通过写作文，我们可以不断提高自己的文学素养和修养，通过修改错误，我们可以提升作文的专业性，以下是品读360小编精心为您推荐的我与冰作文最新7篇，供大家参考。
我与冰作文篇1
2008年8月8日在奥运会的开幕式上，出现了一支福娃代表队，领队不是别人，正是我。福娃代表队共有运动员五人，分别是贝贝、晶晶、欢欢、迎迎和妮妮，他们将要参加游泳、跳水、举重、足球、田径及体操项目的比赛。
我们先去了水立方，贝贝以0.1分的微弱优势获得了一枚跳水比赛的金牌。在游泳比赛中，贝贝在只剩下五厘米时，它以为自己已经到达到了终点就停了下来，就这样把冠军拱手送给了别人。
接着我们去了鸟巢，晶晶参加了足球比赛，在关键时刻，晶晶一个大脚把球踢飞了，所以没有取得名次。在田径和体操比赛中，迎迎和妮妮以绝对的优势赢得了冠军。我正想庆祝一下呢，就听见妈妈说“起床了”。这时我才发现原来是一场梦。
我与冰作文篇2
还记得去年的春天，我们一家一起去郊外踏青。
那时天空是晴朗的常常还有大雁从天空中划过，走到了草坪附近映入我们眼帘的是一片绿色的草地，虽然那草地不大但那绿色却一直到天边，草坪上散发出一阵阵清香，草上还有一些露珠，撒在草坪的各出，在阳光下，那露珠像珍珠般闪耀着，像星星般眨着眼睛，在草坪中会发现一些蒲公英微风一吹那些种子也随着风飞舞着，树叶也发出沙沙般的响动。坐下来草软绵绵的，在那羲日下小草睁开惺忪的眼睛舒活舒活颈骨。
走过了草坪我们来到了一个一座大山，有山必有水的确，山的附近是一个巨大的湖泊那湖泊映着太阳还映着山，水平静得像一面镜子在湖的中间能发现有一些船那，船上的人正撒着网，我猜这湖一定有丰富的资源了，在岸上有一些在垂钓的人，悠闲地坐着两眼注视着湖面。我在岸边捡起了一块石头向湖中央抛去只听见一声清脆的声音，那石头则沉入水中，在这里时而听见鸟的歌唱，时而听见远处鱼在打水的声音。
接着我们的目光转移到了那座山，那座山在阳光下的衬托之下显得格外高大在山上一片片黄色的花朵在山上到处都是湿漉漉的仿佛被雨水洗刷了一片，这一切都是新的，露水里含着特殊的味，那味道带有一些香，一丝丝甜，这里一切都蕴含这生命的气息在树上随处可见鸟儿的身影，在山脚下那一大片一大片的浅绿色，还有那五颜六色的花，那香气沁人心脾在哪花丛中可见到蜜蜂蝴蝶的身影，它们忙碌着，飞舞着，嬉戏着。瞧这一切都是那么的和谐。微风一吹花丛里的那些蝴蝶随着花飞舞着，风里带着“新”着个气味。着里的山映着这里的水，这里的水倒影着这里的山，着一切是一副水墨画。
在这里告别了城市的喧嚣远离了城市的污染，在这里能体现出“新”的感受，大自然把自己重新洗了一片。
这就是我与大自然亲密接触。
我与冰作文篇3
最近学校开展了推广普通话的活动，因家人们和刚上小学的堂弟堂妹们还有很多不认识的字，所以我这个高年级的优秀的普通话推广员，要给他们上课，让他们也学好汉字，说好普通话。
现在这个时间就是我的上课时间，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和堂弟堂妹各拿了椅子和本子在客厅坐下来，个个向我投来期盼的目光。我拿了个小黑板，戴着副眼镜，有模有样地准备着，其实我眼前什么也看不到，于是干脆把眼镜扔在一旁，接着就说：“现在开始上课，我们先来看这个字，这个字读niè，齐读一遍。”大家一起读：“niè！”而奶奶却读成了yiè，我说：“是n-i-è。”奶奶读：“yiè、yiè、yiè。”我无奈地说：“还是讲讲它的笔画吧，先竖，再……”大家都认真地听我“指挥”，而堂弟堂妹却在下面开小差，我拿了根棍子敲了敲他们的脑袋，说：“能不能用点心啊，吵吵闹闹像什么样！”其他人笑了起来，应该是觉得我训人的样子好笑吧。我看了他们写的字，除了爸爸妈妈，对其他人还是有点难度的。“好，这个‘蹑’字，组词是蹑手蹑脚，读两遍。”我大声说道。因为奶奶带的坏头，导致全部人都读成：“yiè手yiè脚，yiè手yiè脚。”连爸爸妈妈也读错了，看来他们也有犯错误的时候。唉——！我深深地叹了口气，心想：当老师真不容易！我再次让大家跟着大声拼读三遍：“是n-i-è，niè！”终于，大家都能准确朗读：“niè－蹑niè手蹑niè脚，蹑手蹑脚”。
这堂课的yiè和niè两个读音一直在我脑海里徘徊，简单的一堂课，纠正了家人普通的一个文字读音，使大家认识到汉字读音的奇妙之处。读错音用错字，都可能会打开“笑话盒子”，而汉语拼音就是一把开启知识宝库的金钥匙。
我与冰作文篇4
“美美，你看那是什麽？”“是，是荷花。”“对了，荷花还叫什麽花？”“叫，叫不知道。”“叫莲，你看它长在哪里？”“水里。”“仔细看，
水下面是什麽？”“是土。”“不，呢叫泥，记住了吗？那你看莲花上有泥吗？”“没有。”“好宝宝这叫出淤泥而不染，跟妈妈读一遍
在我两岁的时候，爸爸去服兵役了，因此我每天只能与妈妈生活在一起，但即使是这样，我的生活依然充满了乐趣。
我的妈妈是一个极普通的人，她曾用白开水来形容自己，有时甚至连水碱都让人难以发现，可就是这样一个极普通的人却给予我精神上最大的爱抚。
在我两岁的时候并不认识字，因此经常对一些图片很感兴趣。爸爸远在他乡却每月为我寄来两本小画书，所以我常常伴着那夜朗星稀的夜空，独自回味家庭中曾有过的温馨与舒适…
妈妈每天很晚才从学校赶回家，这时便是我最快乐的时刻，因为妈妈会带我出去玩，会教我读书识字，还给我讲故事。吃过晚饭，我们总是到楼下，那时我们家在**大学，校园就是我的课堂，这课堂很悠扬。妈妈时而朗诵一首诗，时而朗诵一段散文，我或睁开大大的双眼望着她或玩弄着手里的小玩具，而妈妈不管我是否明白，依然自我陶醉，自我欣赏，直到我不耐烦时，妈妈才教我一首最悠扬的诗歌，就这样，日积月累。我会念的诗歌很多，唐诗宋词外加元曲，都以成为我的最佳玩伴。
妈妈教我识字的办法很特别。当我们走在小溪水边，妈妈会让我把手神道水中，让我把自己的感受说出后，慢慢教我“水”字该如何写，在把感受“凉”写出来，大自然就是我生动的课本。
到了家中妈妈或是批改作业，或是备明日的课，我则安静的坐在沙发上，翻看着爸爸寄回的小画书，一遍一遍又一遍，直到妈妈工作完毕。妈妈白天甚至会上四节课，晚上又劳累到半夜，但她总是满带笑容地听我讲着一个个并不完整的故事，一个个并不生动的故事
躺在床上，妈妈抱着我，拿起小画书，指着一个个汉字帷幄讲故事，故事讲完了，她并不将书放在一旁，而是让我复述一遍，我总是把故事添油加醋的又讲一遍。从中我认识了汉字，锻炼了记忆，有学会了看图写话…
四岁那年是爸爸最后的一年的军营生活，妈妈已经开始教我写日记，尽管每天写的只是些流水帐，但妈妈总是表扬我，使我对日记充满了兴趣，慢慢的妈妈教我使用一些形容词，给我经书每一个词的用法，作用。在以后的日子里我便学会了适当的使用形容词。
三年过去了。爸爸回到我们的身边，我的日子更加美妙了。现在我长大了，遇到不懂的文学问题，总是喜欢和他们讨论，从中获得一些闻所未闻的知识。
我爱看书，爱看散文，小说，诗歌等，，我对文学的感情很深，对我文学的启蒙老师更是充满了无限的敬佩与爱戴…~！！
我与冰作文篇5
斜阳脉脉，落霞孤鹜。我独倚幽窗，翻阅着平日里无暇顾及的经典，静静品读书卷中的悲欢离合，从容不惊。
走进古朴的书简，那是个极有灵性的雕花叠院。
漫步在黛瓦粉墙的江南古镇，体悟“看罢人事风景，深知众生不易”的急景凋年之感，欣赏“竹喧归浣女，蓬动下渔舟”的
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