这也是对保护环境，爱护家园的诠释，他们说自己会坚持下去的，有时间会和我们一起行动，共建美好家园，在分开时我们留下了自己的联系方式。
我们大家都同在一片蓝天下生活、呼吸的同样的空气，所以每一个公民都应牢固树立保护生态环境的理念切实履行好呵护环境的责任。自觉从我做起，从小事做起，尊重自然，顺应自然，增强环保意识、生态意识，养成良好生活习惯。激发全社会持久的环保热情，为改善空气质量、实现天蓝、地绿、水净的美丽襄阳而行动。还希望更多的朋友可以加入我们襄阳义工在线，让更多的关爱汇成一条爱河，滋润着你我的心，感动着身边的你，报答着自然的赠予，为我们的美好家园，我们一起努力。
?教师评语】这篇记叙文记叙了我们参加烈士塔捡垃圾活动的经过，表达了中学生环境保护意识的增强。文章选材典型，叙事具体，语言流畅，风格质朴，结尾议论，点明中心。
修改作文的作文篇3
朋友是春天里的微风，朋友是夏天的绿荫，朋友是秋天的天空，朋友是冬天的雪花，一年四季都不能没有朋友。
在我们班里我有一个好朋友，他是我们班的班长------杨明岳。我们都很喜欢他他做事认真，负责，不偏向，有正义感。
杨明岳是我们班里最胖的人，他戴着一副厚厚的眼镜眼镜后有一双炯炯有神的眼睛，他的脸是胖乎乎的，走路的时候脸一动一动的，他笑的时候，眼睛非常小，他的嘴很能说，很能喊。每天都和我们唠唠叨叨说个不停。
在课堂上我们是竞争对手，我们的成绩都是不差上下，在下课的时候，我们总在一起玩，我和他好像一个人，我们的外号都一样“月哥”，别人叫我俩其中的一个人的时候，我们不知道叫谁，他们只好叫全名，我有时候爱开玩笑，有时还把他惹生气，但是过一会他就好了，和平常一样。
以前我们班的纪律不如现在，以前上自习课，老师没有到班级，教室里闹哄哄的，都快把房盖揪起来了。现在我们有一个负责任的班长之后，班里的纪律就不一样了。他做事认真，把班级管的很好,连一点小错误也要说，比如上课喝水，回头，说话等他都要换，这不，那天上语文课王锦成的老毛病又犯了，回头和后座说话，老师提醒了一遍，他也没在意，杨明岳发现了，大吼一声：“别吵吵，上课要认真听!”这一声，好像一颗炸 弹在班级里爆炸一般，没人敢再说话了说实话，我真佩服他这种认真负责的态度
胖是他的外形特点，负责认真是他的内在本质。从他身上您会学到很多。您愿意尝试一下么?
修改作文的作文篇4
字写错了，拿起修正带，轻轻一按，一条白线出现在了纸上。这几乎是每个小学生的家常便饭。修正带，可以已修正作业本上的错字。但，如果把人生比作作业本，做错了事，用修正带，可以改正吗？
这个答案显而易见，当然是不能，即使你尽力去修补，但还会留下痕迹，就像一张白纸，你折了它，就算抚平了，还会留下痕迹，这个痕迹在你的人生中，永远是一道刺眼的伤疤。比如说，你打伤了人，即使你尽力弥补，但他伤好，你一看到他，你的心还是会砰砰跳，这就是你心灵上的伤疤，虽然你去弥补，但你犯下的错是掩盖不了的。
人生就像一本作业，只有你认真对待，错误才会少。认真对待，刺眼的伤疤才会少，既然伤痕怎么也抹不掉，那唯一的办法就是大事小事都认真去做。大事大到国家事，也许是一时疏忽，就是一场血的教训。小事小到学习的事，老师一不小心改错分数，学生的命运就可能因此改写。
每件事都要认真对待，做错了事，对受害者只是物质上的弥补，心灵上的伤疤却还存在。法官一不小心批错，就会让无辜的人坐十几年的牢：士兵一不小心开错枪，就会让一支军队在战争中以失败告终：学生一不小心看错题，会让自己的分数不理想。也许这些人下次不会这么做了，可他们带来的伤疤却抹不去。那条伤疤，在他们成功的人生中是多么的刺眼，他们即使想尽办法去掩盖去弥补，最终也无济于事。
看一看手中的修正带吧，在作业本中，它只能改正错字，留下一道刺眼的白条，再看一看我们未书写完的人生吧，犯下的错，用什么也弥补不了，掩盖逃避，只是给自己造成的后果镀金而已。
修正带可以修正作业本上的错字，那我们人生中的错误呢，该选择哪一款修正带呢？所以，请认真对待我们未书写完的人生吧！
修改作文的作文篇5
有一次，弟弟到我家来玩，让我陪他去玩滑板车。我们拿着滑板车到楼下去比赛。到了楼下，我和弟弟比赛滑滑板。我滑呀滑，很快就到了终点。到了终点，看到弟弟远远地落在我的后面。
点评：
你观察得真仔细，你能够把自己亲身经历的事情——和弟弟比赛滑滑板，从头到尾记叙.“到楼下”“到了楼下”“到了终点”从这里可以看出叙述的顺序比较完整清晰，很有条理。你看，刚刚开始写作文，你就写得这么好，真了不起。老师
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