写好作文也是需要我们平时对生活的观察，同学们是不是写起作文时就无从下笔了呢，下面是品读360小编为您分享的劳动类作文参考5篇，感谢您的参阅。
劳动类作文篇1
说到劳动，大家其实脑袋里蹦出来的第一个形象是农民。自古以来，农民似乎与劳动二字脱不了干系，它们像是捆绑在一起的。“农民”这一职业，大多城市人对它有鄙弃之意，而对我个人来说，劳动其实是一个享受、放松自我的好机会。
在五一放假时，我们一家人专程开车去野郊挖苦菜。在早些年，也许我会排斥。但如今，我却格外珍惜这种稀缺的机会，因为是野郊，它放眼望不到边，首先看到这广褒无垠的土地，就会心胸震荡，把寄居在心里的烦闷和压力抛之脑后。苦菜，在五一前后为数不多，潜伏在地皮，与杂草混淆，难以发现，所以就必须得弯腰或蹲着挪移行走去找，这其实很累，弯腰时间长了，腰酸；蹲的时间久了，腿麻又痛，这不是一个好活儿，但是当劳动时汗滴顺着额头、下颚线滑下来，“啪嗒”落到地上，随后因落地而向四周迸溅的情景，还有夕阳西下时满载而归的景致就有一种自豪感占据内心。
这个劳动的过程虽说辛苦，但其实在这个过程中，领略大自然的美丽景象，心无旁鹜地干一件事的那种清静真的是平常想感受也感受不到的。
在昨天的大扫除时，大家都在努力去还教室以及楼道一片干净，仔细地抚去落在上面的灰尘。我在擦墙壁的时候，虽然蹲着累点儿，擦完以后看着洁白的墙壁，内心深处会传来来自墙壁因重获干净而欢腾的声音，自己心情也就自然舒畅了许多。
在擦玻璃时，因为洗洁精越擦越多比较难搞，刚擦完墙的愉悦烟消云散，随着水的冲刷，泡沫慢慢消失，用干报纸擦完后，明亮的玻璃能照出影儿的时候，愉悦油然而生。
享受劳动，其实是享受流汗的过程；享受劳动，其实是享受弯腰的过程；享受劳动，其实是享受成果的愉快！
劳动类作文篇2
星期一，“叮铃铃”，上课了，老师连忙走进教室，宣布：“今天这节班会，请同学来选补一名劳动委员。同学们鸦雀无声，你看我，我看你。同学们都不知道该选谁？有的同学在悄悄的讨
论；有的同学在认真思考；还有的同学都绞尽了脑子，都不知道该选谁？个个都很紧张。顿时，我站起来说：”老师，我选我自己，行吗？”老师说：“行，说说你自己为什么要当当劳动委
员呢？”我回答说：“我和李小青是好朋友，李小青是二(3)班的劳动委员，我要像她一样热爱劳动，关心集体，带领同学把教室和清洁区打扫干净啊！争取评为文明班级，自己也争取评为学
校的好班干，希望同学们以后多多支持我的工作，我会把工作做好的。”这时，整个教室响起热烈的掌声。
看到同学们的笑脸，我好开心啊！
劳动类作文篇3
如果说劳动者是我们的精神向导，那么劳动模范就是我们的指明灯。在这次全国劳模表彰人物获奖者以及集体事迹中，劳模的精神还是那么感人，彰显人类的劳动是永无止境的。而我们的生活也因此变得更加有活力，劳模的精神也变得更加深刻且丰富，我们所敬仰的不只是劳模们的成绩，而是从中体吸取劳模的本质以及为人处世的方式，学习他们对待劳动的态度，用心做好每一步，把热血落实到工作中去。
直到现在，劳模们的事迹还历历在目，他们说过的那些质朴却让人热血沸腾的话依旧言犹在耳。今天，不断涌现的新劳模继承了他们最核心的精神，并融入了这个新时代所特有的风范和意义。在此种意义上，当下的劳模们已经重新锻造了劳模的概念。在他们身上，更突出了创新、知识、激情、坚守等意义;在他们身上，放大了某些劳模的个性，也保存了劳模的本质。
一路以来，劳模的精神一直在推动着社会进步，同时也给我们生活带来了很大的变化。让劳模精神成为我们生活中的一部分，让劳模的精神激励我们勇往直前，成为一只前行的动力和信念!在这个平凡而短暂的时间里，从生活中探索生命真谛，从现实中谋求内心的理想，从点滴中收获成就，让我们像劳模一样带着使命投入工作，一起去创造更加有意义的人生与更美好的社会。
劳动类作文篇4
今天是星期三，我心里特别高兴，我们天天盼望的去大皮营参加社会实践活动，今天下午就要变成现实了。
我们上午正常上课，中午在学校吃的午饭，吃完饭我们12点30分在学校的操场集合，体委整好队伍，李子薇就开始清点人数了。我们都说李子薇像个导游一样负责，李子薇对老师说：“老师咱们班还少几个人。”刚说完陆陆续续又来了几个人。李子薇又清点了一下人数，查完后她笑着对老师说“老师，这回咱们班的人全到齐了。”这时老师手里拿着一瓶药对我们说：“女生谁晕车快过来领晕车药。”这时王正昊却站出来说：“老师，我晕车。”老师笑着对王正昊说：“我说的是女生。男生等女生领了以后再给。”老师发完药，四（2）班的人齐了，韩老师就让他们上了第二个车厢。这时韩老师问：“四（1）班人齐了没有啊？”胡老师说：“齐了。”韩老师说：“你带着学生上一号车厢去。”这时我对郝芮说：“上车咱俩坐一起吧。”郝芮说：“行。”到了车上我就和郝芮坐在了一起，我们有说有笑的，不一会功夫就到了大皮营，一看时间已经是下午1点多了。
我们下了车，老师对我们说，我们今天下午的任务就是刨花生。我们都很高兴，因为我们都没有刨过花生呢，很想体验一下刨花生的感觉是怎样的。这时老师给我们分了六个小组，一组有七个人，我们班有七块花生地，我们第三组分的是第三块地，一块地估计有半亩，我们分配了一下任务，一人一小块花生地。我们不一会功夫就刨了一堆花生，接着我们坐在地上摘花生，在摘花生的时候我啊的一声，我们组的同学都问我：“你怎么了呀！”我说这里有个毛毛虫，很吓人，李宇洲听到后，过去就用脚把毛毛虫踩死了，紧接着颜雅诗就把刚摘完的花生叶儿埋到了毛毛虫的身上，颜雅诗说：“谁也不许来这里，谁来了谁倒霉。”我们都哈哈地笑了。
这时我们也摘了两筐花生了，摘完后把花生放好，老师带我们参观了基地，参观完老师发给我们一人一包花生带回家，有劳动就有收获，这话一点不假呀。
今天的收获不小，也学到东西也不少。有许多知识在课堂上是学不到的。
劳动类作文篇5
第一天...玩,,,因为奋战了那么久，所以我的姥姥特批:可以玩一天...啊...当我听到这个振奋人心的消息时候...我感动的鼻涕都快流出来了!!可是...过了这一天...我的末日就来临了...每天...必须得把作业做完...然后...有一点点的休息时间...然后就开始继续奋斗...别的同学有时间出去玩...但是,我一申请能不能出去玩的时候,这个出字没说完,就被家长一口回绝,“作业还没完成...一天就知道耍...看你要耍到啥子时候去了!”我姥姥说的...唉...人家过5.1是开开心心，俺是悲伤，又忙碌...生活就像流水线一样...不充实...但很忙碌...这是一个多么悲惨的人生啊...这不...一会做完作文，又要开始做别的了，下午也是，很难得有玩的时间，现在的我，宁愿去上学，我也不要呆在家里，做作业，郁闷...这是什么世道。
一说到要玩，我的姥姥马上就会变脸，除非我是很乖很乖的把所有的功课都完成了，她才会给我玩，要不然啊，想都别想！谁让现在的小孩子面对的压力那么大，那么多呢！
5.1就是应该用来好好的玩几天的嘛，结果被无情的作业所困扰，不行了，要努力了，要不然真的没得玩了，同学们，你们也要加油了！我去忙碌了。
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