通过写作文，我们能够表达自己的观点和情感，增进与他人的沟通，作文可以培养我们的坚持力和毅力，因为完成一篇作文需要时间和耐心，下面是品读360小编为您分享的写东莞的作文6篇，感谢您的参阅。
写东莞的作文篇1
银瓶山乃是我们“东莞第一高峰”的代言人。它风景优美，清泉多多，也盛产荔枝（当然也不是这个时候）。难怪苏东坡被流放岭南时，吃了荔枝后赞道：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”。
细雨中的银瓶山不知道你有没有看过呢？一层薄薄的轻纱笼罩着整座山，犹如少女身着纱衣。地面上绽放小小的水花，随着“滴答滴答”的声音淘气地与小溪拉起了手。雨花在溪面跳舞，绽开又合闭。细雨中的银瓶山如“昙花一现”，无“山”能及！
灿烂的阳光照耀着银瓶山，此时，银瓶山的瀑布在干什么呢？哦，原来在和鱼儿玩耍！瀑布飞流而下，用翻滚的波涛搅弄着鱼儿的家。鱼儿们争先恐后的在水上“飞腾”，五彩缤纷，鱼儿跳跃着，一派生机勃勃的景象。鱼儿在天空中“飞”成一道弧线，形成一道道“彩虹”，你可别小看这些“彩虹”！它们不但有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫，还有其他许多的颜色！
不论是雨中的银瓶山，还是晴天的银瓶山瀑布，它们都有自己独特的魅力。它，银瓶山，永远都是谢岗的“福地”！我爱银瓶山！
写东莞的作文篇2
东莞，是繁华的城市。东莞，是魅力的城市。东莞，是历史悠久的城市。东莞，用最美丽的色彩描绘出一张张欣欣向荣的城市卡片。看那宏伟的虎门大桥，看那气派的玉兰大剧院，看那古老的沙角炮台和威远炮台，看那美丽的松山湖，出自“东莞之手”，是东莞最精彩的一幕，是东莞最璀璨的明珠。“甘瓜苦蒂，天下物无全美”，东莞也有它美中的地方。
周末，我和像往常骑着自行车去海战博物馆参观。上，海风吹拂着大地，迎面扑来阵沙滩的气味。到达目的地后，满怀热情地参观着，我在一座锈迹斑斑的炮台上有一道被划过的痕迹，顿时心头涌起一股莫名其妙的愤怒。别小看这陈旧的炮台，其实这里面饱含着无数烈士的心血，蕴含着千千万万的艰辛啊！来参观的游客怎能破坏这珍贵的文物呢？怎能破坏这枚光荣的.勋章呢？它历经沧桑的见证，是祖先们在战场上浴血搏杀的武器。，就不有的幸福生活。
在的生活中，像的，例如：随意破坏公共物品、随手扔垃圾、随地吐痰……归根结底不文明的，是的公共意识淡薄，道德心、公德心。
的东莞，需要大家的呵护；文明的东莞，需要你努力。建设东莞，需要一齐，从身边的小事做起，养成的习惯。东莞，因你而文明，我东莞的明天会！
写东莞的作文篇3
我出生在美丽的城市——东莞。
早晨，天刚刚亮，就有许多老太太到公园跳舞，播放着音乐，小鸟们飞过来了，小朋友们也走来了。随后，越来越多的婆婆过来跳舞了，鸟儿唱起歌来，小朋友们拍起手来，凑成了“沙啦——沙啦”的美妙声音。我们也跟着跳起舞来，早晨的公园真热闹。
晚上，月亮渐渐升上来，天色已经黑了。但我的城市并没暗下来，霓虹灯亮了起来。这时，东莞仿佛穿上了一件闪亮的新衣服，一盏盏灯五颜六色，有红的，有橙红的，有黄的，真是五光十色。
夜晚不止灯光很美，还有那美妙的声音，形成了一支乐曲。人们推车的“哐当”声、叫卖零食的吆喝声、炒饭的“嘶啦”声、烧烤摊上渐起的烟、啤酒杯清脆的“当当”的碰撞声，一切都是那么熟悉，一切都与我那家乡小城一样。再加上，那汽车发出的“砰砰”声，这真是一支正待演奏的曲子呀！不，这应该是已经开演的音乐会！发出“当当，嘶嘶，啦啦，砰砰”等等美妙的音乐。
美丽的城市——东莞！我爱这美丽，又动听的东莞！
写东莞的作文篇4
中考作文在全卷中占据半壁江山，作文成绩的高低决定着语文成绩的优劣。
决定中考作文成绩的因素尽管很多，但从评卷实践来看，影响作文成绩的最主要的因素是语言表达。因为，参加中考的同学毕竟具有一定写作能力，只要考生认真审清题意，在中心与材料、思路与结构这两方面，一般是不会出现大问题的，语言表达是打动评卷老师的最主要因素。因此，科学备战中考作文，就要强化文采训练。那么，在短时间内，怎样进行文采训练最有效呢?不妨可以从以下三方面进行。
善用修辞，形象描绘
把抽象的概念用具体的画面和形象加以表达，使语言具有画面感、立体感，从而增强文章语言的表现力。
我们先来比较下面一组句子：
1、春天快要来了。
2、盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。(朱自清《春》)
第1句，直接陈述一种现象，让读者知道一个信息。那就是，春天这个季节很快就要到来了。然而，直陈的效果不能引起人们的联想和想象，审美的效果比较差。
第2句，盼望着两个词语叠用，强化了人们对春天的期盼。春天的脚步近了，更是把春天拟人化，作者对春天的喜爱之情跃然纸上，这就也让读者似乎看到春天正在大踏步向我们走来。
我们再来看下面一段对春花的描写：
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味，闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
(朱自清《春》)作者为我们展示了一幅春花争荣图。文章是怎样用语言构成这样生动形象画面的呢?分析后，不难发现：先创设一个具体的场面，然后分别描写这一场景中具体的个体形象，再进行绘声绘色绘态地描写。绘声，就是使用富有表现力的拟声词。上面文段中，蜜蜂嗡嗡的声音。绘色，就是遣色彩于笔端。在作者笔下，桃花像火、杏花像霞、梨花像雪，构成了色彩斑斓的画面，绘出了生机勃勃的春景。绘态，就是抓住景物或人物具有特征的动作神态。成千成百的蜜蜂闹着、大小的蝴蝶翩翩起舞、花丛里的花儿在眨眼。作者运用拟人的修辞方法，描绘出了不同的物象，使其姿态万千，使读者如闻其声、如见其形。可见，加强绘声绘色绘态的写作训练，可使语言具有画面感、立体感，从而增强文章的语言表现力。
善引佳句增强意蕴
根据作文主旨，按照一定的线索或顺序，考生在作文中，应该学会调动平时积累的佳句，展示自己丰厚的文化积淀，增强语言表达的意蕴，让这些佳句在作文中大放异彩。
先来看下面的文段：春天是什么?是白居易日出江花红胜火，春来江水绿如蓝的红花蓝波;是志南沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风的和风细雨;是韩愈天街小雨润如酥，草色遥看近却无的柔情朦胧;是孟浩然的春眠不觉晓，处处闻啼鸟的莺啭花香。
这段文字紧紧围绕赞美春天这一中心，灵活运用了诗词中的佳句来描述春天的美景，使读者倍感亲切，如沐春风。
可以像上面文段直接引用诗词中的佳句，也可以间接引用，将自己的创造与佳句结合起来，为表达所用。如：乐观就是那直上青天的一行白鹭，乐观就是那沉舟侧畔的万点白帆，乐观就是那鹦鹉洲头随风拂动的萋萋芳草，乐观就是那化作春泥更护花的点点落红。这里作者分别化用了诗词中的佳句，恰到好处，增强了语句的意蕴。
中考作文中引用佳句，一定要根据具体的需要，觉得佳句比自己的表达更恰当精彩，方才引用。只有引用恰到好处，才能和自己的作文融为一体，且凸显其文化涵蕴。如果为了得高分，去生拉硬拽诗词中的佳句来为自己的作文增色，就显得不伦不类，甚至适得其反。
巧用铺垫逐句深入
作文中，如果把要表达的意思直接道出来，文句总是显得单调而乏味。文似看山喜不平，如果采用铺垫的手法，先确定好要表达的中心意思，接着由此展开联想，从不同角度进行铺垫，然后推出自己要表达的中心句，这样就更有韵味和文采了。如：幼年把好奇的
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