我们的作文可以记录时代的变迁，见证历史的发展，留下我们的痕迹，我们要根据不同的作文要求，灵活运用不同的写作风格和结构，品读360小编今天就为您带来了我能等作文精选6篇，相信一定会对你有所帮助。
我能等作文篇1
如果，我能再做一回小学生，我就不再后悔与困惑。我仰望天空，心里默默地算着四千多日子已经从我的指缝中溜走了。发现自己快要上初中了，还有几个月就要与同学们分别了。我是多么的想再做一回小学生，与同学们再过一回小学生活！
我望着校园，不知不觉想到了从前的一点一滴，六年里的记忆一直徘徊在脑子里。
那阳光是如此灿烂，仿佛万物重生。那是迎接新事物的开端，就在霎那间，我看见昔日的校园，多么怀旧。我听见了一阵阵朗朗的读书声，是那样优美，宛如一首钢琴曲，欢畅淋漓。我看见了眼前的同学，他们正在玩耍。于是我抛下了我的作业，冲出去感受大自然对我们的馈赠与眷顾。我从前为何不能与同学们一起疯狂地玩耍呢？那些互相对立的同学，为何你们不能和睦相处呢？
我的小学时光，也会有做小动作的时候。那时候的我会立刻坐端正，听老师讲课，老师那和蔼可亲的脸上露出了恬静的笑。那娓娓地声音那么柔美，如行云流水般，多么流畅。
我的小学生活如此匆匆，我们一同学习、一同嬉戏、一同成长。给我留下这些可贵的记忆，我们同学间的情难以割舍。
如果，要是能让我再做一回小学生……
我能等作文篇2
我什么也不能做。
春天万物复苏，大地开始解冻，沉睡了一冬的植物，从地下，慢慢冒出了娇嫩的头。我看到你，被又冷又硬的泥土压得直不起身，我想为你做点什么。我拿来铲子，把你头顶的土铲松了一点，我看到你好似松了一口气一般，直起了身子。我认为我做了件好事，却不知所有的植物只有经历过努力冲破土地的过程，在未来才能不惧狂风暴雨，依然矗立不倒，根系向下探，抓住大地，从中吸取你生长所必不可少的营养。我的举动反而害了你，我什么也不能做，也不应该做。
夏天，万物欣欣向荣，荷叶撑起起巨大的伞，荷花怒放，在万里的碧绿里，有万点嫣红点缀其中。正是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”我正欣赏着如此美丽的景象，突然天空阴沉，下起了倾盆大雨。我站在一旁的小亭里，看着荷花被雨水打击得晃来晃去，我想为其撑一把伞，好保护你娇嫩的花瓣。却发现，在你身旁的荷叶，向你倾斜，为你遮起风雨。你在荷叶的保护下，如孩童一般，沉入梦乡。我什么也不能做，也无法做。
秋天，落叶飘飘，硕果累累，金黄的银杏叶铺满了大地。菊花也迎着寒风，开放了。你的花瓣绽放开来，每一片都十分饱满，精神抖擞，在凛冽的寒风中绽放着属于你的光彩。有的工作人员怕风把你吹倒，把你放入温暖的室内，认为你会喜欢。殊不知你渴望迎风绽放，想做逆风的行者。你不是温室里娇生惯养的小花小草，我什么也不能做，只能凝望着你。
冬天，白雪皑皑，大地一片银白。梅花的枝头是厚厚的冰雪，却在枝头上开出明艳的花朵。每一朵花都不大，小小的一个，却能战胜冰雪，开出属于你自己的风采。你只有在冰雪下，才散发出沁人心脾的香味，清新淡雅，又如墨一般古典深沉。如果没有寒冷，就没有你如此的盛开。我什么也不能做，只能默默地欣赏你。
我能为你做点什么？我什么也不能做。你们都有属于自己的一片天地。
我能等作文篇3
燕子去了又在来的时候，桃花谢了又在开的时候，但是，聪明的，你告诉我我们的日子为什么一去不返呢？是有人偷走了吧，是他们自己逃走了吧，那谈们现在又在何处呢？
默默地算着两千多日子已经从我手中溜走。六年里，我们为了一件小事争吵，如果时光重来，我会大事化小，小事化了；六年后我们已经长大了，懂事了，却更加辛劳，如果我还能回到过去，我的生活一定会更加快乐……六年过去，我舍不得含辛茹苦的老师和与我亲密无间的同学，但最让我舍不得的，还是我的母校。如果我还能再当一回小学生……
母校里荡漾着我们的欢声笑语，回荡着我们的歌声，记录了我们的点滴。时光如果可以重来，我们一定要留下一片芳草在此，为我们的母校增添一份翠绿。如果我可以再做一回小学生，我将会为我的小学生涯多留下一些美好的回忆。课堂上，我会积极发言，让窗明几净的教室记录下我们的点滴；操场上，我会认真做操，让芳草如茵的操场留下我们矫健的身姿；活动中，我会无忧无虑地与同学嬉戏，让诗情画意的长廊留下我们甜美的笑容。在这离别的日子里，我会更加坚强，让我们珍惜这一去不返的光阴吧！如果，我还能再做一回小学生，我将会为我的小学生活画下最美好的篇章！
我读过一首诗，诗名叫《你是我最遥远的思念》，心里深受感动。现在，我多想说一句：母校，你是我最遥远的思念！愉悦的小学生活，你是我最遥远的思念！难忘的朋友们，你们是我最遥远的思念！
现在，我们已经进入了初中，成为了一个中学生，就要用严格的标准来衡量自己，不要让小学的遗憾在中学再次上演。虽然时光不会停下他的脚步，历史也不会被颠覆，但我们的未来要把握在我们自己的手中，我们只有‘好好学习才能‘天天向上’，才能弥补损失的光阴。
如果，我还能再做一回小学生……
我能等作文篇4
时光匆匆，似水急流，转眼间小学六年生活就要过去，我将要踏上中学的门槛。回想这六年，有惊喜、有遗憾，此时的我如果能再做一回小学生，多好！
二年级时，门门功课都会上优，放学老师也不拖堂。有一节体育课，体育老师要组建一个篮球队，我自信地参加了，在与队友上场时，我在心中立志：要成为球队的主将！
在第一场友谊赛里，我想尽力发挥好。我运球投篮，一次、两次、三次……都没有中。我看见对方失误传球时，我伸出手跳起截球，球从我的手臂擦过，然后飞出界外落在地上，我愣住了，怎么又打不好呢？
罚球后，我的队友成功断了球，来到篮筐下，却被对面四个大汉围住，我示意他传球给我，他看也不看，传给另一个队友，然后我们得了一分。
那场比赛过后，我抑郁了。面对实力不行的队友与队友的不信任，我放弃了对篮球的追求。
现在看着曾经的队友在场上潇洒灌篮，我后悔了。
倘若当时我继续练习会怎么样，我会成为主力吧，然后与队友一起打败一个个对手，成为篮球场闪耀的星。
我多么想再加入篮球队呀！多想在与队友一起打比赛！可是我也要毕业了，没有时间再去弥补遗憾。
如果我能再做一回小学生，我绝不会放弃追求，坚持下来，文武双全，丰富生活。
我会与队友多多合作，在提高实力的同时增加与队友的默契，然后……
如果我能再做一回小学生，能去弥补以往的遗憾，多好啊！
我能等作文篇5
匆匆地，时光走了；悄悄地，六年过了；静静地，小学生活将成为回忆。这六年里留有太多的收获与欢悦，也留有不少的遗憾与悔意。
随着时光的倒流，妈妈牵着我的手迈进了小学的大门，从此，我开始了我的小学生活。三年级是开始学习英语的时候，上课时，我总是不认真听讲，因为我觉得我是中国人，为什么要学习英语呢？这个理由是不是很搞笑、很愚蠢。每当老师打算找我们读对话时，我就悄悄的低下头，心里默念：“别找我，别找我！”直至老师找人读这个环节结束为止，哈！我顺利躲过，心里便窃喜起来。
如果，我再做一回小学生，我一定不会那样做。我知道错了，不会再无知的继续玩下去、混下去了，从今天做起，好好学，认真学。
如果时光可以倒流，我想要回到五年级。那是节数学课，李老师出题让我们上黑板去解答，其实老师出的那些题，我都会做，可我就是不敢举手。我喜欢那种做对了同学给我鼓掌的感觉，可我又担心自己做不好。李老师鼓励说：“做错了，没关系的，只要敢于尝试你就是成功的！”可我还是没有勇气举起手。
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