我们要注意作文的结构，通常包括引言、主体和结论三部分，写作文可以锻炼我们的文字表达能力，提高我们的写作水平，使我们的文字更具有说服力和吸引力，品读360小编今天就为您带来了哲学类作文6篇，相信一定会对你有所帮助。
哲学类作文篇1
人生发展需要哲学智慧的指导，人生内容充实着哲学。“哲学与人生”课程把哲学与人生结合起来，即使对哲学课程的重大创新，也是发挥哲学指导和解决人生问题作用的体现。
客观实际是人生选择的前提和基础
人生路是自己选择的，在追求人生价值中根据一定的主客观条件，在多种可能性众所做的选择和确定的活动，人生体现了认识的主观意志和愿望，体现了人的价值追求，但是人不是仅仅依靠自己的主观意志，就能对人生道路做出正确选择的。选择是否符合客观实践，直接影响到个人的人生发展。青年人在人生选择面前应力求做到科学、正确，才能走好人生每一步。
学会共处，营造和谐人际关系
学会与人和谐共处，是人生的一个重要发展能力，会共处是以承认差异为前提的，不承认差异就是不承认别人。学会与人和谐共处，就要求同存异，悦纳他人，并使自己成为受欢迎的人。在交往中，真诚的肯定和欣赏别人的长处，宽容别人的缺点与不足，多站在别人的立场上考虑问题，而不是事事都只想着自己，遇到矛盾，要冷静处理等等，这样才能与人和谐共处。中学生正处于成长的重要阶段，与什么样的人交朋友，交什么样的朋友是十分重要的。
正确处理公与私，义与利的关系。
在实际生活中，我们要正确对待公与私，义与利的关系，片面的强调，“义”或“利”和片面的强调“公”或“私”都是错误的，要处理好义与利，公与私的关系，首先就需要了解个人和集体之间的关系。
集体和个人是相互依存的，集体存在和发展了，个人利益才可能实现。集体利益得不到巩固，就没有个人利益可言，集体是个人发展的空间，是实现人生价值的`舞台，只有集体利益得到巩固，才有人利益可言。义与利的辩证关系，要求我们坚持义利统一的原则，应当营造一种义重于利为的优良社会风尚。
公与私是相对。的个人的私利在任何社会都要受到限制，它的平衡需要依靠制度，法律和道德，这是维护社会共同利益的客观需要，在实际生活中，我们要提倡坚持集体主义原则，反对损公肥私，反对把个人利益凌驾于集体利益之上。
创造并享受美好的人生，是人们的最终追求，让我们努力创造拥有美好的人生吧
它山之石可以攻玉，以上就是一秘为大家带来的6篇《哲学与人生感悟作文》，希望对您的写作有所帮助。
哲学类作文篇2
下午丫儿就要跟爹进城去了。娘准备了她小时候最不舍得穿的花衬衫给丫儿穿，还跟丫儿的奶奶一起连夜为丫儿缝了个小背包。可娘还是放不下心，生怕缺了点儿什么。丫儿这下可兴奋极了，丫儿的舅舅在城里做小本生意，常回来跟丫儿说城里的事物，可丫儿总是不能亲眼所见，今天终于可以进城看看了。“城里是不是有一大片的田地呢？”在丫儿的眼里，田野是最美丽的。
到了下午，爹在门外准备了马车，不停地呼唤着：“丫儿——好了吗？”丫儿匆匆忙忙的跑了出来，“等一下，等一下。”娘也随之跑了出来，“丫儿，领带歪了…” 接着，娘又帮丫儿整理起了领带，然后又是袖子…“哎，你妈呀…”爹不耐烦了，“咱这是村里人，怎么比得上人家城里人呢！要是咱们丫儿被那些城里的孩子笑话了怎么办？”娘转过头，对爹说，然后又转回头，对丫儿说，“早点回来哦，还有。”趁着娘说话的时间，爹早把丫儿拉上了马车走了，“路上小心点儿！”娘遥望这丫儿的背影，欣慰的笑了…
他们刚出发的时候，这一路上呀，到处都是野花和田地。当快到城里时，小径也就变成了平整的路，“汽车，汽车！”丫儿有听舅舅说过汽车大概都是什么样的，所以她一眼就能认出来。“爹，什么时候到呀？”丫儿等得有些烦了，“就到了…”爹说，“噢，到了到了。”丫儿迫不及待的跳了下来。
这时，一位戴着墨镜的伯伯走了过来，对丫儿说：“孩子，你好。我很看重你，你可以当演员。”说完，那位伯伯拿出了许多关于导演的证件，“演员，那就是说可以成名喽？”丫儿不敢相信，“对，你可以成名。你的家长呢？”伯伯问丫儿，“他是我爹。”丫儿拉住爹的手，“您好，我想让您的女儿当我的演员。”那位伯伯握了握爹的手。
爹看了看丫儿，说：“我需要考虑一下。”“那好，我们明天上午到浪漫咖啡馆相会。”那位伯伯说话很直率。
晚上，爹跟丫儿语重心长地说了一句话，丫儿知道了自己应该怎样做。
这时，爹的话回荡在丫儿的耳旁：一根麦子就是一根麦子，如果被装饰在画里，那它就失去了原本的价值。
哲学类作文篇3
快要过年了，土地爷爷给小猪、小牛和小猴子各送了一份节日礼物---一袋梨子。
小猪看一个个金黄金黄的梨说：“太棒了！我最喜欢吃水果派和沙拉了！”他迫不及待的用梨子做成了各种各样的食品。
小牛捧起了一个个金黄的梨子，看了又看，心想：好多的梨子呀，我要把它留一半起来，另一半分给我的朋友和家人，在把另一半分成两半，其中一半种在地上，如果没有丰收梨子，在慢慢吃这些好东西，为了防止霉和虫蛀，小牛把这小小半袋梨放在冰箱里冻着，这样就不会发霉和虫蛀。
小候呢，他吃了一个梨时发现里面有梨的种子，他想：这个梨子的种子应该可以变成梨子树。于是，他吃完国一些梨子，把梨子的种留下来，在把梨子的种子种进地里。
一年以后，土地爷爷又来拜访小猪、小牛和小猴子。
他先来到了小猪家，小猪说：“感谢您去年送我的梨子，让我吃到了最好吃的东西。”说着说着不由的舔了舔嘴唇，看着小猪憨厚可爱的样子，土地爷爷忍不住哈哈大笑。
告别了小猪，土地爷爷又来到了小牛家，小牛告诉土地爷爷：“去年您送我在梨子到了今天没有吃完呢。”老人点点头走了。
最后土地爷爷来到小猴家，谈起去年的那袋梨子，小猴拉起爷爷的手，神秘的说“请跟我来”。
土地爷爷和小猴一起来到花园里一看，啊，到处都有梨树，梨树上长满了梨子，小猴说：“我把种子种在这里的地里，这是我的收获，您带一些回家吧。”土地爷爷高兴的抚摸着小猴的头说“你是一个聪明能干的孩子。”
哲学类作文篇4
上帝有一天心血来潮，来到他所创造的土地上散步，看到农田的麦子结实累累，感到非常开心，上帝本以为他并不会人出来，因为这个世界上的人已经很久没有见过上帝了。想不到的是，一个在麦田里的农夫轻易的就认出他来。农夫趋前向上帝请安，说：“仁慈的上帝呀！终于来了。五十年来，我没有一天停止祈祷，企盼着你的降临，终于来了。”
上帝说：“五十年来，你都在祈祷，到底是在祈求什么呢？”
“我总是在祈求风调我总是在祈求风调雨顺，祈祷今年不要干旱，不要冰雹，不要有虫害。可是不论我怎么祈祷，总是不能如愿！“农夫说。
上帝回答：“我创造了世界，也创造了风雨，创造了蝗虫于鸟雀，我创造的是不能如人所愿的世界。”
农夫跪下来，吻上帝的脚：“全能的主呀！可不可以在明年允诺我的请求，只要一年的时间，不要风，不要雨，不要烈日与灾害，别人的田我不管，能不能给我一年的时间？”
上帝说：“好吧，明年如你所愿。”
第二年，农夫的田地果然结出许多麦穗，由于没有任何狂风暴雨；烈日与灾害，麦穗比平时多了一倍，农夫兴奋不已，欢喜的等待收成的那一天。
到了收成的时刻，奇怪的事情发生了，农夫的麦穗里竟然没有结出一粒麦子。
农夫找到上帝，问道：“仁慈的上帝，这是怎么一会事，是不是搞错了某些部分？”
上帝说：“我没有搞错任何事情，一旦避开了所有的考验，麦子就变得无能了。对于一粒麦子，努力奋斗是不可避免的，风雨是必要的，烈日是必须的，蝗
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