优秀的作文是要结合实际的生活经历的，通过写作文，我们可以将自己得到的启发进行记录，品读360小编今天就为您带来了幸福的作文700字5篇，相信一定会对你有所帮助。
幸福的作文700字篇1
我看过的书不少，涉及到哲学方面的书却不多，但《幸福之路》这本书给我留下深刻的印象，书中作者运用通俗而富有哲理的语句，对“什么使人不幸”、“幸福是可能的吗”及“幸福的人”等论述，深入透彻地阐述了不幸福的原因和幸福的来源，给我们指明了一条通往幸福之路的人生道路，同时强调人的社会价值，让人受益匪浅。以下将浅谈一下我对这本书的体会和领悟：
?幸福之路》一书是1950年荣获诺尔文学奖的英国着名作家罗素先生所着，当时评委会旨在表彰他的“哲学作品对人类道德文化所作出的贡献”。罗素先生在这本的序言里：“在以下篇章中找不到深奥的哲学原理，也找不到艰涩的博学深思，我的目的仅仅在于，通过但愿是普普通通的东西的感悟将一些议论收集于此。
我相信，通过我在本书中做出的努力，许多不幸中的人将会变得幸福甜蜜”。序言里简要的阐述了书中论述的是他自己生活实践的结果，是他的观察积累而成的人生感悟。因此上，这本书通俗易读，对于追求幸福的人们有启发作用。在整篇文章中，罗素先生先分析了“不幸福的原因，而后讨论了幸福的原因。在篇章上半部分通过大量事例论证了忧郁、竞争、疲劳、嫉妒、犯罪、被虐、畏惧和舆论是造成不幸福的原因和现象，形成人们不幸福的一部分原因是由于社会环境，一部分是由于心理素质；
在篇章下半部分首先分析了快乐的可能性，然后论述兴致、情爱、论家庭、工作，闲情、努力与舍弃，最后论幸福的人，在整篇文章里，罗素先生以通俗而富有哲理语句，结合自己经历证实过的看法归纳起来，以书中所言：”一个幸福的人，以客观的态度安身立命，他具有自由的爱和广泛的兴趣，凭着这些爱和兴趣，同时凭着它们使他成为他人的爱和兴趣的对象，他获得了幸福“。
因此上，作为一个普通的人，只有读懂了自己，读懂了生活，他就能找到自己的幸福，同时也就感觉到：幸福近在咫尺，触手可及。
在《什么使人幸福》的文章中，罗素先生对什么使人不幸的外在形式、因素及对自我专注的三种最普通的类型：罪人、自恋者和夸大狂进行的论述，得出了造成不幸的主要结论”这
幸福的作文700字篇2
幸福是匿藏在生活缝隙中调皮的影子，人们因而感慨幸福的遥不可及。其实，只要我们敞开心灵的门扉，用心感悟，一举手一投足间都回聆听到幸福的旋律，带来那甜甜的滋味。
夕阳的余晖斜斜地溜进屋子，半开的门内传来熟悉的饭菜香，卸下一身疲倦推开门，照例喊上一声“我回来了”家里依旧是那样温馨的滋味，妈妈忙碌的身影在厨房与餐厅间来回穿梭，她嘴尖挂着微笑，打量着一桌精心准备的饭菜，那金黄色的果然是我最爱的马铃薯。
爸爸翘起腿兴致勃勃地谈论着当天的股市行情，那得意的劲早已扬上了眉梢。寻着烟味?外公望着窗外正建着的大厦犯愁?烟雾萦绕在这个一向正经严肃的军人周围。“回来啦，今天有什么好玩的事不”看着他转过去，弯弯的眼角一层层的皱纹，其实也不过是个老顽童。真好，我的家里有浓浓的亲情。我记得妈妈夜里为我盖被，爸爸耐心我，外公说着我早已知晓的笑话逗我开心。
我是幸福的，因为我有爱我的家人，我能感受带家人带来幸福带滋味。在家靠父母，出门靠朋友。到了学校，跟死们回忆昨天也是我的幸福。脑海里涟漪荡漾，记忆翻开初二的那一页。大人们都说初二是初中生涯的转折点，我的心中更是装载了数不清的愁绪与稍许的叛逆。连着几次大考，一向引以为傲的数学却成了揪心的痛，望着老师在卷面上留下大片红色印记，泪水止不住打在了课桌上，含着不尽的悔恨。
睁开眼，不知是谁递来一份纸巾，抬头死们都笑着说“原来你也会哭啊”其实我看得出他们眼里的担忧。“说好的，我们都要加油”几双手握在一起，筑起的是坚定不移的信念，和他们在一起，有课间的喧闹，有考完试漫步操场的闲适，这种幸福的滋味是朋友间的相互理解与鼓励。
时间流逝中，会遗留下许多幸福的剪影。在下雨的季节里，扶起摔倒的行人，帮助他人亦有幸福滋味，以强烈的责任心完成老师分配的工作，得到同学认可，亦有幸福滋味……
每个人都有属于自己的二十一笔的幸福。于我而言，生活的点点滴滴都由幸福。这种幸福的滋味孕育在每一个清晨，洋溢在每一丝空气中，融化在心里?是甜甜的。
幸福的作文700字篇3
人生就像一列火车，坐在火车上往外看，窗外的风景飞快地往后倒;当你某一刻往外看时，窗外可能是风光一片，但也可能是什么都没有的戈壁滩。
我们的生活也是这样。某一刻，会觉得很伤心;某一刻，又会觉得很快乐。人生会有许许多多这样的瞬间，但是令我幸福的那一刻，就像是烙在了我的脑海里一样，永远也忘不了。
就在昨天晚上，因为没有作业。我整个人觉得很轻松，就钻进书房，拿起数学书做“掩护”数学书底下是一本《读者》，我看着看着，就被里面的一则故事吸引了，不知不觉把数学书往旁边一推，津津有味地看了起来。忽然，门开了，爸爸满脸笑容地走了进来，说：“真不错，在复习……”话没说完，看见我在看《读者》，脸上的笑容顿时收了起来，变得很严厉：“怎么回事?明天就要考试了，还有时间看这些东西?”话没说完，就把《读者》撕成了碎片，正举起巴掌要打，却又放下了，深深地叹了一口气。望着满地的碎片，我不禁又怕又担忧：又让爸爸生气了，万一他的血压又高了起来怎么办?我坐回凳子上，拿出历史书复习，虽然在看历史书，但是却心不在焉。
第二天，爸爸叫我起床，我当做没听见，我从昨天晚上就一直在和爸爸赌气。我从床上坐了起来，揉了揉眼睛，一睁眼便看见床头柜上放着一本用透明胶粘起来的《读者》，我穿好衣服，坐在饭桌上，发现爸爸熬出了黑眼圈，一定是昨晚熬夜粘《读者》。我不再生气了，觉得对不起爸爸，爸爸的身体本来就不好。吃饭时，爸爸对我说：“今天就要考试了，一定要把题目看仔细了，有多的时间要认真检查……”我都一一答应了。“哦，对了，那本读者我粘好了，放在床头，你应该看见了吧，昨天我语气重了点。还有，今天挺冷的，我开车送你去上学，考试的关键时候，可不要生病啊。”这些话就像一股股暖流，流进我的心里。我知道这一定就是幸福的感觉，在这一刻，我感到前所未有的幸福。
这种幸福就像在火车上看见的美丽的风景，我真希望在我人生的火车上，能够处处是这样美丽的风景，也想我的生活中，时时有这样的幸福。
幸福的作文700字篇4
上课时，我发现学生坐的姿势乱七八糟的：有跪在凳子上的，有让凳子两个腿着地的，也有不停的晃动凳子的，总之，凳子安安稳稳的没有几个。尽管我反复强调要坐端正，上课时腰坐直，身体离桌子是一拳头的距离，但学生能记住的并不多，班级中还有乱撕练习本、乱切橡皮的现象，上课时仍要反复强调，效果甚微。
我这个人善于思考，我就在想用什么办法可以让学生爱惜自己的东西，包括自己的凳子。经过反复思考，我决定从“幸福”两个字入手。先让学生谈一谈自己理解的.幸福，进而让学生讨论如何让自己的凳子幸福。
“让自己的凳子幸福？”学生在欢笑，他们认为只有人才会有幸福，凳子怎么会有幸福呢？它们又没有爸爸和妈妈。
“谁给凳子幸福？是它的爸爸妈妈吗？”学生一个又一个的问题提了出来。
是呀，谁给凳子幸福呢？
凳子在为谁服务呢？
“我们。”学生也是聪明的,异口同声的回答。
“那么看一看你的凳子是幸福的吗？”一连串的问题提出来，我让学生反思“凳子是否幸福”的问题，并鼓励学
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