为了提升自己的写作水平，大家可以将作文写好，相信大家在上学期间都有写作文的经历，品读360小编今天就为您带来了二年级的植物作文8篇，相信一定会对你有所帮助。
二年级的植物作文篇1
吊兰一般生活在非洲南部，是一种多年常绿植物。它还有许多别称，比如：挂兰、兰草、垂盆草，人们还管它叫做“空气卫士”。吊兰的叶子窄长，大约三四十厘米左右，末端尖尖的，摸起来挺粗糙，还有一种凹进去的感觉。吊兰表面上有许多极小的白点，要用显微镜才能看见。这个小白点能吸收灰尘，叫做“集尘袋”。吊兰长出的新叶是嫩绿色的，等到长大一点了，就变成翠绿色的了，随着时间的流逝，吊兰又由翠绿色变成墨绿色，等到它枯萎时，叶子就变成淡黄色了。春天到了，天气温暖了，吊兰就开出了一朵朵奶白色的花，花瓣有六片，花芯又细又长，就像蝴蝶的触须。看起来十分精致。远看像一只只蝴蝶，微风吹来，就随着风翩翩起舞；近看像一个个舞台，小仙女们仿佛随时都会来跳舞。
吊兰喜温喜湿润，还喜欢半阴的环境。它生命力十分顽强，耐旱，不耐寒，喜欢生活在江南一带，因为那里十分温暖。
吊兰的种类五花八门，有紫吊兰、金叶吊兰、银边吊兰、绿吊兰、花吊兰，在我们这里，绿吊兰是最多的，花吊兰十分稀少，几乎见不到。
吊兰繁殖后代的方式也有许多。有扦插、分株、播种等……扦插就是从一盆老吊兰里剪去一截，放在泥土里或者水里。分株是把一盆成年吊兰的根全拔出来，一根一根地插在泥土里。播种就是把种子撒在泥土上埋起来就好了。其中，分株的成活率是最高的。
你们知道吊兰的“空气卫士”的称号是怎么来的吗？对了，它能吸收灰尘、甲醛。买新房时，人们都喜欢买一盆吊兰。吊兰不但能吸收灰尘，还能让人心情愉悦起来呢。不信，你们就去试试吧。吊兰还有一个特点，就是成熟的植株会不时长出新茎，可水培，可土培。
吊兰的作用真多呀，喜欢的小朋友可以去买几株哦。
二年级的植物作文篇2
姥姥带我去过很多风景不错的地方,给我留下印象最深刻的地方是植物王国。
记得上个星期日，姥姥带我去植物王国，走到大门口，一眼就能看到植物王国简介图刻在了大门旁透明的玻璃上，走进大门，五颜六色的花长在了路边的草丛中，风一吹，好像在向我们招手。那里还有一座房子，我想这应该就是植物五国主人的房子吧，我们踩着小石板走到山上，我想还会看见什么美景呢?果然不出我所料，眼前是一个大湖，湖水清澈见底，里面有好多的小鱼，在河里畅游，看到它们这样自在，我也想成为它们中的一员。如果冬天来玩就更好子，湖面结起一层厚厚的冰，往上面一看，好像一面亮晶晶的镜子。再往上看，湖面上立了一个大车轮，是木头做的，没有轮胎，这是做什么的呢?姥姥告诉我，这是水车。
再往前走，前面的景物更让我目不暇接，我仿佛进入了童话世界，在我面前有两条龙，他们威武高大，各自摆好姿势准备一决雌雄。只见黑龙出了一招白鹤亮翅，白龙也不含糊，出了一招黑虎掏心，你一招我一势，分不出胜负，突然，我感觉到下雨了，回神一看，原来是双龙在吐水呀。
不只是这些，还有惊险绝伦的铁索桥，维妙维幻的仙鹤迷宫，还有那美丽娇艳的荷花......这一切把植物王国装扮得如此美丽，让我好想住在这里。
天黑了，我们恋恋不舍地离开了这美丽的植物王国。
二年级的植物作文篇3
我是今年刚刚修建好的一座免费对外开放的大型植物园。每天都有人从我身上走过，虽然有时我会受点伤，但是我心里还是很高兴，因为我能给人们带来清新的空气和开心的心情。可慢慢的，有人开始不爱惜我了。他们随地吐痰、乱丢果皮、水瓶和瓜子壳等等。每当我看到这些，我都伤心极了。
有一次，我看到一对年青人一边说说笑笑，一边把吃剩的果皮随手扔在地上。我生气地对他们说：“你们怎么能随地乱扔垃圾呢？如果每个人都像你们这样不文明的话，在不久的将来你们就享受不到清新的空气和植物园美丽的风景，试想一下，如果有人把脏东西弄在你身上，你会怎么样呢？”可是，他却怎么也不听我的劝告，还恶狠狠地说：“去你的，要你多管闲事！”说完这话，他们头也不回地走了。我听了难过地哭了起来。这时，来了一名环卫工人。他安慰我说：“别难过了，让我来帮你打扫干净吧！”“谢谢你，你真好！”我破涕为笑地说。此时，在不远处我却看见两名少先队员模样的小朋友在爸爸妈妈的陪同下，他们一边欣赏植物园美丽的风景，一边手拿垃圾袋拾捡着被人丢弃在地上的垃圾。哦，我懂了。他们已经自发当起了植物园的义务环保员呢！真让人感动！
瞧，他们还在爸爸妈妈的帮助下，自己亲自动手为我制作了一警示牌，上面写着：“公共场所，测试环保美德，不设监考，祝你合格！”
二年级的植物作文篇4
仙人掌呈椭圆形，上面凹凸不平，一起一伏，很有“创意”。它全身翠绿，没有一点儿瑕疵。但最引人注目的还是嘛遍身的刺。
在仙人掌身上，有许多小黄点，很有规律地坐落在仙人掌上。小黄点上面有六个左右的小孔，刺就是从那里长出来的。刺白白的，不厚也不薄，像一张硬纸。它里面宽，外面窄，顶端很锐利，十分扎手。更有趣的是，刺上每隔两三毫米就有一横淡淡的黄色，漂亮极了!
仙人掌不仅有趣，而且还具有顽强的生命力。
有一年冬天，因为我忘了，有三个月没有给它浇水。突然想起了我的仙人掌。糟糕!没有水分，再加上现在雨水甚少，仙人掌能活下来吗?我急匆匆地奔向阳台，紧张地瞄了一眼仙人掌，啊，它还是那样生机勃勃，它仍然对着天空微笑，它依旧一片翠绿!我震惊了，没想到仙人掌有这么顽强的生命力!如果它是一株百合、一颗玫瑰或一朵郁金香，能在这样的环境下生存吗?
仙人掌有不光彩的外表，有使人生畏的尖刺，有平凡的颜色，但它却有顽强的生命力，我爱仙人掌!
“仙人掌不仅有趣，而且还具有顽强的生命力。”这句话巧妙地从仙人掌的有趣过渡到仙人掌顽强的生命力上，起到承上启下的作用。小作者对仙人掌的外形描写得如此细腻，连刺上那不显眼的一横黄色都观察到了，可见小作者观察多仔细啊!
二年级的植物作文篇5
有人喜欢出淤泥而不染的荷花，有人喜欢傲雪独放不怕艰难的梅花，而我却喜欢纯洁的小雏菊。
有一次我的心情很糟糕，便在回家的路上扔石子玩儿，当我捡起一块儿石子的时候发现石子下面有一颗小雏菊，它有着金黄色的花瓣和略带橘红的花蕊。那般娇媚却又那般生命力顽强。它生长在石缝中更衬托出它生命力的顽强。我小心翼翼地把这朵小雏菊捧在手中，带回家后栽到了花盆里。望着这朵小雏菊我猛然想起了一个人。
她是我的一个邻居，我一直叫她妹妹，她的小名叫茜茜。那天她发烧烧到39度，阿姨想帮茜茜请假可是茜茜坚持上学，她说：我要去上学，我可以自己坐车去。阿姨说不过茜茜就起身离开。离开的时候阿姨说：那行，你乖乖在家我去找老师请假。茜茜一听就说自己头疼，阿姨一听就马上去找药，茜茜就趁这个机会溜出了家门。我放学的时候看到茜茜了我惊讶地说：你去上学了？她点了点头就背着书包消失在了我的视线中。那一刹那我突然觉得她很美。
回家后我给妈妈说了这件事，妈妈听后意味深长地看了我一眼，说：茜茜外边漂亮只是她的外在，难能可贵的是她的心灵很美。她对学习有着强烈的兴趣，所以
我接过妈妈的话说：所以人要做表里如一的人。如果一个人表面很漂亮但是心里很恶毒，那这样的人不美，相反她很丑。一个人的美丑并不是按外表美丑区分的，而是要看你的内心是否美丽。说完后我又和妈妈对视了一眼。
我在小雏菊和茜茜的身上学到了做人要表里如一。我也要做一个表里如一的人。
二年级的植物作文篇6
今年二月二十四日，我和妈妈跟着旅行社去
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