幸福的作文700字5篇

时间:2023-07-12 作者:Gourmand 作文精选

优秀的作文是要结合实际的生活经历的,通过写作文,我们可以将自己得到的启发进行记录,品读360小编今天就为您带来了幸福的作文700字5篇,相信一定会对你有所帮助。

幸福的作文700字5篇

幸福的作文700字篇1

我看过的书不少,涉及到哲学方面的书却不多,但《幸福之路》这本书给我留下深刻的印象,书中作者运用通俗而富有哲理的语句,对“什么使人不幸”、“幸福是可能的吗”及“幸福的人”等论述,深入透彻地阐述了不幸福的原因和幸福的来源,给我们指明了一条通往幸福之路的人生道路,同时强调人的社会价值,让人受益匪浅。以下将浅谈一下我对这本书的体会和领悟:

?幸福之路》一书是1950年荣获诺尔文学奖的英国着名作家罗素先生所着,当时评委会旨在表彰他的“哲学作品对人类道德文化所作出的贡献”。罗素先生在这本的序言里:“在以下篇章中找不到深奥的哲学原理,也找不到艰涩的博学深思,我的目的仅仅在于,通过但愿是普普通通的东西的感悟将一些议论收集于此。

我相信,通过我在本书中做出的努力,许多不幸中的人将会变得幸福甜蜜”。序言里简要的阐述了书中论述的是他自己生活实践的结果,是他的观察积累而成的人生感悟。因此上,这本书通俗易读,对于追求幸福的人们有启发作用。在整篇文章中,罗素先生先分析了“不幸福的原因,而后讨论了幸福的原因。在篇章上半部分通过大量事例论证了忧郁、竞争、疲劳、嫉妒、犯罪、被虐、畏惧和舆论是造成不幸福的原因和现象,形成人们不幸福的一部分原因是由于社会环境,一部分是由于心理素质;

在篇章下半部分首先分析了快乐的可能性,然后论述兴致、情爱、论家庭、工作,闲情、努力与舍弃,最后论幸福的人,在整篇文章里,罗素先生以通俗而富有哲理语句,结合自己经历证实过的看法归纳起来,以书中所言:”一个幸福的人,以客观的态度安身立命,他具有自由的爱和广泛的兴趣,凭着这些爱和兴趣,同时凭着它们使他成为他人的爱和兴趣的对象,他获得了幸福“。

因此上,作为一个普通的人,只有读懂了自己,读懂了生活,他就能找到自己的幸福,同时也就感觉到:幸福近在咫尺,触手可及。

在《什么使人幸福》的文章中,罗素先生对什么使人不幸的外在形式、因素及对自我专注的三种最普通的类型:罪人、自恋者和夸大狂进行的论述,得出了造成不幸的主要结论”这

幸福的作文700字篇2

幸福是匿藏在生活缝隙中调皮的影子,人们因而感慨幸福的遥不可及。其实,只要我们敞开心灵的门扉,用心感悟,一举手一投足间都回聆听到幸福的旋律,带来那甜甜的滋味。

夕阳的余晖斜斜地溜进屋子,半开的门内传来熟悉的饭菜香,卸下一身疲倦推开门,照例喊上一声“我回来了”家里依旧是那样温馨的滋味,妈妈忙碌的身影在厨房与餐厅间来回穿梭,她嘴尖挂着微笑,打量着一桌精心准备的饭菜,那金黄色的果然是我最爱的马铃薯。

爸爸翘起腿兴致勃勃地谈论着当天的股市行情,那得意的劲早已扬上了眉梢。寻着烟味?外公望着窗外正建着的大厦犯愁?烟雾萦绕在这个一向正经严肃的军人周围。“回来啦,今天有什么好玩的事不”看着他转过去,弯弯的眼角一层层的皱纹,其实也不过是个老顽童。真好,我的家里有浓浓的亲情。我记得妈妈夜里为我盖被,爸爸耐心我,外公说着我早已知晓的笑话逗我开心。

我是幸福的,因为我有爱我的家人,我能感受带家人带来幸福带滋味。在家靠父母,出门靠朋友。到了学校,跟死们回忆昨天也是我的幸福。脑海里涟漪荡漾,记忆翻开初二的那一页。大人们都说初二是初中生涯的转折点,我的心中更是装载了数不清的愁绪与稍许的叛逆。连着几次大考,一向引以为傲的数学却成了揪心的痛,望着老师在卷面上留下大片红色印记,泪水止不住打在了课桌上,含着不尽的悔恨。

睁开眼,不知是谁递来一份纸巾,抬头死们都笑着说“原来你也会哭啊”其实我看得出他们眼里的担忧。“说好的,我们都要加油”几双手握在一起,筑起的是坚定不移的信念,和他们在一起,有课间的喧闹,有考完试漫步操场的闲适,这种幸福的滋味是朋友间的相互理解与鼓励。

时间流逝中,会遗留下许多幸福的剪影。在下雨的季节里,扶起摔倒的行人,帮助他人亦有幸福滋味,以强烈的责任心完成老师分配的工作,得到同学认可,亦有幸福滋味……

每个人都有属于自己的二十一笔的幸福。于我而言,生活的点点滴滴都由幸福。这种幸福的滋味孕育在每一个清晨,洋溢在每一丝空气中,融化在心里?是甜甜的。

幸福的作文700字篇3

人生就像一列火车,坐在火车上往外看,窗外的风景飞快地往后倒;当你某一刻往外看时,窗外可能是风光一片,但也可能是什么都没有的戈壁滩。

我们的生活也是这样。某一刻,会觉得很伤心;某一刻,又会觉得很快乐。人生会有许许多多这样的瞬间,但是令我幸福的那一刻,就像是烙在了我的脑海里一样,永远也忘不了。

就在昨天晚上,因为没有作业。我整个人觉得很轻松,就钻进书房,拿起数学书做“掩护”数学书底下是一本《读者》,我看着看着,就被里面的一则故事吸引了,不知不觉把数学书往旁边一推,津津有味地看了起来。忽然,门开了,爸爸满脸笑容地走了进来,说:“真不错,在复习……”话没说完,看见我在看《读者》,脸上的笑容顿时收了起来,变得很严厉:“怎么回事?明天就要考试了,还有时间看这些东西?”话没说完,就把《读者》撕成了碎片,正举起巴掌要打,却又放下了,深深地叹了一口气。望着满地的碎片,我不禁又怕又担忧:又让爸爸生气了,万一他的血压又高了起来怎么办?我坐回凳子上,拿出历史书复习,虽然在看历史书,但是却心不在焉。

第二天,爸爸叫我起床,我当做没听见,我从昨天晚上就一直在和爸爸赌气。我从床上坐了起来,揉了揉眼睛,一睁眼便看见床头柜上放着一本用透明胶粘起来的《读者》,我穿好衣服,坐在饭桌上,发现爸爸熬出了黑眼圈,一定是昨晚熬夜粘《读者》。我不再生气了,觉得对不起爸爸,爸爸的身体本来就不好。吃饭时,爸爸对我说:“今天就要考试了,一定要把题目看仔细了,有多的时间要认真检查……”我都一一答应了。“哦,对了,那本读者我粘好了,放在床头,你应该看见了吧,昨天我语气重了点。还有,今天挺冷的,我开车送你去上学,考试的关键时候,可不要生病啊。”这些话就像一股股暖流,流进我的心里。我知道这一定就是幸福的感觉,在这一刻,我感到前所未有的幸福。

这种幸福就像在火车上看见的美丽的风景,我真希望在我人生的火车上,能够处处是这样美丽的风景,也想我的生活中,时时有这样的幸福。

幸福的作文700字篇4

上课时,我发现学生坐的姿势乱七八糟的:有跪在凳子上的,有让凳子两个腿着地的,也有不停的晃动凳子的,总之,凳子安安稳稳的没有几个。尽管我反复强调要坐端正,上课时腰坐直,身体离桌子是一拳头的距离,但学生能记住的并不多,班级中还有乱撕练习本、乱切橡皮的现象,上课时仍要反复强调,效果甚微。

我这个人善于思考,我就在想用什么办法可以让学生爱惜自己的东西,包括自己的凳子。经过反复思考,我决定从“幸福”两个字入手。先让学生谈一谈自己理解的.幸福,进而让学生讨论如何让自己的凳子幸福。

“让自己的凳子幸福?”学生在欢笑,他们认为只有人才会有幸福,凳子怎么会有幸福呢?它们又没有爸爸和妈妈。

“谁给凳子幸福?是它的爸爸妈妈吗?”学生一个又一个的问题提了出来。

是呀,谁给凳子幸福呢?

凳子在为谁服务呢?

“我们。”学生也是聪明的,异口同声的回答。

“那么看一看你的凳子是幸福的吗?”一连串的问题提出来,我让学生反思“凳子是否幸福”的问题,并鼓励学

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