作文锻炼了我们的耐心和毅力，让我们能够克服写作过程中的困难，通过写作文，我们能够提高自己的自律性，养成良好的写作习惯，以下是品读360小编精心为您推荐的繁和简的关系作文8篇，供大家参考。
繁和简的关系作文篇1
10月20日，我们从开学就盼啊盼的运动会终于拉开了帷幕，同学们努力的练着各自的项目，只是为了能为班级夺取一点荣誉，我也不例外。去年的跳高第一也是我兴奋起来，“我要在初中得三连冠！”我对着好友们说，她们说一定会的，一定会的。
就在运动会的前一天，我的脚突然崴了一下，疼得我拼命咬紧牙关，可是眼眶还是红了，脚踝肿了起来，明天就是运动会了，我怎么能在这个时候掉链子，从九点开始，一上午我都有项目，全班同学都指望我明天跳高拿第一呢，怎么办可好？放学媛媛陪我去买了药，明天一定要好起来!比赛开始了，好朋友们都去给我加油：“没关系，脚受伤了别逞能，今年先放她们一马，明年再给她们一点颜色看看，千万别把脚又弄伤了。”
班长（女的）一副满不在乎的样子，其实所有人都知道，我们班体育不是很好，去年那么多的项目，只拿了3个第一，班级积分一直不是很高，我的眼眶红了一圈。轮到我了，班长紧紧地拥抱了我一下：“我相信你，加油。”我的眼睛紧紧地盯着杆子，开始助跑，心里默念1。2。3。跳，我跳过去了，班长又抱了我一下，还敲了一下我的头：“很好，刚才看你哪像脚受伤的样子！”我笑了笑。一轮又一轮，还剩下四个，跳了这么长的时间，我的脚传来一阵阵的疼痛，不好，我一惊，果然这次我没跳过去，第二次还是没过去，最后一次了，当我助跑到跳高架的'面前时，我往右边一看，杆子是斜的，这样吹口气就过去了，我想停下脚步，但是惯性让我身体往前一倾，碰到了杆子，杆子掉了下去，裁判也认为我的三次机会用完了，带这么玩的么，谁和我有仇，把杆子这么放，难道就是因为我是他们班跳高选手夺金路上一个最大的障碍，所以选择这么卑鄙的手段淘汰我吗？
如果是这样，我不玩了，因为我根本玩不起！事后我哭了，倒在班长怀里哭了，哭的很伤心，这个结果我承受不起，虽然我的脚伤也有一定成分，给我第三次机会我也不一定能过，但是总不能不给我吧，班长拿着纸巾给我擦着眼泪：“没关系，明年继续努力。”“一个人怎么可能老拿第一呢？没关系的。”是的，一个人怎么可能老拿第一呢，努力就好了，长大后我又不干这一行，何必这么在意的，尽力就行，不过明年我一定要努力努力再努力，相信我！
繁和简的关系作文篇2
交往是一门艺术。正是因为人与人的交往，心与心的沟通，所以生活才如此丰富多彩，交往以道德为基础，以友谊为桥梁，以理解为支撑，以沟通为链接，交往不是滥交，而是有选择性的交往，才能交到真正的朋友。
世上无法复制的是朋友，不可缺少的也是朋友。交往需要你用一颗阳光坦诚的心去接纳他人，很多得自闭症的人都是由于封锁自己、缺乏交流，交往是培养和增进感情的起点。我国清代诗人何绍基一天收到家书，说的是家中为三尺地与邻居争执，要他速回，他微微一笑赋诗一首："万里家书只为墙，让人三尺又何妨。长城万里今犹在，不见当年秦始皇。"终于，在他的开导下，两家化干戈为玉帛。这是交往的技巧，也是交往的魅力，交往需要用理智战胜情感，需要一份宽容，一份理解。
与人相处有时看的并不是你给对方的赠物有多少，这个不足以作为情谊的衡量标准，周恩来是我十分敬佩的一位，在西安事变爆发之时，接到命令赴西安与蒋谈判，出发前，朱德将伴随自己多年的一条毛毯赠给周恩来，供御寒之用。抗日战争爆发后，朱德奔赴前线，周恩来又将这条毛毯回赠给了朱德。一条毛毯，牢系着两位革命战友的深厚情谊，更显示了革命者以天下为己任的品德修养，越是平凡质朴的东西，越能体现那个年代结下的情谊，以此作为衡量的应是对真情的感悟与否。
沟通源于寂寞，也许很多人都不了解这个观点，当然，无法沟通，也就更加寂寞，或许诗歌真的是从寂寞中酿出来的.，否则为什么所有的诗人都那么落寞?海子也不例外，他大概是太寂寞了，有一次他问一家餐馆的老板，能不能朗诵完诗后就给酒喝，结果，被老板当成是一个说话神经兮兮，脑瓜子有毛病的人，便嘲讽道："我可以给你酒喝，但你别在这儿朗诵!"海子默默走出了这个餐馆，同时也走进了更深的寂寞。这种寂寞也源于沟通，源于人世的冷眼，而正是这种寂寞，造就了一代诗者，诗成了他心灵交往的纽带，深深诠释者他的悲喜人生。
繁和简的关系作文篇3
作为家长，我们都知道阅读的重要性，读书不仅可丰富知识，更可能让人变得快乐，积极向上。
在孩子两、三岁时，我就买了很多简单的故事绘本，让孩子自己看，培养她爱看书的习惯，闲暇时读给她听，书上生动多彩的画面吸引着她，对书非常喜欢，产生了深厚的读书兴趣。每天下班回家，她总是缠着我给她讲书中的故事。于是我每天给孩子读10分钟的故事，她有很多很多的问题问我，在这个过程中发现孩子的理解能力和词汇量都有了明显的增长。后来她自己看到图书上的动物和人物的表情，能说出他伤心了、高兴了、哭了。
区幼儿园开展了阅读妈妈，我踊跃的报名了，选择的故事是培养孩子情商的书《输了没关系》，经过园长妈妈对我们小组的培训，教会了我们的动作、表情、声音的变化等等，让我对于给孩子讲故事的方式方法有了更深的认识。
在点点班讲故事时，老师考虑到孩子们的专注性、好动性等，只安排了10个小朋友让我与他们分享故事。我首先给小朋友们做了自我介绍后，告诉他们认真地听，接下来会给他们提一些问题，跟他们一起思考故事的内容，分析事件的起因，孩子们开始很乖，一会就不听招呼了，无法把握场面。当问问题时，小朋友都很积极的参与，回答问题，对于回答的好的小朋友进行表扬，他们脸上洋溢着开心的笑容。
通过这样的方式既锻炼了孩子的思维能力，同时也是满足孩子好奇心和了解新鲜事物的一个极好途径。积极地让孩子多说，多讲是为了培养的语言表达能力。在和孩子一起阅读的过程中，我也有一些心得，孩子3、4岁时，听故事应短小、情节简单，画面感要强，最好有适当的重复，角色也要少。
我们作为家长应多一些时间和孩子一起阅读，多和孩子一起朗读，是培养孩子语言表达能力的最好办法。愿我们和孩子一起进步，共同成长。
繁和简的关系作文篇4
我有个“双面”爸爸，有时候非常“温柔”，有时候却非常“野蛮”，这句话讲起来是多么矛盾，可是事实就是这样，
我的爸爸有着一头乌黑的头发但在这一丛乌黑的“森林”里却夹杂着一点零零星星的的白发。我的爸爸的鼻子很翘，有一双水灵水灵的大眼睛，他的嘴唇很厚，很红，像是涂了口红似的，我的爸爸人高马大，有一米8几，所以外面的人都敬他三分。
我的爸爸有时候可是个非常斯文的人，就算我做错了1件事，他也不会用“笋子炒肉”来“回敬”我，他只给我讲其中的道理，让我晕头转向，他的口才之好，一讲起话来滔滔不绝，口若悬河，让我不听也得听，直到听懂为止，每次话一说完，1股洪水向我袭来，结果是我爸爸说话时的唾沫，可想而知，我爸爸的话之多，道理之多。
我的爸爸还是我的铁哥们，就算我考试只考了个95分也会安慰我，如果我把秘密告诉他他还为我保守秘密，我妈妈追问我的分数，爸爸就立刻变成了我的挡箭牌，为我保守秘密，但是每次之惨烈，我的爸爸都会被我妈说，一向说爸爸惯着我，但是每回“战役“过后我都会去敬爸爸的“视死如归”。
但是我的爸爸从斯文的他变成野蛮的爸爸，就像那一次我暑假学游泳一样，我开始连水都不不敢下爸爸硬是把我拖下了水，把我拖向深水
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