选材要围绕作文中心思想选择材料，在动笔写作文之前，大家需要先理清头脑，把握主题，品读360小编今天就为您带来了学生作文优秀8篇，相信一定会对你有所帮助。
学生作文篇1
想开了吗？可以平静面对了吗？纵然心里有种隐隐的，说不出的酸楚。可是，我不会流泪，哭泣是因为一个人的记忆在心里，无论怎样也辉散不去。面对种种，等来的，却不是我想要的。可那一份面对，那一份等待，那一份思念，我该如何诠释。——题记
像是被下了魔咒，我成了面对现实的奴隶，思念的知己，等待成了我的宿命，这些无头无尾，瞎碰乱撞的“邪念”却走在了一起，融化成了内心的一棵种子，钻进隐形的土壤，根深蒂固隐隐作痛，不断生长，开始发芽，一秒秒，一节节，是那样艰难，那样疯狂，可我却又那样渴望，渴望面对，渴望等待，渴望那份思念的结果。
面对，面对，是的，要面对。因为是面对的奴隶，所以，失败是主人，挫折是主人，困难是主人，沮丧是主人……我一直在努力，一直在挣扎，一直在奋斗，我不想看那些“主人”一面面的笑容，不想看到它们排斥我的面容。可是，我的努力，我的奋斗，却只能让我面对他们狰狞的脸庞，我……不想这样……真的不想……我的信心不会垮掉，我会一直努力，尽管那一点努力会很小，但终有一天，我要将我所汇聚的那“一点努力”全部喷发。我要翻身做主人的主人，我要让它们成为我的阶下囚，成为我的奴隶。
不知何时起，我学会了苦愁，将那一份份幽美的风景。深深的刻在了脑中，却始终写不出优美的旋律，拼不齐悦耳的音符，只有那一份枯死的情思，只有那纷飞的情愁，我在等待，却又在思念……
等待，等待，那深深的宿命，那深深的使命，何时才是尽头，何时才是幸福的结局。那重重的笔头，要怎样刻画，凄美的画卷，该用什么作为它的画轴，心，平如水，静如石。无奈的绝望，是血淋淋的刀痕。我有一点麻木，麻木的神经，麻木的躯体，麻木的脑袋。等待，等待你的到来，等待你的归来，归来解除我傀儡的符咒。可你总是离我那么远，让我在将要牵住你的手时，又离弃了我，又丢弃了我。而我，却只能又一次背上我的宿命，肩负我的使命。等待你温暖的怀抱，等待依偎你坚实臂膀再也不放开，再也舍不得离开。
可是这个圈圈，我兜的好累，好疲惫。这个旋转的舞台，却始终是空的。空的让人不敢倾听，让人感到恐怖，让人毛骨悚然。
思念，思念，如果你真的回到我的身旁，那一份喜悦，与谁分享？想你是那么的来之不易，愁断肠。
我愿等待，我愿思念，你，会真正属于我的一天——就是你。多少人梦中的呼喊，多少人思念的期盼。
学生作文篇2
我家的梨树今季我家的梨可以丰收啦，那满树熟透了的金黄色的大鸭梨终于可以吃了。望着这满树的累累硕果，我满是欢喜，我心想，这梨树经历了寒风刺骨的冬季，又经历了春暖花开的春季还经历了骄阳似火的夏季最后他终于丰收了迎来了人们的笑脸。
请从我的记忆中看：春季，梨树披上了一件雪白的轻纱，远远望去，就像一个亭亭玉立的美少女。一群小鸟在枝头上“叽叽喳喳”地叫着，好像在说：“梨树，梨树，你真美丽!”
夏季，梨树穿上了一件浓绿的衣裳。梨树上挂满了一个个青色的小梨子，有的像跳跳球，有的像珍珠，还有的像橄榄……树上的知了不停地叫着，好像在说：“梨子，梨子，你真可爱!”
秋季，梨树又换上了一件金黄的衣裳。瞧!一个个金黄的小灯笼挂满了枝头，又好似一个个可爱的葫芦。一阵秋风吹来，“小灯笼”摇头晃脑，好像在说：“我成熟啦，成熟啦!”
我爱我家门前的梨树，因为它是一幅美丽的画，再不变断的变化。他一季一个样，它不再是以前对它。
学生作文篇3
今天，我校举行了“实验小学第四届师生素质运动会”。上午8时左右，在雄壮的运动员进行曲中，各班队伍排着整齐的队形，依次进入操场，运动会正式开始了。
第一个项目是女子100米短跑，我们班的运动员是许心怡同学，随着“砰”的一声枪响，运动员们都像箭似地飞奔出起点，许心怡也不例外，但是其它班的运动员也不甘示弱，都飞奔着，好像要和我们班的许心怡一决雌雄。操场边，我们班的同学都在大声喊着：“许心怡，加油！许心怡，加油！”这时候，已进入了最后的冲刺阶段，只见许心怡奋力一冲，超过了其他班的选手。我们班的同学都在一边欢呼：“我们赢啦！”此时，操场中间正在进行着男子垒球比赛，我们班的运动员是未经沙场的林梓豪，我心中有点紧张，害怕我们班输了。但是只见林梓豪沉着的一投，投出了好水平，“哈，哈，哈，哈！我们班赢啦！”同学们的欢呼声在耳边回荡。这次比赛，我们班有几个项目没有取得好成绩，仅得了四年级段的第二名，但是是我们的运动员都已经非常地努力，他们发扬了友谊第一，比赛第二的精神，我还是为我们班感到骄傲。
学生作文篇4
文章将写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
你秋游时观察得真仔细！你眼中的景美像一幅画！如果把你当时的愉快心情写上，那该多好！
“当你把自己的“杰作”——一幅美丽的画交给老师欣赏的时候，老师真为你感到骄傲，你妈妈的心情一定跟老师一样激动吧！这幅画是你花了许多心血才创作完成的，对吗？告诉你，学习就像画画一样，只要我们肯下功夫，收获会更大。”
“你把拔河比赛中的“长绳”比作“拿不定主意的孩子”，太贴切了！比赛虽然失败了，但你的作文却写得非常成功！如果作文结尾把自己失望的心情变成短短的几句启示，就更好了！
你是一个多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，尽管你对作文有些胆怯，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只要写出自己的真情，老师一定非常喜欢你的。
你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗？用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧！
在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！
当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？
你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！
作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
本文采用了第一人称的写法，使得具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
本文事情过程写得具体，明晰，条理清楚。作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了
文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
文章真实生动，情真意切，特别是使用权文章极具感染力，发人深思。
叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现
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