无论写作文遇到怎样的困难，我们都应该坚持下去，不断完善自己的表达能力，在作文中，我们要保持一定的节奏感，不要过于冗长，下面是品读360小编为您分享的明天我()作文最新7篇，感谢您的参阅。
明天我()作文篇1
一晃，我都十二岁了，成了一个有朝气的`小学生。
回眸昨天，我还是一个天真的孩童，从我步入幼儿园的那一刻开始，我的学习之旅就开始了。我的幼儿园生活一点儿也不丰富，但那是我却很开心。上课时，老师把那些早已被折磨过的玩具拿出来给我们玩，我们都会玩的不亦乐乎。教室内，只有一盏孤灯独明，四周的墙壁上都是光秃秃的，一点儿装饰都没有；到了室外，一眼望出去，空荡荡的，什么都没有。想想今天的幼儿园，教室内的吊灯放射出耀眼的光芒，四周的墙壁上挂满了五颜六色的图画，就连地上也铺满了彩色地板；校园里还有许多好玩的，跷跷板、滑滑梯……但那时简单的设施、玩具已经让我们满足了。
步入小学，我成了一名阳光少年。上室内课，老师用粉笔在那毛黑板上写下一个个方块字，同学们都坐着认认真真地听讲，老师用投影仪是我们最开心的时候，个个张着嘴，用那一双双充满好奇的眼光注视着幕布上的一张张影相，老师不断地换着投影片，我们也吃力地看着那不算清楚的投影，但个个满意十足。到了室外课，我们像一头头小牛飞速奔跑，脚下是用煤渣铺成的跑道，我们抱着足球；来到了“足球场”――把石子洒在土地上，两边树有两个铁框子，我们小心翼翼地踢着，极力避免摔倒。五年级时，我们汤山小学进行了现代化的改造，我第一次目睹了塑胶跑道的壮观，第一次感受了多媒体教室的先进，第一次领略了航模表演的精彩，觉得他们是那么神奇。下过雨依然可以在跑道上奔跑；鼠标点点，画面、题目就出来了；用遥控器能控制飞机的飞行------
我常常在想：明天我们初中的学校将是什么样子的呢？
明天我()作文篇2
如若明天我即死去，我会将自己藏在花草的深处，藏在有虫儿嬉闹的地方，藏在汽笛声吹不到的.地方。我渴望的离去，如同荷叶轻划过的湖面，悄然泛起的涟漪，见证了这一切的来与离。我不愿让尘世知晓任何一丝关于我的消息，除了低处的风，天边的云，披在身上的光和俯身相拥的土地。
如若明天我即死去，我会一直守望头顶的蓝天，从日出到日暮。我要再去看一下，看霞光是如何铺满了大地，看尘埃怎样飘落到人间，看微微摇动的云朵，何时被染上了红装……但我知道，这些都还不够，我还要去看看整个世界，去继续着我的追寻，尝尽人世的悲欢，悲欢中自有的天意，会陪我到生命的尽头。
如若明天我即死去，我会让我的竹笛声再次响起，满含着期待，不再低沉，不再感伤，对着雨露，对着黄昏。我知道，愈是在时空极尽的地方，愈能让我感受到生命的深邃与真切。我会拍拍身上的尘土，回过头来看看，看看走过的这些路:路上的花儿，与花儿相伴的草儿，草丛旁一串串的脚印，落在脚印里的风尘……挥一挥手，笑一笑，也要走了，也没有关系。至少，这里留下了我的痕迹，我是曾经来过的。
如若明天我即死去，我会在天色向晚的时候，去河边寻一只小舟，就静静地坐在上面，不划桨也不远望。舟上不要放鲜花，不要携老酒，什么都不要带。我只愿捧上一抔泥土，泥土中埋着几颗种子，蒲公英的种子。就这样，我将乘着小舟，从黄昏走进黑夜，从黑夜走进黎明……小舟飘到哪里，哪里就是我的归处。
如若明天我即死去，我的一切亦将不复存在，沿途的风会吹散我的消息，每一片叶子，每一个树洞，每一个湖泊，每一块石头……都会有我的气息，至此，我的生命将与它们融为一体。而关于我的故事，那些已结的与未完待续的，就让低处的风沙、林中的草虫们，还有天边的云霞，让它们继续去诉说吧。我走了，却也永远地留在了这里。
明天我()作文篇3
历经十载，一路披荆斩棘终于迈进理想高中，满以为高中生活有趣，轻松，初三解放后可以好好享受享受，可是现实与梦境的差距总是那么大，进入高中几个月了，不仅没有感觉轻松反而比初中更累更苦，而且一个月才放一次假，让我们有苦不能说，叫天天不灵，叫地地不应，于是乎众师兄师妹，盼星星、盼月亮孤独守候假期的到来。
一日本班“小灵通”a君，高高兴兴哼着歌儿走进教室便大声宣布：明天中午放假！话音刚落，班长立即大声附和道：“如果感到高兴你就拍拍手！”一阵排山倒海的掌声传来。“如果感到高兴你就跺跺脚！”顿时万脚齐跺，声如山崩，楼下班的同学还以为发生了特大的地震呢！高兴之余，一位仁兄轻蔑的对a说道：“放假？你听谁说的？”a顿时底下头像犯了错的小孩一样，结结巴巴地说：“我，我也是听隔壁班同学说的。”“唉！”顿时万声齐叹，捶胸顿足，刚才的气焰焉了一大截儿，班长见状立即心生一计，大声讲道：“既然有这个传闻，就一定有它的来历，何不一探究竟，查他个水落石出呢？”a问：“怎样一探究竟呢？”班长示意几个同学凑在一起，然后在一起叽叽喳喳了一阵，便散开了，据说他们建立了一支探索队，而且要从老师那儿“杀出一条血路”。随着几声叮叮响，数学老师迈着步子，夹着教参，前一只脚刚踏上讲台，探索队的成员c君便立即冒死前奏：“老师，明天放假吗？”数学老师顿时大声斥责：“放假，放假你们就知道放假，其中考试倒数第一，不知道好好复习，就知道放假，我现在就放你假，你敢回去吗？”顿时唾液横飞，犹如漂泼大雨，淋地前排学生活像一只落汤鸡，c则红透了半边脸，头与脖子几乎成直角下垂。那一节课骂完后生气地扔下书就走了，全班同学沉默为c致哀。第一次出击，失败，放假概率75％。
第一节课下后，即有同学过去安慰小c，这时“探索队”主力队员小e走上讲台大声宣称：“杀了夏明翰，还有后来人，我们不能放弃，下节课是口语课，就是拼了我这条小命也要问出个水落石出！”不一会儿上课了，外教一边嚼着口香糖一边走进教室，这时小e突然冲出来，用他那汉语式的英语，生硬的问道：“明天放假吗？”外教摇头，缩脖子，向两边伸头做着一无所知的样子回答道：“sorry，i haven’t got any information so for.”(到目前为止，我未收到任何消息)，顿时听懂的同学和没听懂的同学都像凋谢了的花儿，趴在桌子上，甚至有人大呼：看来，此生必死于这是非之地，这一辈子尽是输(书)，唉！放假概率降至50%。
第三节课是物理课，物理老师是个凶猛的老虎，骂起人来，让你三年抬不起头，这节课可没人来效仿小c、小e了，于是乎“探索队”成员开了一个“代表大会”，大会总结第一节课的经验，决定智取。
刚上课，物理老师进来了，打开书便在黑板上写下主要内容，只见此时小d温和地向老师问道：“老师，今天上这一节，这章就学完了，明天物理课上什么，我们课下好预习。”物理老师听这话愣了好一会儿，感到十分惊诧，要知道以前地我们可是从来没这么关心物理，物理老师激动地说道：“看到上次考试没白考，知道要努力了，明天，明天就把ab卷拿来评讲一下吧！”“唉！”又是一阵叹惜，看来放假的希望只有25%了。
下一节课是关键，因为是班主任的课，如果放假班主任就会说起，如果他没有说关于放假的事，就说明不放假。
上课后，班主任只字不提放假之事，我们知道班主任如果有事总会在快下课时说。于是我们每隔0.1秒便瞧一下表，盼望着快点下课，随着“嘀哒嘀哒”的响声，我们的心揪得越来越紧，终于大约经过千年的等待离下课还有5分钟，后三排的同学开始了倒计时阶段：4分59秒，4分58秒，……59秒，58秒……老师怎么还不说！终于下课铃响了，班主
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