通过作文，我们可以留下自己的思想和智慧的痕迹，写作文可以鼓励我们提出新颖的观点，让我们敢于挑战传统思维，勇于表达独特的见解，品读360小编今天就为您带来了男班主任作文通用7篇，相信一定会对你有所帮助。
男班主任作文篇1
升入中学的这段时间里，我认识了许多老师，其中给我印象最深刻的还是我的班主任，也是我的语文老师——耿老师。
耿老师五十岁左右。劳累使她的眼角和额头印满了岁月的痕迹。虽然老师有一双用镜片遮住的眼睛，但是那双眼睛炯炯有神，能洞察一切。课上，每一个学生的举动都逃不过她的法眼，她的课堂上没有不注意听讲的学生。她的眼睛好像无时无刻不盯着你，违纪的学生更怕她的眼睛，老师的眼神里透射出深深的严厉，他们自知无理，羞愧得无地自容，不得不自觉地及时纠正错误。课下，老师那带着微笑的眼睛，让我们感到亲切、温暖，给了我们学习的自信，给了我们追求梦想的动力。
耿老师的语文课生动有趣。老师的声音甜美清脆似涓涓细流，悦耳动听如叮咚的山泉。她不仅会用幽默有趣的话语把课文讲述的绘声绘色、形象生动，还会时不时给我们补充点“课外营养”。上她的课，从不感觉枯燥乏味，而是一种趣味的享受。
老师还非常注重我们的朗读。刚开学时，大家上课朗读，不是声如蚊蝇，就是慢如蜗牛，声音平淡如水，没有情感可言。但在老师声情并茂地示范下，我们渐渐地掌握了语速、重音和感情处理的技巧。现在，我们不仅可以自信地大声朗读，而且节奏语调恰到好处。她指导我们的朗读方式也是多种多样：个人读、小组读、跟读、分角色读等等。我们的朗读水平提高了很多，渐渐地在老师的熏陶下，我们每个人都爱上了朗读，每到语文课上我们都争先恐后地展示自己朗读的风采。
在这短短的时间里，耿老师成了我们最亲近的人，最喜欢的人，最信任的人，最佩服的人。我坚信，初中三年有您的陪伴和教导，我们都会长成参天大树，我们四班也绝对是坚不可摧的优秀班集体。
男班主任作文篇2
班主任吴老师是一位和蔼可亲的老师，他个子不太高，时常穿着朴素。从他那夹杂在黑发中白发可以看出他是一位经验丰富的老师。身为员的他也是许多老师学习的榜样。他那饱经风霜的脸上总是洋溢着慈祥的笑容。
在课上，他讲课娓娓动听、绘声绘色，每次上课都能给我们仔细地分析。他还时常让一些同学回答问题，然后为他们点评。他有时会结合ppt上的内容给我们讲课。他说话的语速不快，声音宏亮，我们都能听到教室外传来的回声。每节语文课都很引人入胜，所以我们时常陶醉其中。不管是好同学，还是差同学，他都一视同仁，对每个人都精心照料。我相信他工作负责的态度会让每一位同学感动。
他经常我们要提高效率学习，不要成为做题的机器，只要掌握方法学习才会变得轻松。他常常提出要静下心去学习，不要影响他人。所以他也制定了一套班规。对于一些违规的同学，他总是耐心地与这些同学进行沟通，但又不忍心惩罚他们，经常给他们悔过自新的机会。吴老师总是苦口婆心地给我们强调一些学习方法，我们知道这是他对我们无微不至的关怀。
吴老师循循善诱，一直为整个班级着想。有了他就相当于我们有了一棵遮风挡雨的参天大树，有了他就相当于我们有了一名整天呵护我们成长的辛勤园丁——总之，他对我们的爱是无私的。
男班主任作文篇3
上了初二，我们班又换了一个新的班主任。
我们七班，可以说是整个年级中的放牛班了，当然也是名气最大的。
一旦有打仗的事儿，那肯定是我们七班的人干的；学校中一旦有什么物件损坏了，那肯定也是我们七班的人干的；哪个小女生突然哭了，那肯定是我们七班的男生干的。
这不！我们班的一个女同学打开铅笔盒。里面瞬时间钻出了一只小飞蛾，吓了那个女同学都可以飚出女高音了。
这就是我们的初二七班。
那个新来的班主任究竟能不能管我们的班呢？
新的班主任一到来，一开始竟然没有自我介绍，而且也没有说什么原则问题。而是对我们班的这些淘气包们说：“咱们班要开办一个生物角，咱们班的所有人都可以带来一些小动物或者是一些动物的标本。来让我们的生物角更加的充实。”
那些同学们一听见，顿时兴奋极了。有的去捉蚂蚱，蚯蚓。还有的去捉小鲫鱼。
没过几天，我们的生物早上有了各种各样的小动物。
在办这些事儿的时候，我们班渐渐的安静了下来。恶作剧也少啦，都忙着去找生物标本。
然后在新老师的管教下，我们不再是放牛班了。之后我们班也获得了“优秀班级”这个荣誉的称号。
这位新的班主任，果然名不虚传啊。
男班主任作文篇4
我的班主任姓张，也是我的语文老师。她中等身材，黑色美丽的头发，一双明亮的眼睛，脸上带着微笑。她和我在一起久了，让我觉得不那么严厉，反而让我觉得更加可亲。
还记得刚上小学一年级的时候，因为刚到陌生的环境，是个很胆小的学生。与此同时，张先生已经上课快一个月了，他一句话也不敢对张先生说，更别说在课堂上主动举手了。
有一次，我上课举手一次。当时我的手很低，小心脏不停地怦怦直跳，差点从喉咙里跳出来。这时我想让张老师叫我的名字，但又怕被张老师叫。就这样，我再也不敢抬起头，然后慢慢抬起，再放下。然而，当我看着其他学生时，他们都自信地举起了手。有些学生甚至站起来谈论把手举过头顶。最后，张老师站在讲台上。从这只手的“森林”里，他只看到了我的小手，最后把这个机会留给了我。对于这个机会，我有点不知所措，因为我还没有完全准备好面对这个问题，但我终于结结巴巴地说出了答案。张老师居然对我和全班说“王新宇说的很好”。其实我知道一点都不好。张老师打算鼓励我，让我有信心，锻炼我的勇气。至于班主任的意图，我认为在以后的学习中，要树立自信，上课认真听讲，积极参与课堂互动，才能不辜负老师的培养和意图。
其实张老师不仅仅是我们的班主任和语文老师，更是我的知心朋友，他能知道我们在想什么，需要什么，甚至孜孜不倦的教我们。衷心感谢班主任为我们所做的一切，喜欢张老师对我们的包容和体谅。
老师是火种，点燃学生的心；老师是石级的，承载着学生一步一步的稳步攀登；老师是点燃别人，耗尽自己的蜡烛。
我的班主任很特别。一张严肃的脸有一个直直的鼻子和一双炯炯有神的重眼睛。走路很有威望，他幽默的语言和严谨的风格也深受我们喜爱。好了，废话少说！言归正传！
“他”是我的班主任，一个对自己的工作极其负责的人。
就拿上周的事件来说吧！我们班有几个女生把手机带到了校园。老师强调，学生不能带手机，但是要怎么带呢？但是当老师问班上有没有人有手机的时候，没有人敢大胆站出来，这不仅欺骗了老师，也耽误了自己。当老师知道这件事时，他非常生气。他们被叫到办公室，原本很开心的脸突然失去了血色。像松树一样站在那里。那个眼神！大多数人都受不了——因为他会吓得人魂不守舍。
我们班主任的课也很优秀。
班主任是我们的数学老师。老师从来不会像班上其他老师一样说:“上课站起来！”而是进入正题，这样可以节省很多时间。上课的时候，“他”还在语文课上使用隐喻，让全班哄堂大笑，脸上经常流露出久违的笑容。老师上课的细节我就不多说了，大概和其他老师有点不一样。
班主任的业余时间呢？
有时候会和同学或者其他老师谈笑风生，但是经常会笑得咳嗽。“他”的笑声很清晰，来自我内心的喜悦。但那只是有时候。“他”经常失踪，闲暇时想问“他”问题的时候，他已经失踪了。
我班主任是这样的。虽然他没有像他的父母一样对我们好，但他也是我们成长的向导。
这学期第十三周，来了几个新老师。周三第二节课下课铃响后，同学们赶紧坐到座位上。这时，班主任从教室里离开一
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