通过写作文，我们可以向他人传递信息，分享知识和见解，起到的作用，作文是一个整理思绪的机会，可以帮助我们更清晰地表达自己的观点，下面是品读360小编为您分享的20后的我作文最新6篇，感谢您的参阅。
20后的我作文篇1
期中考试结束了，我这次考试总体上比较满意，但比以前有些退步，俗话说：“学如逆水行舟，不进则退”，以后还须继续努力。下面我总结一下自己的一些学习心得。
经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够。在小学，语文一直是我的强项，但是上初中以后每次考试都上不了100分。在失分方面，主要体现在阅读理解题目。我平时应该加强阅读训练，增大阅读量，使自己的阅读理解能力有所提高。
努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗！好的成绩是靠良好的学习方法。许多专家认为，将来的“文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何获取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人。这就要求我们不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学习。
学习的方法因人而异，因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。我们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。但良好的学习方法绝对离不开预习、认真听课和课后复习。
然而在这三点中，我认为听讲是最重要的，或许这已经是老生常谈了，但是，只有听讲你才能取得事半功倍的效果。认真听老师的讲课，跟着老师的讲解思路，专心致志，做好课堂笔记，全面掌握基础知识点，甚至比做10道练习题还要好。
预习，不仅仅是简单的看书，对于语文，应该画一些重点字词、概念和一些重要的知识点；数学则要着重地看例题和定理、概念。看完书以后，可以试着做一下课后的练习题，对于较难的题目要有独立探索精神。这样可以帮助你知道你是否已经基本了解了这些新知识。英语只要掌握基本的句型构成，注意语法搭配和固定词汇的积累，适当多做些联系题就可以了。
人长得越大，记忆力就越是递减。“温故而知新”，因此，常常复习很重要。不过不必天天复习，毕竟我们也没有那么多的时间。你可以把学的知识积累下来，利用周末的时间复习。每周都是这样，一个月后，来一次总的复习，把前四周的内容再巩固一下。如果一个月后你记住了这些新知识，那么，以后，只要你有空的时候再看看，就一定可以牢牢记住了。
20后的我作文篇2
今天，我怀着忐忑不安的心情去学校领期末考试的成绩单，刚坐到座位上，莫芷尧就对我说：“李尧，你语文92，数学89，英语第一，99.5.”什么，我数学才89! 我问：“那你三科多少分？”莫芷尧说：“我语文92.75，数学93.5，英语94.5.”什么，莫芷尧都两科比我高了，那我不是很差！
第一节课，英语老师走了进来，说：“这次我们班98,99有很多人，好像还有99.5的，是谁啊！”前后同学都指着我，老师走过来，拿起我的试卷看，当老师看到我扣了0.5分的作文，指着错误说：“我觉得这一点错误不用扣0.5分！”同桌羡慕地说：“100分哦！”我满心都溢满了喜悦 。
第二节课，数学老师把试卷发了下来，我看了一下填空题，我竟把“24和18的公倍数”看成是“24和18的`公因数”，白白扣了1分，我欲哭无泪 。再翻过去，我更想“飙泪” 了，应用题竟扣了5.5分，真是不想活了我！最后我总算得了个“积极发言奖”，也算不枉费我在课堂上的“大吼大叫”。
第三节，语文老师走了进来，试卷发了下来，好惨，基础知识和课外阅读一共扣了5分，作文还好，扣了3分，还勉强令我满意的一个结果，我还得到了“三好学生”和“优秀组员”奖，也是不错的啦！
通过了这次学习能力检测，我的感想是：数学一定要多做口算书，不懂的题自己要去钻研；语文嘛，就要多做课外阅读题和多看课外书，提高阅读能力，能积累一些好词好句，提高写作水平；英语就肯定要多做英语阅读题，还可以自己记一些新单词。
我一定会在这个暑假“努力+努力”，在9月份开学摸拟考试取得优异的成绩！加油！
20后的我作文篇3
都说90后是脑残的一代，没能力去挑起祖国的未来。可是那是真的吗？我觉得不是的。在人生这条路上我们走的并不是一帆风顺］90后的我们在爱情里开心过、快乐过、也幻想过，可是慢慢的我们的爱情就会由彼此牵手变为冷漠的擦肩而过，这样巨大的转变让我们伤过、痛过。但是我们90后还是坚强的从爱情里带来的痛苦中走出来了。
虽然我们曾任性过、出错过、挫败也曾让我们迷惘过。但是当我们在迷途里偷哭过， 当滚烫的泪水滑过冰冷的脸颊，这一切都开始变得无所谓了，之后我们就会坚强的站起来从新燃起希望之火，跟着那点火光闯出迷途……
90后的我们登 都喜欢隐身，总是习惯性的找某人的号，并且默默的关注着对方的动态。
90后的我们在家人朋友面前总是“宁愿笑着流泪，也不曾哭着后悔。”虽然我们经常笑的很开心，可是别人又怎么会知道我们的心有多痛呢？他们看到的往往只有我们的外表，也许这就是我们90后的特有标志吧（伪装的笑容）！
不知道什么时候开始我们在上总是不聊天只是反复的打开自己的空间微博看一下，就像是在等待什么东西一样。
不知道在什么时候开始我们只喜欢看朋友们发的心情却很少去评论。
也许是因为我们习惯了这种寂寞的状态吧！
也许我们也该去找个自己的伴了，可是会有谁愿意陪我们呢？一切都只能怪我们自己的条件不够好……
90后的我们都会有一个自己的故事，可是那都只能放在内心深处，等到夜深人静的时候自己再独自一人去想想。
我们曾经真的试过去努力争取的，也试过去反抗这些命运带来的不公平的。可是社会上的一切让我们知道了原来我们的这些努力是多么的可笑，当明白了这一切之后我们沉默了，再之后就是我们的沉沦堕落了。或许在大多数人看来这只是我们为自己找的借口，可是这有意义吗？在你们的眼里90后已经是非主流了，只有00后才是未来的主流。但是你们又有谁会去真正的体谅过我们，去真正了解过我们呢？
90后的我们就是这样成为你们眼中的脑残一代的，如果真的有一天你们会想起原来90后他们也曾经成功过，也曾是你们的骄傲，那该多好！
20后的我作文篇4
班级：301、308教师：崔晓露
本学期我担任301、308两个班的语文老师，时间过得真快，一眨眼，期中考试已经结束，这次期中考试考得不太理想，针对这次考试结果，我做出了以下总结：
1、学生基础很不扎实。比如说试卷的第二题，看拼音写词语，很少同学能拿满分。这种题目，是比较基础的，平时基础扎实，认真书写，认真去读词语表，认真对待每次的听写，那么考试时准确写出来是没什么问题的。但是同学们对于这道题，大部分都没能拿满分，有些遗憾。这也让我对于每次的听写重视起来，严抓听写。让优生给潜能生反复进行听写。
2、学生看题不仔细。对于第五题，失分率较高的题目，不是因为难度高，恰恰相反，比较简单的题目，查字典题目。之所以失分较多，是因为学生看题不仔细，读第几声和读什么，学生分不清该如何填。对于这种粗心大意的学生，平时多提醒他们，要仔细看题目，不要因为自己粗心大意而丢分，做完试卷，一定要认真检查几遍。
3、学生课外阅读相当糟糕。刚上三年级，阅读题目比二年级的难些，学生只会在阅读中去找答案，有些问题是要自己去总结而出的答案，学生就不会做了。这点说明学生不会看阅读，不知道看完后该如何思考，这也
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