我们要学会在作文中合理运用修辞手法，使文章更具有表现力，我们可以通过作文来分享个人成长的历程，以下是品读360小编精心为您推荐的带说字的作文优质6篇，供大家参考。
带说字的作文篇1
“五一”劳动节到了，我们迎来了“五一”小长假。在这三天中，有许许多多的趣事儿，但最让我感到开心是和爸爸在自家院子里摘枇杷。
周六那天，我和爸爸吃完午饭，休息片刻后，爸爸说：“凯凯，我们家院子里枇杷有些熟了，你带上篮子，我俩一起下楼去摘枇杷吧。”“好呀！”一听到摘枇杷，我不假思索就答应了。
准备好篮子和梯子，我和爸爸就开始摘起了枇杷。刚开始，我摘得并不是很快，我见爸爸的枇杷都是连枝干折下来，而我是直接拔下来的，枇杷顶端破出一个小口子，露出里面淡黄的琵琶肉。有些撕扯得大了，破块皮，渗出汁水。爸爸说这样摘下来的枇杷不能放很久，于是他就教我：先挑好一个或一串枇杷，其次抓住它的柄，往上一掰，最后用力一拉，就下来了，
这方法听着挺复杂，做着倒不难。我很快就上手，不一会儿就摘满了一篮。上了楼我和爸爸一边吃枇杷，一边聊天。我了解到：这棵枇杷树是以前老村庄移过来的，论年龄比我还大上几岁，是一棵土枇杷树。
聊着聊着，我和爸爸面前的那篮枇杷也随着我们的欢声笑语渐渐地只剩下皮和籽，嘴里枇杷香甜的味道也散了一半，但是在我的心里，甜味永远存在。
带说字的作文篇2
我想把每年8月5日这一天设立成“保护动物节” 。因为我发现很多人都在残杀动物。
现在很多人为了赚钱而肆意残杀动物。因为我不想让这些人继续残杀小动物了，所以把每年8月5日设立为“保护动物节”。为什么要把“保护动物节”设定为8月5日呢？因为“保”的拼音是“bao”而“8”是“ba”，这两个都是“b”，所以是8月；保护动物的最后一个字是“物”，拼音是“wu”，而“5”跟它的音相仿，所以是5日，加起来就是8月5日。
在8月5日这天，我想让有爱心的人和我一起建立一个流浪动物收养机构。那里专门收养流浪的动物、被主人抛弃的动物、生病的动物、动物的用品等等。而且那一天，我还要呼吁人们不能吃肉。例如：鸡肉、年肉、羊肉、鱼肉等等。人只能吃素食。那一天还不能捕杀动物。假如你捕杀了狼，鹿就没了天敌，那鹿就会大量繁殖，而鹿吃草，草被大量消耗，人类生存环境就会恶化。再比如：你杀了老虎，兔子就没有天敌，兔子就会在一个地方“生儿育女”，而兔子喜欢吃草、胡萝卜、蔬菜等，等兔子把这些食物全部吃完后，绿色就会消退，枯黄蔓延。这时，人们也会因为环境的破坏，受到影响。
我真的希望通过“保护动物节”让人们都不捕杀动物，让动物都能好好的在世界上生存，与人类共同生存，与动物和谐相处！
带说字的作文篇3
一个星期天的上午，小明和小红约好去郊外放风筝。
他们来到郊外，看见地上开满了五颜六色的野花，长满了碧绿的小草，心情很愉快！
他们一手拿着风筝，一手拿着牵引线，慢慢地逆着风跑起来，不一会儿，风筝就在半空中展开美丽的翅膀。
小明看到天空有各种各样的风筝，有金色的`花蝴蝶风筝，有机灵的小蜜蜂风筝，还有最引人眼球的蜈蚣风筝，它有许多脚，正迎风舞蹈。不一会儿，风筝越飞越高，小鸟看见了，也为它翩翩起舞。
时间不早了，他们不得不收起了风筝，依依不舍的离开了。
带说字的作文篇4
童年是甜美的，童年是酸酸的，童年时多姿多彩的，童年是值得回忆的，相信每一个人都有一个甜蜜、快乐的童年，我也不例外。
今天，我在家里书橱里找书，不经意间发现了一个本子，把它抽出一看，它的外皮是一层纸，已经破旧了，但还是显着三个大字：日记本。把它翻开一看，原来是我上小学一二年级时写的日记，日记中的情节有的已经淡忘，有的还模糊地记在脑子里。尤其是写《安徒生童话》中《踩着面包走的女孩》，关于这个的日记记得清楚，讲的是英格尔为了不把自己的衣服和鞋弄脏，就把面包踩在地上，最后终于饿死在地狱里。这篇日记是我花了几十分钟才写完，中途差不多全是问的爸爸，但爸爸那天心情不好，又见我日记写得这么差，便跟我发起了脾气，这篇日记表面是我写的，实际还不如说是爸爸替我写的呢。
还有的日记现在看起来真是流水账，前言不搭后语，都忍不住发笑，例如：下午，我看见了一只奇怪的鸟，他全身白色，在树上啄来啄去，一会儿飞走了。”我读完后，放声大笑，但转念一想：程度不同，年级不同，写出的文章当然也不同。
无论怎么说，我的童年也是多姿多彩的，包含了酸甜苦辣，但不论酸甜苦辣，都是亲人、朋友和老师等对我的爱。
带说字的作文篇5
“如果我能和嫦娥过一天，那该多好呀!我会希望她能带我飞到月球，和她一起过中秋。”我正这么想，忽然耳边响起了一个甜美温和的声音，“小盛，快跟我走吧，我和你去月球上玩。”
我还没反应过来，嫦娥姐姐一把拉着我的手，飞到了月亮上。借着明亮的月光，我才发现嫦娥姐姐长得美若天仙，国色天香!呸呸呸，她本来就是仙子!
她带我走进了天宫里，那儿比北京故宫还要大，到处云雾缭绕，金碧辉煌，非常的漂亮!她一边带我参观，一边跟我讲了很多有趣的故事。不久，嫦娥姐姐带着我来到了月亮边上，她轻声地叫我不要动，我看着她先用法术把月光变成了金沙，然后拿了一个金铲子，把边上的一点点金沙铲下来，最后又用法术把金沙变回了月光。
我好奇地问：“嫦娥姐姐，你这是干嘛呀?”她对我说：“十五中秋前我都要铲一点点金沙，等铲到只剩一点点金边时，我就会让月光慢慢地变回去。”我听了才恍然大悟，原来我们在人间看到的月亮变化是这样子来的呀。嫦娥姐姐又带我去了天宫的后院，在那里我发现了一只可爱的小兔子，它叫玉兔，平时嫦娥姐姐无聊时就会和它玩一会儿。嫦娥姐姐给了我几块样子很独特的月饼，可是吃起来，并没有比我们人间的美味。
突然我醒过来了，原来这是一场梦啊!我真希望跟嫦娥姐姐过一天，那样我就美梦成真了。
带说字的作文篇6
童年里玩过许多有趣的游戏，但是有一个游戏却让我念念不忘，你们猜是什么?鬼抓人?123木头人?老鹰捉小鸡?no，no，都不是，我最喜欢的游戏是在作文课上玩的贴鼻子。
当老师拿着几只鼻子进来的时候，我就激动万分，老师先请黄同学在黑板上画了一个笑脸，但美中不足的是他没有鼻子，接下来就是要给他贴鼻子了。
老师先讲述了规则，之后游戏便开始了。班上一下子热闹起来，同学们争先恐后地举手。这时老师选中姚同学，姚同学双手放在裤兜里，一副大老板的样子走上了讲台。老师先给他蒙上了眼睛，让他转三圈，可他却转晕了，糊里糊涂地转了四圈，转得东倒西歪，拿了鼻子就往旁边的同学身上贴，摸摸才知道方向不对。于是又转过身向旁边的墙走去，老师赶忙帮他转过身，指引他到黑板旁边，可这次他又跑到一面墙前，老师干脆把他拉到黑板前。只见他先在笑脸的嘴巴左边停留了片刻，又在其它地方迟疑，不敢入手，最后着急了，无奈地贴到了下巴上，他摘掉红领巾，看了看，尴尬地回到了座位上。
接着，老师又选了蔡同学，蒙上他的眼睛，老师把他引到了讲台前，他摸着墙壁到了黑板前面，自信满满地把鼻子贴了上去，竟然贴到了眼睛上，全班笑声不断。
贴鼻子游戏就这样在笑声中结束了。
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