作文是思维的碰撞，要善于挖掘内在的逻辑关系，运用修辞技巧是写作文的灵魂，它可以让我们的文章更具深度和内涵，品读360小编今天就为您带来了喜欢的我作文优秀5篇，相信一定会对你有所帮助。
喜欢的我作文篇1
仿写也可以提高学生的写作兴趣。一篇教材就是一个很好的例子，例文模仿是小学生作文训练中不可缺少的.环节。学生阅读例文，当受到了思想感情的感染或写作技巧的启示时，就会产生尝试写作的冲动。
如我在教学《我喜欢》一文时，在认真阅读的基础上，引导学生深刻体会到作者对所喜欢事物的独特感悟，感受到作者热爱自然、热爱生活的情趣，欣赏作者的审美品位，体会文章语言的细腻精美。在此基础上，让学生想一想自己喜欢什么？学生在例文所描绘的情景感染下，心中的喜欢呼之欲出，纷纷写出了自己心中强烈的喜爱之情，如：“我喜欢弹琴，我喜欢让我的指尖在黑白相间的琴键上飞舞。”“我喜欢在雪中漫步，我喜欢那宁静无声的银色世界。”“我喜欢春天，我喜欢在春风中凝视那微弱的小草，我喜欢静静的、轻轻地抚摸它那美丽而诱人的脸蛋。”“我喜欢花，不论是活泼的迎春，艳压群芳的牡丹，清瘦的秋菊，还是孤傲的梅花，以至于不知名的野花，都让我陶醉。”“我喜欢看书，看着那些文字，我仿佛穿梭于时空之中，感受世间的冷暖人生。”“我喜欢迎春花，那美丽耀眼的金黄在不被绿叶的拥抱下展开。”“我喜欢秋天，我喜欢仰视那火焰一般的枫叶，露出红彤彤的笑脸，给深秋带来一丝温暖。”
像这样的好词佳句充溢在每个学生的文笔之中，字里行间流露出了学生热爱自然、热爱生活的无限情趣。看到学生在欣赏着彼此的美文时，各个摩拳擦掌的兴奋劲儿，可以想象学生的写作欲望已强烈到了极点！因此，只要教师善于把握的时机，有效地借助文本，采用正确的方法，学生的作文兴趣会很好地得到激发。
喜欢的我作文篇2
“保护地球，爱护环境，不伤害动物就是保护我们人类自己”!所以我养了一只可爱的小狗。
它长得非常精神，身体瘦瘦的，四肢非常灵活，眼睛像宝石一样闪亮，它的鼻子非常灵敏，什么味道都能分辨。它看到陌生人就会把尾巴翘起来—汪汪大叫小狗汪汪大叫，把陌生人吓跑，它看到主人，摇着尾巴跑到主人面前，好像欢迎主人一样。
它每天都吃我们剩下的饭菜，还吃骨头和肉，从不挑食。它睡觉的时候趴在地上一动不动。夏天的时候，它长长的伸着舌头为自己解暑，冬天它卷着身子，缩成一团，好像请求我帮它盖上一条棉被似的。
这就是我家的小狗，它非常可爱，也是我最喜欢的小动物。
喜欢的我作文篇3
一个迷蒙清冷的夏，一个热情似火的夏，一个满富诗意的夏，一个令人陶醉的夏……嗯，我喜欢夏季。
夏日早晨，空气中夹杂着丝草木气息，深呼吸一口，却感到特殊的清凉。街道上没了往日的喧嚣，一切又是多么安静。我迎着微风向外走去，也许是身在乡村的缘故，一种奇妙的乡村气息直逼心头——映入眼帘的满满的绿色，大树顶着翠绿的树冠，不知怎么的，越看就越像是一幅睡醒了的面容，一阵微风吹来，树叶也弹起了清脆的交响曲，“沙沙”，在天地间回响着。草儿身姿挺拨，经过一夜的休息本该是清爽的，身板上却挂着晶莹的泪珠。小鸟儿在枝头演奏，顿然让人身心舒畅……迷蒙清冷的夏，我喜欢。
夏日午时，太阳灼热地烘烤着大地，树叶儿失去了晨时的生机，昏昏欲睡，我的额头也满是汗水……不过，这就是夏，热情似火的夏；孩子们似乎毫不惧怕这火热，他们奔跑着，玩耍着，嬉笑着，那欢声笑语听得家长们也扬起了微笑，即便是听在我耳里，也泛起一阵笑意。他们手中捧着一只支冰激淋，脸上无限满足，蹦跳着跑到河坝，小手推动水面，水花溅起……这又何尝不是一道风景？热情似火却又笑声洋溢的夏，我喜欢。
夏日黄昏，太阳收敛了笑意渐渐向西方退去，天边泛起晚霞，金黄灿烂。与朋友携手走在路上，欣赏着这景，漫步交谈，最惬意的莫过于此。黄色笼罩了整个天地，却显现出一种特别的美，朦胧的美。这夏，是满富诗意的，是令人陶醉的夏，我喜欢这样的夏！
夏，它千般变化，它会以不同的面目出现在人们眼前，它万般情意，令人不由得陶醉其中。我喜欢夏季！
喜欢的我作文篇4
教过我的老师有很多，有的性格温顺，有的脾气暴躁，有的严谨认真，有的幽默风趣，有的……但我最喜欢的老师还是我们的班主任——张老师。
她圆圆的`脸蛋，一双弯弯的眉毛下一对如黑宝石般闪闪发亮的眼睛，一张能说会道的嘴，个子不高，戴着一副红色边框的眼镜，头发不长，但看起来特别美丽。
张老师是一个负责任的好老师。有一次，我们舞蹈队因参加比赛而没有上课，作业也没有完成，张老师为了不让我们落下功课，利用自己的休息时间来给我们补课，指导我们完成作业。张老师讲得特别认真，讲到一半的时候，我分明看见老师的嘴唇开始发干，但老师却一口水也不喝，我特别感动。
张老师教学有方，她经常组织我们参加各种有趣的语文实践活动。有一次，张老师为了让我们把“规则”这个单元的习作写的更生动、具体，她专门利用午饭后的时间让我们玩“传口令”这个游戏，我们一共分为8个组，每1列为一组，老师分别把绕口令写在一张纸上，由第一个人把绕口令背过传给下一个人，每组最后一个人必须大声的说出这一组的口令，大家说的结果五花八门，但没有一个组说的完全正确，听了他们说的绕口令同学们笑得前俯后仰，就是张老师也忍不住笑了起来。最后张老师引导我们怎样把这篇作文写具体，就这样我们在快乐的活动中渐渐爱上了写作文。
老师，您就像辛勤的园丁，悉心地照料着我们，而我们就像小树苗一样在您的呵护下茁壮成长，老师，我永远也忘不了您这三年对我们辛勤的付出！我也会用优异的成绩回报您的！
喜欢的我作文篇5
我最喜欢的季节不是温暖的春天，不是炎热的夏天，也不是秋风送爽的秋天，而是寒风刺骨的冬天。
冬天，是寒冷的；冬天，是冷清的；冬天，是思念绵绵的。但在我眼中，冬天是温暖的，冬天是快乐的，冬天是幸福的。在冬天，可以跟家人一起吃年饭，品尝家乡的菜。在冬天，可以跟小伙伴们一起打雪仗，堆雪人，那是多么的快乐呀！
冬天，大雪纷飞，雪精灵像一个个调皮的孩子，一会儿到树上玩，一会儿到玻璃上玩，一会儿到大地妈妈的怀抱里，滋养着稻田里的小麦。不让小麦被虫蛀。
冬天，雪像一位舞者，在天空中翩翩起舞，展现了他那娥罗多姿的舞蹈。
冬天，自古以来在人们心中是桀傲不驯的，是寒冷的。然而，在这样冰天雪地的环境中，它顽强地活着……
初次见到它，是一个冬日的早晨，我漫无止地的在小院里徘徊，看不到一丝生机。突然，我看见在荒芜的墙脚边，有一株娇小的梅花在凛冽的寒风中翩翩起舞。我心头为之一振，它不在春天与百花争艳夺宠，而在这严寒冬季中给人们送来一丝的温暖。这得需要多大得勇气，经历多少磨难。
我情不自禁地蹲下身，霎时间感到有一股清香扑面而来。
它有一个粗壮的枝干，表面凹凸不平，好像历经沧桑。一朵朵嫩黄的小花点缀在枯干的枝条上，我不禁凝神细视，五个小小花瓣构成了一个完整的花蕾，里面蕴藏着勃勃生机。
啊！梅花，严寒的代表，雪地里的精灵，千百年来被多少人赞颂！又有多少人留连忘返？“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”“人间无奇绝，只有梅花枝上雪。”你当之无愧为“严寒三君子”。
梅花香自苦寒来，不经历风雨，哪能见彩虹。我们的人生也一样，不付出辛勤的汗水，怎能有丰硕果实。我们现在正是奋斗的阶段，再苦再累也要挺过去。因为我们正在孕育着花苞，等待怒放的那一刻。
凛寒独放的冬雪腊梅，你是我们的榜样！
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