作文的开头要引人入胜，吸引读者的注意力，激发他们的兴趣，通过修改和润色，我们可以使作文更加精炼，以下是品读360小编精心为您推荐的夸我作文参考8篇，供大家参考。
夸我作文篇1
我很高兴有机会在这里夸夸自己，给自己找到更多的自信。
我的性格十分幽默，喜欢在大家面前开玩笑说笑话。在学校里，我周边的同学喜欢参与因为我幽默的性格而形成的快乐氛围，也因为我这个性格，使得我在遇到争吵时都能用微笑化解。
我现在喜欢小动物，因为养狗，使我变得很有爱心。以前，我每看到小动物都会躲得远远的；可自从我养了狗后，每当我看到小动物时都会主动和它打招呼，逗他玩。
在我上幼儿园时，妈妈就给我报了游泳班。开始，我不认为游泳很有趣，要做准备运动，还要记住动作，还有跳水……十分繁琐。可是真正做起来、我发现游泳并不难，只是需要一些技巧，便慢慢喜欢上了，还越来越感兴趣，如今，我若有一段时间没去游泳心里就痒痒的。
我还有一个好玩的爱好——烘焙。有一次我的老友到我家玩，她告诉我烘焙的有趣，于是我们利用暑期时间参加了学习班，开始了我的烘焙之旅。我从开始连鸡蛋的蛋黄和蛋清都不会分离，到亲手做出各种各样的蛋糕，其中经过了许许多多的改变。
通过展示自己，我发现自己的性格很好，爱好广泛。我欣赏自己。
从今天开始，我要时刻夸夸自己，给自己更多自信，让自己更加成功。
夸我作文篇2
我有一位这样的老师：她很爱笑，她的笑容是那么和蔼可亲，平易近人。她天天呕心沥血地教我们读书和写字，她就像母亲一样无微不至地关心，爱护着我们。她就是我们的毛老师。我最喜欢听毛老师上的课了，因为毛老师上的课就好像在讲故事一样，有声有色。使我们全班人都听得津津有味。她常常因为几位同学而让家人久等。
记得有一次，我们班的一位同学上课经常开小差，学习成绩有差，毛老师就给这位同学补课，一直不到6点钟。她为了这位同学的成绩忍住了饥饿。我还有一位这样的老师：她戴着一副眼镜，卷头发，个子不太高，她就是教我们的英语老师——李老师！他讲解生动，她教的发音和单词，我们没想忘也忘不了。他说话和蔼，从不骂同学，她上的课很受欢迎，我没都很喜欢她。他对同学很有耐心，对学习有困难的同学，她都会在课后给他（她）耐心辅导。在她的帮助下，我们班的英语水平，都大大提高了。有一次，李老师在抽读，一个班35人，有好多人都没有通过。但是李老师并没有骂我们，而是鼓励我们，然后告诉我们一些读英语的小窍门。没过几分钟，我们全班人都过关了。
看！这是不是两个好老师呀？
夸我作文篇3
今天中午都十二点了，妈妈怎么还没回来，这可真是比哥伦布发现新大陆还要难啊！我可以等妈妈回来再说，可是，我的肚子不答应，一直都在咕咕地叫。实在没办法，我就想给我和妈妈各做一碗稀饭，一来填饱自己的肚子，二来也给妈妈一个意外惊喜。
开始做饭了，我把袖子一挽围腰一捆生米一洗，生米就下锅了。我把锅盖盖上，就准备开火了。“怎么我把它向左转了好几次它都没火？只不过是发出了嘀嘀嘀的声音而已呢？”我自言自语地说。然后，我就绞尽脑汁想妈妈以前开火是怎么做的？我眼珠子转了转脑海中，终于出现了一个亮灯泡。“我把开关向左转同时又向下压，不就行了吗”？我兴奋不已。按照自己想的去做果然行得通。
过了一会锅盖和锅边之间冒出了很多蒸汽，还发出了“嗤嗤嗤嗤”的声音。我既害怕又好奇，我瞪大双眼一眨也不眨地看着。突然，从锅盖和过的边缘冒出许多白泡泡。锅盖居然跳起舞来，节奏感好强啊——“啪啪”——“啪啪啪”——“啪啪”——“啪啪啪”。瞧：那些白泡泡三个一群五个一伙的就像一群顽皮的孩子在快乐地玩耍。声音越来越大，泡泡越来越多，我立刻把火关小了一点儿。过了一会儿锅盖和锅边之间又出现了白泡泡，于是我就把火关得更小些了，锅盖总算安静了。锅盖在一点点下沉，白泡泡好像在说：“锅盖太重了，我抵挡不住了。”最后锅盖还是赢了，稳稳地盖在锅上。
我把锅盖揭开，一股又香又热的饭香朝我扑来，然后把饭盛在桌上，我深深地吸了一口气，“啊，真香啊。”我高兴地说。
这时妈妈回来了。“当当当—当当—妈妈，见证奇迹的时候到了”我大声地说，然后端出了一碗香喷喷的米饭。妈妈大吃一惊，激动地对我说：“孩子，你真能干。”听了这句话我心里美滋滋的。
它山之石可以攻玉，以上就是一秘范文为大家整理的7篇《妈妈夸我真棒作文》，希望可以启发您的一些写作思路。
夸我作文篇4
大家好，我叫张灵洣，今年10岁了。我长着一双圆圆的大眼睛，一个小巧玲珑的鼻子，一张能说会道的嘴巴，我还扎着一条长长的马尾辫，走起路来，它在我的后脑勺上一晃一晃的，好像一只蹦蹦跳跳的小松鼠。
我的爱好有：看书、画画和做手工，尤其是画画。今天，我想夸奖的是我学画画的经历。
我从幼儿园小班就开始学画画了。刚开始，我只能笨拙地拿着画笔，或画一个不正的圆，或画一条不直的线……后来，经过老师一段时间的精心指导，我终于可以画出简单的图画了。再后来，上了小学，除了学校的美术课，我还报了课外绘画班。这还不够，如果作业少，写完作业我还要画一会儿画。我画画的技巧在一天一天地提高，先是儿童画，然后是线描、素描、动漫。经过几年坚持不懈的努力，我终于可以画出令人羡慕的画了!告诉你们一个好消息，在去年妈妈单位举办的“员工子女书画大赛”中，我获得了优秀奖，得到了一套精美的美术用具，真是开心极了!
我想要在这里夸赞我自己，不是因为我可以靠画画得到奖励，也不是因为我的画可以拿来跟其他人炫耀，更不是因为我自认为画画好就很了不起，而是因为我想和大家分享：任何事情只要坚持不懈地努力，就一定可以取得进步;任何困难都会被你的坚持打败。
你们是不是和我有同样的感受呢?你们是否愿意成为我的朋友，也向我夸夸你们自己呢?
夸我作文篇5
在过去的学习生涯中，我遇到过不少的老师，可她是最理解我，信任我，尊重我的一位老师。在我眼里，她的目光是和蔼的，她的目光是善意的，她的目光是满含期待的.。我信任那目光，我感激那目光，我更留恋那目光。因为那目光给了我不曾有过的信任与力量。她就是我的班主任孙老师。
记得有一次上语文课，孙老师检查背书。她习惯性地注视了一下大家，然后说：“昨天学的古诗大家都会背了吗?会背的同学请举手！”原本背的很熟，可我这时有点紧张，举手吧，生怕叫到我时同学们的嘲笑声；不举手吧，又担心老师误会我回家不用功学习，这可怎么办?正在我为难的时候，猛一抬头，突然，我与孙老师的目光相撞，老师的眼神里充满了期待与鼓励，似乎在说：“韩娟，你能行，真的能行，举手呀!”于是，我颤巍巍地举起了手，孙老师果真叫了我。我紧张地站了起来，声音颤抖地背起来。由于高度紧张，原本就不听话的诗句此时好像和我捉起了迷藏，藏的不知去向。“哄”的一下，教室里爆发出一阵笑声，有些同学还在窃窃私语……这时我愈加尴尬，真想找个地缝钻进去。“同学们，不要笑了，我相信韩娟能背出来的，只是她太紧张了，我们让她放松一下。”我在孙老师目光的鼓励下，深呼口气，稳定了情绪，最终一字不漏地背完了全诗。同学们沉默了大约三秒钟，班里爆发了一阵雷鸣般的掌声，这是老师和同学对我的鼓励。
不知不觉间，我深深爱上了孙老师的语文课，更爱上了那些优美的散文，情节起伏跌宕的小说，富含哲理的寓言故事……在老师和同学的热心帮助下，我回答问题的次数也越来越多了。
现在，我相信自己再也不会自卑害怕了，因为我有一个懂我、爱我、尊重我的班主任在支持我。
夸我作文篇6
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