作文可以帮助我们发现自己在表达和组织思想方面的不足，有针对性地改进，写作文是培养自己观点和立场的能力，让我们更有主见，下面是品读360小编为您分享的位置与价值作文5篇，感谢您的参阅。
位置与价值作文篇1
自古英雄出少年，周恩来总理的青春是恢宏的，一腔热血“为中华之崛起而读书”成为千古名言。孔乙己的青春是昏暗的，他似封建社会中的一只囚鸟，被深深禁锢其中，不能自拔。每当想起“青春”此词时，我不禁思考，青春的价值到底是什么？
青春的价值——知识
三尺讲台上，老师绘声绘色地演绎着知识的盛宴，供我们享用。白色粉笔唰唰而过的板面，好似我们通向成功的阶梯。每每上完课，等待着我们的有作业习题，虽然有时会被压得力不从心，但我们都明白，这些精心布置的作业都是老师给我们的爱，他们正用这些爱，这些知识帮助我们诠释着青春的价值。
青春的价值——友谊
同窗共读三年，一种纯洁的情感缓缓升腾，那就是我们的友谊。古人云：“君子之交淡如水。”亦有伯牙子期，“高山流水遇知音，彩云追月得知己。”知己总是最了解你心之所想，会在你最困难的时候伸以援手，给予你心灵深处的感动。记得有次，我来不及吃早饭，在上午第一节课时头昏脑胀。这时，她递给我香甜可口的面包，还装作满不在乎地说：“我吃不下，你帮我吃！”话音刚落，她便转身离开了。发丝之间漂浮着一种芬芳扑鼻的香气，不知是面包香，还是什么。啊！青春好神奇。当然，如果哪一次我上课开小差的话，她也会毫不留情地严肃教训我，“使我不得开心颜”。
青春的`价值——拼搏
空调正在以最大功率运转，伺候着我们这帮大老爷们儿。晚自习时，大家坐在教室奋笔疾书，每个人都像准备出征的士兵，只为那决一死战的战场——考场。选择时，意志坚定；运算时，算笔如流；写作时，思绪纷飞。临近晚自习结束，班主任的一席话让我们大为触动：“愿大家在合上笔帽时，都有如战士收刀入鞘！”原来，青春的价值也是在一次又一次的拼搏中体现的。
青春的价值——幸福
幸福其实很简单，它在老师的辛勤指导中，在同学们的热心关切中，更在于父母做的一菜一汤中。每次放假回家，我都是最积极的一个，为何？因为家中有幸福在等我。刚把门微微打开，一股暖流便环绕着我，熟悉的饭菜香气扑鼻而来，父母会帮我卸下行李，问我在学校中的一切。这便是青春的价值，幸福是也！
青春的价值或许与众人一般，为平凡，亦为朴素，但只要沾染上我的记忆，就会变得独一无二，不可替代，变成我的无价之宝。
位置与价值作文篇2
有一个富孩子，他有一只价值上千元的钢笔。可是他一点都不爱惜，最后，钢笔的笔尖摔坏了，那个富孩子把他扔进了垃圾桶。但是钢笔逃了出来，被一个穷孩子捡到了，开心地把它带回了家。
穷孩子到了家，把笔盖打开一看，发现笔尖坏掉了，他让爸爸买了一个便宜点的笔头，按上去。他爸爸费了九牛二虎的力气，终于修好了。然后穷孩子就把这支钢笔放在他自己钢笔的铅笔盒里了。在漆黑的铅笔盒里，穷孩子的钢笔说：“你是谁呀？”富孩子的钢笔说：“我没名字，因为我的小主人一点都不关心我、爱惜我。”穷孩子的钢笔说：“我叫小十，因为我才十几元钱。那我给你取个名字，叫小千，因为你的价格不是有上千元吗？”“好听！”富孩子的钢笔拍起手来，“这个名字真好听！”小十兴高采烈地说：“我们交个朋友，好吗？”“好！”小千说，于是它们玩起游戏来。
突然小千的嘴巴直冒烟，小千说：“我……我好渴。”于是小十连忙背起小千，飞快的跑去墨水公公那里。墨水公公见他们这么急就问：“你们干什么呀？”小十不管三七二十一，便拧盖子边说：“我朋友小千很口渴，要喝‘水’。”盖子拧开了，小千连忙把头伸进去喝水，大口大口地喝着，足足喝了几分钟。喝完了，小千非常脏，是小十带小千去洗澡，洗的跟新的一眼，它们又玩了起来。
过了一会儿，小千哭了起来，小十看见了，说：“你为什么哭？”“我想起了以前，那么孤独，你们家真幸福。我那个小主人一点都不喜欢学习，虽然每次都把我放进最高级的铅笔盒，但我还是喜欢呆在你们的铅笔盒里。每次他写作业被老师批评，就拿我当出气筒，用嘴来咬我，把我扔到地上。还有最可恶的时候，他被老师骂哭了，还把我狠狠地扔到楼下，幸亏还是掉到了草丛里，不然我的小命就没了，最后还是他的妈妈把我找回来，把我修好的。”
小十同情地说：“你真可怜，不过我的小主人的确是挺好的。写字课上他的字写得漂漂亮亮的，都是五星。而且他每次得了奖，就亲亲我，摸摸我，我都很高兴，他永远都不把我丢掉，因为我就是他的宝贝心肝儿。”
没错，一个东西不在于它的价格，而在于你怎样用他的价值。
位置与价值作文篇3
?手捧空花盆的孩子》这是一篇富含哲理的故事。故事的含义：诚实的品质最可贵，但对一年级的孩子来说，他们的理解水平相对低下，故事长，内容多，未必能轻易读懂。这节课该怎么上呢？就在我挖空心思想怎么上这节课时，突然，想到一句话：“孩子的潜能是不可估量的。”对，这节课能不能放手给孩子，让他们自己去解决问题呢？但我首先得把课文读书，对教材熟悉了我才能在课堂上应对自如。于是，我就反复地读课文，直到烂熟于心为止。
在上课时我首先做的就是把课文范读了一遍，我想有我的范读，孩子就能把里面的长句子读好，也能很快的把课文读熟。然后，我就让孩子在小组内练读课文。最后，我检查他们读课文。接下来我就退出了课堂让他们提出自己不懂的问题，然后在解决问题。
话音刚落葛橦洁就举手了，说：“继承人是什么意思？”牛辰浩急忙站起来就说：“继承人就是王子。” 葛橦洁在那摇头说她不明白。接着闻越不慌不忙的说：“继承人就是国王的儿子。”葛橦洁听后还是在那摇头。就在这是郭舒怡胸有成竹地站了起来说：“继承人就是国王死了，让谁做国王，谁就是继承人，这个故事里说的继承人就是雄日。”听后葛橦洁点点头，说：“这回我听懂了。”接着刘畅又站了起来，说：“国王为什么要选雄日做继承人呢？”这时教室里很安静，大家都在思考。只见史宇昂站了起来说：“雄日很诚实，到国王规定日子到了。许许多多的孩子捧着盛开着鲜花的`花盆拥上街头，让国王看，只有雄日手捧着空花盆。” 紧接着刘畅又说：“为什么雄日的花种不开花呢？”王涵池说：“种子煮熟后就不能发芽了，不发芽怎么呢开花呢？”李南溪又问：“国王为什么用煮熟的种子来考验大家呢？”蔡沛霖说：“国王就是想看看谁诚实，因为只有诚实的人才值得别人的尊重。”这时教室里的每一个孩子都不约而同的点点头。史宇昂又说了：“我们学过一个对子‘诚实赢得千家赞，’这样的国王才能赢得臣民的拥护。”
接下来的朗读就无需指导了，人人参与都不放过表现自己的机会，个个真情流露，真可谓是激情四射，孩子们的思维在表演中得到激发，情感、态度和价值观也在这一刻充分得以贯彻，同时更体验到成功的乐趣和诚实的可贵。
花盆是空的但里面的土壤是肥沃的，这就是空花盆留给大家的思索。
位置与价值作文篇4
平凡的价值在于它自身的平凡。
麻雀，一种再平凡不过的鸟。城市中大街小巷都能看到她的身影。它们在树梢间跳跃，在墙头上小憩，它是那么的平凡，平凡的有时让我们忽视了它的存在。但如果真没有麻雀的话，我们还会去忽视它吗？
麻雀的平凡不正像我们每一个人的平凡吗？我们每个人都是平凡的，没有高低贵贱之分。但平凡并不代表平庸，不代表没有价值，每个人都有自己的价值，人人都有在社会中各自的价值。
城市的美容师---清洁工。他们是那么的平凡，朴素。当你走在清洁的马路上，是否会想到清洁
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