写好作文也是可以记录我们生活中的点点滴滴，作文是文字的艺术组合，是优秀学生的分水岭，以下是品读360小编精心为您推荐的写一个你熟悉的人作文参考7篇，供大家参考。
写一个你熟悉的人作文篇1
在我的生活中，奶奶是我熟悉的一个人，她脸瘦瘦的，爬满了皱纹，好像每条皱纹里都有一个故事似的，眼睛小小的，却炯炯有神。都六十出头了，还为家里操劳着。她还有一个特点——爱唠叨！
每当我要出去帮家里买酱油时，她就会唠叨两句：“路上小心点，车子很多的，靠右走。”“知道了！知道了！我又不是小孩子！”我常常会不耐烦地说。我要做作业时，她又会说：“可意呀，要认真做，不要想着玩，早点做好了，就可以好好玩了。哎，这都是为你好，要认真、仔细，才做得好……”这话我都听了n遍，耳朵都长茧子了，就不能换点别的嘛！我心里想着。早上起来，她又会唠叨：“穿衣、洗脸、刷牙……要像解放军叔叔那样‘军事化’！”“真是的，我又不是不知道每天都说这个，都快刷新吉尼斯记录了！”
我的奶奶真是唠叨到家了，连教我洗碗都要“念经”；“洗的时候少放点洗洁精，水龙头开小一点，人家还在闹旱灾呢，哎呀，要节约一点，洗洁精放太多了……”“奶奶！你有完没完那，这句话你在两分钟内已经说了，一、二、三……十几遍了！”我掰了掰手指说，“你也太节约了吧？”
奶奶也很勤劳，可干活也忍不住唠叨。和爷爷一起干活的时候，总是跟爷爷说这说那，像个老师在教学生，我听见了，就向爷爷偷偷地挤眼睛：你又中了奶奶的‘唠叨弹’啦！
我的奶奶勤劳、节约，可最特别的还是唠叨，关心我时唠叨，教我洗碗时唠叨，连干活都唠叨，要是不打断她，恐怕是能说上几个小时，不过，在奶奶的唠叨中，使我懂得了要勤劳、节约、关爱他人！
写一个你熟悉的人作文篇2
教学要求：
１训练学生通过一两件具体事例，写出人物特点来；学习通过人物外貌、语言、动作等描写突出人物特点的方法。小精灵儿童网站
２作文指导过程中，渗透人的高尚品格的思想。
教学重点：习作怎样写出人物特点。
教学准备：小黑板上写好有关教学内容
课时安排：两课时教学过程：（第一课时）
一、审文题明确要求
１、今天这节作文指导课，我们上《基础训练６》的第６题。出示小黑板：通过一两件事写一个你熟悉的人，要注意写出人物的特点。要求学生默读文题，想想这次作文的要求是什么？
２、这次作文要我们写什么？（写人）写什么人？（写熟悉的人）写几个熟悉的人？（写一个熟悉的人）（师板书习作题）要我们特别注意写出这个人的什么？（写出人物的特点）
二、明特点拓宽思路
１写出人物的特点是这节课训练重点。什么是人物的特点呢？一个人与众不同的地方。不同的人有不同的特点。请说说你熟悉的人有什么特点。生自由说，师注意生说的是哪方面的特点。
２出示小黑板：
品质：助人为乐、大公无私、热爱劳动、工作负责??
师，下面就描写我班崔岩学生，开头对照镜子，那是一个留着短发，长着一对大眼，翘着嘴唇的小男孩，那就是我，他活拨好动，爱帮助别人。下面就写他怎样帮助别人或别人夸我有哪些好品质等等。
师：我们通过外貌、行动、语言来进行描写的，描写时，注意了这些方面。除了这些，还可以进行什么描写？（神态、心理描写。板书：神态、心理）注意神态心理描写必须真实。（板书：要真实）
四、列提纲即兴练说
１你准备写谁？他有什么特点？（指一位同学说）
２请一位学生上来按照小黑板上规定的题目、特点、事件、着重描写的方面等项写提纲，其它同学在下面列提纲。
同学说提纲，评议是否能写出了人物特点。
五、总结
１复习一下写作方法，看黑板，跟老师说：外貌抓特征，行动要细致，语言要恰当，神态、心理要真实，具体事例一两件，人物如同站在眼前。
２学生自己读一遍。
３师：这节课，我们学习了用一两件具体事例写出人物特点的作文方法，只是起了一个抛砖引玉的作用，以后写人的作文大家还可以多运用，多实践。下节课请大家完成这篇习作。
写一个你熟悉的人作文篇3
我家有个神气十足的“一级大厨”，她就是我最最亲爱的好外婆。
别看她已经66岁了，头发花白，张罗起家里的大小家务却是非常利索。外婆擅长烧各种色香味俱全的家常菜，我和妹妹都被外婆养的肥肥的、壮壮的。我和妹妹都爱吃外婆烧的独家秘汁油爆虾，我专吃鲜嫩的虾肉，妹妹专吃虾汁拌的米饭。国庆假期的第一天，我就打点好行装飞奔“龙井9号”——我朝思暮想的外婆家。外婆一听说我要去，挂下电话便坐了好几站公交车去茅家埠买了足足一斤河虾。我一进大屋门，就把外婆紧紧搂住，又亲又叫。外婆一边嘴里不停笑呵呵地叫着“心肝”，一边就拉着我的手冲进了大厨房。“哇！河虾！”我的口水都忍不住冒出来了。
只见外婆操起大铲子，把奶奶乡下亲手做的喷香菜油倒入锅中，等油渐渐“噼啪”作响，她便信手一捞，大把大把地把虾全放进了锅。一瞬间，刚刚还活蹦乱跳的虾全部泄了气。外婆左一下右一下的翻炒着虾，先后往锅里加了生姜、大蒜、料酒、酱油和糖，无敌油爆虾迷死人的香味开始直冲我的鼻子，又迅速在整个房间弥漫开来，还把嘴馋的妹妹吸引了过来。这前后不到三分钟，随着一个大翻锅，外婆就把满满一盘油爆虾搬上了桌。我和妹妹就像两只小馋猫似的趴在在桌沿，双眼直勾勾地注视着它们。开饭的时候外婆一边给妹妹拌虾汁饭，一边给我剥虾。我津津有味地吃着虾肉，感觉幸福得快飞上了云霄……除了油爆虾，所有的素材只要到了外婆手里，就会变得超级好吃。
真希望每天都可以吃上这位“一级大厨”炒的菜呀，因为这些菜里都饱含着外婆对我们深深的爱！
写一个你熟悉的人作文篇4
要说我最熟悉的一个人是谁?那当然是我的我的奶奶啦，我的我的奶奶今年57岁了，头发大部分已经白了。我的奶奶有一双粗糙的手，但我觉得很漂亮，因为这双手为家人做了很多事，像天上的星星一样数也数不清。
每到星期天，因为我在家，我的奶奶不去上班。对于勤劳的我的奶奶来说，没了活就像要了她的命似的，在家里坐立难安。刚陪着我写作业不到三分钟，就站起来说：“今天的阳光那么好，我去晒一下被子。”才把被子晒出去，没来得及坐下，又说：“我把你爷爷的破裤子拿来补一下。”说着，就找出爷爷的裤子，放在桌子上，拿出针和线，开始补起来。我的奶奶左手拿针，右手拉线，正准备穿线。可是我的奶奶年纪大了，明亮的眼睛成了老花眼，尽管我的奶奶把线拉得紧紧的，但怎么也穿不进去。她把线头搓了又搓，使劲地拿稳针，拼命地睁大眼睛，不管怎么努力，那线就是不听话。我看到我的奶奶费了九牛二虎之力也没穿过去，忍不住对我的奶奶说：“我的奶奶，我帮您穿吧。”我的奶奶一听喜出望外，连忙把针线递给了我。我帮我的奶奶穿进了线，我的奶奶高兴地笑了，看着我的奶奶亲切的笑容，我也情不自禁地笑了。我的奶奶飞快地拿起针，在裤子上上下飞舞，不一会儿，裤子就补好了。看着补得严实的裤子，我真替我的奶奶的那双巧手感到骄傲。
这就是我的我的奶奶，从小树立了榜样，干什么事都不能懒惰。我多想劝我的奶奶：“我的奶奶，您年纪这么大了，该歇歇了。有什么活，有爸爸妈妈和我帮您做。您可以享享清福了!”
写一个你熟悉的人作文篇5
如果有人问，你最熟悉的人是谁?有些同学可能会回答：我最熟悉的人是妈妈。还有些同学可能会回答：我最熟悉的人是爸爸。还有的同学会说如果让我回答，我会说：我最熟悉的一个人，他是一位乐于助人的阿姨。
那天，是星期天，妈妈带我出去逛街，在路上，只见有一位老奶奶昏倒在地，四处的人都坐视不管，就在这时，从银行里走出了一位阿姨，她见
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