作文是培养逻辑思维的有效方法之一，在作文中，我们要注重论证的逻辑性，下面是品读360小编为您分享的写杯子的作文5篇，感谢您的参阅。
写杯子的作文篇1
我的杯子我有一个非常漂亮的杯子，它是爸爸从昆明给我带回来的礼物，我很喜欢它。
杯子形状很美观。杯身全都是红色的，十分喜气。杯身上有一条金鱼，鱼是金黄色，样子很可爱，似乎在游泳呢。金鱼就像征着年年有余，十分吉祥。杯子下半部分还有一只金黄色的老虎，老虎样子很威武，它好像看到前面有猎物，在拼命地向前奔跑。在老虎上面还有一条金黄色的龙，龙舞动着爪子，向上空腾飞。这一龙一虎又象征着龙腾虎妖。我觉得爸爸送我的杯子比我的每一件东西都更有价值。它的功劳可大了，在我上学时口渴我拿起他就喝水，在我郊游时我也用它喝水。记得一次体育课，老师让我们绕着操场跑五次，当我们跑完时，我以口干舌燥，我看到杯子时，我非常高兴又可以拿起杯子喝水了。
放学回家后，我把杯子用湿毛巾把它擦洗干净，如果觉得不够亮，我还要擦洗一遍。我最后去饮水机那里接开水，准备明天喝的水。
我的杯子，是我寸步不离的“好朋友”，它每天都忠实地为我服务，我可喜欢它了。
写杯子的作文篇2
我的杯子是粉红色的塑料杯，是妈妈去年给我买的，圆柱形，上面粗，下面有一点儿细，很结实，摔几下也摔不坏。它是我的小宝贝。
上学时，我前桌的同学有好几次把我的杯子撞到地上，“咚”的一声响，我感觉杯子好像在喊：“我好疼啊！”我每次都想对前桌的同学说：“这是我妈妈给我买的，你都把它弄疼了。”可我又不好意思说出来，脱口而出的是：“没关系，以后小心就是了。”我会怜惜地握住杯子一会儿，心里说：“我要好好保护你。”
有一次，我和好朋友谢婧瑶出去玩，我们先玩爬“山”，再玩看一个人的平衡力强不强，玩着玩着我们都累得满头大汗，拿起杯子喝起水。她的水都喝完了，我的水还有半杯。她羡慕地说：“你的水杯可真能装水，你都喝了那么多，还有这么多呢。”我高兴地说：“我的水杯确实能装水，我给你倒点我的水。”我的杯子听见我夸它，欢快极了，哗哗地流到了谢靖瑶的杯子里，仿佛在说：“好朋友就要学会分享。”
妈妈给我买这个杯子，让我每天多喝水。带着它，我就感觉是带妈妈对我的关心和爱呢。上学前，妈妈总会给我装满水，叮嘱我：“记得多喝水。”我爱我的杯子，因为看到它我就想到妈妈对我的关心和爱。
写杯子的作文篇3
星期六的上午，我和爸爸妈妈一起去超市买零食。
我们买了一大袋好吃的零食，另外还加了一个漂亮的杯子。我迫不及待地从袋子里拿出那个杯子。它很长，表面刻着各种各样的图案，有彩虹、白云、月亮、星星、小猫等等。
晚上，姐姐来我家做客。她看见桌子上摆着一只漂亮的杯子，就连忙拿过去，目不转睛地盯着那个杯子，好象自言自语地说：“这么漂亮的杯子，要是我也有一个，那该多好啊。”突然，姐姐发现杯子上有一根绳子，感到很奇怪。这时，我走过去，笑眯眯地对姐姐说：“这是去旅游的时候用的，随时可以挂的，如果你口渴了，就能倒水喝了呀！”姐姐一听，高兴地笑了。
这就是我的新杯子。
写杯子的作文篇4
它是在我生日时“出生”的，它是妈妈送的生日礼物，它也是我的心爱之物——杯子。
别的杯子我都不是很喜欢的，但是，这个杯子我是极为喜欢。它有着两只长长的耳朵粉粉哒，增一一分嫌太长，减一分嫌太短，淡之一忽嫌太素，黛之一忽嫌浓。它的胡须很可爱，不像别的动物一样，胡须特长，每每看到它的胡须，我都会想起妹妹卖萌的样子。
我喜欢它的笑容，因为它的眼睛笑得眯成了一条缝，每次看到它的笑容，我都会想到大家的快乐情景，家人的快乐情景和我的快乐。说到这里，大家应该知道我的杯子是什么动物了吧？对，就是兔子。兔子的牙齿方正方正的，而我的门牙就像兔子牙，兔子喜欢吃胡萝上，而我也喜欢萝卜青菜。
我喜欢我的兔子杯，每当看到它，我会想到快乐，想到家人，想到我的妈妈，想到妹妹卖萌的样子和大家对我的关爱，但是，我还是忘不掉妈妈对我的这一份情和妈妈的一份关爱。
这就是我的心爱之物——兔兔水杯。
写杯子的作文篇5
“呀，太神奇了！杯子竟然会自动喝水。”我高兴地欢呼着。大家都知道，杯子并没有嘴，那它是怎么喝水的呢？请听我慢慢道来。
假期里，我在看《科学小实验》一书，看到了“杯子喝水”这个小实验，只要准备一个透明杯子、一个浅盆子、一小截蜡烛和一个打火机，外加一些水就可以了。我觉得非常简单，就迫不及待地想试一试。
我先小心的把蜡烛点着，放在盆子中间，然后慢慢地倒入自来水，紧接着拿起杯子倒扣在蜡烛上面。我一动不动地盯着蜡烛的火焰。一开始，火焰还算正常，没一会儿，火焰慢慢小了起来，正当我百思不得其解的时候，杯子中蜡烛竟然慢慢升起来了，最后熄灭了，蜡烛也浮在了水中。
我仔细看看书中的实验过程，原来蜡烛要粘在盆子中。我连忙把盆子中水倒掉，用打火机烧了烧蜡烛底部，把它粘在盆子中。然后在盆中又注入了清水，再次把蜡烛点着。我想这次实验一定能够成功了吧。我悠哉悠哉地拿起杯子，轻轻地倒扣在蜡烛上。蜡烛倒是慢慢熄灭了，我正等待奇迹出现，没想到杯子中的水一点变化也没有。
我失望地叹了口气。爸爸见了，提醒了我：“会不会你杯子盖的速度太慢了？”我听了之后，觉得有道理，马上充满了信心。我连忙重复上一次做实验的步骤，最后一步时，我拿起杯子迅速地盖在蜡烛上。我瞪大了眼睛，一动不动地盯着杯子中的蜡烛和水位。奇迹发生了，蜡烛的火焰又慢慢地熄灭了，杯子仿佛张大了嘴巴，把盆中的水慢慢吸进去，杯子中的水位慢慢地升高了。我高兴极了：“我家的杯子会“喝水”，哈哈哈！”
“那你知道杯子为什么会喝水吗？”爸爸问道。“是呀，杯子怎么会喝水呢？”我满肚子的疑惑。
“物体燃烧需要什么？”“氧气呀！”“那杯子中蜡烛燃烧……”“我知道啦！”还没等爸爸说完，我突然想到，“杯子中的蜡烛在燃烧，把杯子中的氧气烧完了。那么杯子中的位置就空出来了。水就上来了。是不是？爸爸！”
“是啊。”爸爸微笑着说，“蜡烛把杯子中的氧气烧完了，蜡烛就灭了。杯子中的气压变小，杯子外的气压大，就把杯子外面的水压进杯子中去了。”
这就是有趣的杯子“喝水”的小实验。在爸爸的解释下，我还知道了家中的花露水、喷水壶，马路上的洒水车等我们生活中一些器具都是运用了气压不同的原理，不过与杯子“喝水”刚好相反。原来生活中有这么多科学呀！
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