在作文中，我们可以自由地构建各种场景和情节，为读者带来无限的想象空间，通过阅读，我们可以学习到不同时代和文化的价值观，为作文赋予更深层次的思考和观点，品读360小编今天就为您带来了大禹作文8篇，相信一定会对你有所帮助。
大禹作文篇1
今天，我还在绍兴，爸爸妈妈准备带我去大禹陵看看。
我们乘车到了大禹陵门口，看到一个高高的石牌坊，上面写着“大禹陵”三个字，牌坊前横着一根柱子，是用青铜做的，我好奇地问：“妈妈，这根柱子放在这里有什么用？”妈妈笑着说：“这是龙杠，以前的人走到龙杠前都要下马、下轿，然后步行前进。”我问：“为什么要步行呢？骑马不是更快吗？”妈妈说：“这是对大禹的尊重！”我知道了。我们走进大禹陵，看到路边有十二对石头做的神兽，分别是石虎、野猪、黄熊、应龙、避邪、天鹿、龙马、巨象、獬豸、神牛、三足鳖、九尾狐，它们都帮过大禹治水呢！
走过了十二神兽像，我们继续向前走。我看见了一个铜钟，爸爸叫我敲一下，我刚过去，一位老奶奶就说：“敲一下十块钱。”我想敲钟都要钱，就走了。爸爸说：“要看大禹铜像，就要爬山。”我说：“那就爬吧。”于是我们就去爬山了。我们走过了一级又一级台阶，从一级到五十级，从五十到一百级……一共走了九百五十七级，在路上，我想：大禹站这么高干吗？走了很久，我累得满头大汗、气喘吁吁，过了一个多小时，终于到了山顶。一座高高的大禹像矗立在我的眼前，他高二十来米，宽约两米，左手拿着大铲子，右手指向远方，好像在指挥大家治水。
离开了大禹陵，大禹治水的情景好像还在我心里回荡。
大禹作文篇2
在一个春光明媚，风和日丽的早晨，我在家中读上下五千年，让我记忆犹新的是《大禹治水》。
在我的印象当中，大禹是一位宁愿牺牲自己为民造福的人，如果你们想知道故事的经过，那就请我娓娓道来！
在很久很久以前，晓在的时候，一场飞来横祸将降临到了百姓的头上，晓召开部落联盟会议，商量止水的办法，晓征求四方步罗首领，想办法：他们都推荐鲧，晓对鲧不大信任，但，四方部落首领说：“没有比鲧更好的了。”最后晓就让鲧去治水。鲧花了九年的时间，还没有把水治好，于是晓就把鲧给杀了，结果水灾反而闹得更凶了。
于是晓就让鲧的儿子禹去治水。禹花了十三年的时间，把洪水给制服了，百姓又可以种庄稼了，他们都非常感谢禹。禹新婚后不久，他为了治水，到处奔跑，好几次经过家门口都没有进去，有一次他的妻子生下了禹的孩子，那天，禹经过家门口，听见孩子在“哇哇”大哭与也没有进去看一眼，读到这儿，我的眼泪都快流出来了，你们可以想一想，一个父亲日日夜夜在外面疲惫的奔跑，见孩子在屋中哭，没有进去看一眼。想一想这是什么概念。孩子是父亲的亲生骨肉，如果是我，我一定是舍不得的。再想一想，父亲为了养活家，在外面奔跑，攥钱。一定很辛苦，因此，我在这里想对父亲说：“谢谢你！”
大禹作文篇3
近日，我读了，讲了几千年前夏朝时期，大禹三次过门不入，经过13年艰苦奋斗，制服洪水的故事。在夏朝时代，没有汽车，没有起重机，制服洪水足足用了13年，可见当时做水利工程是多么困难。可是禹为什么战胜了凶猛的洪水呢?因为他有不怕困难的毅力。而且有条不紊，做这一步就不考虑下一步，不带有一丝杂念。所以说，做任何事都必须不怕困难，坚持不懈，注意力高度集中，才能成功。可是，在生活中，我做事情往往注意力不集中，做第一件事时思考着第二件事，所以我做事的效率不高。我曾经在破解一道奥数题的时候，也有过放弃的想法。做一道难题最多花费几个小时罢了，可大禹治水是花费了十三年的水利工程!我就连做难题都不耐烦了，难道还能干出什么大事吗?
禹在治水期间，运用了科学手段战胜洪水。他吸取了其父亲鲧用“堵”治水的教训，采用了“疏通”的科学方法治水，最终成功了。在生活当中，一些事情不是靠蛮力做好的，而是要靠头脑，经过一系列思考、规划，寻求方法、捷径，还要经历千难万险，付出极大的努力，才能将事做得完美无缺。
禹不仅非常聪明，有才干，不怕困难，而且有大公无私的精神。有一天他治水路经家门，听到儿子的哭声，真想进去看望儿子，但是他又想到洪水还没被制服，老百姓正处于危难之中，最终没有回家看望儿子，而是奔赴了治水现场。真是“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”!
大禹治水的精神深深打动了我，给我带来了很大的启示，我应该学习他的坚持不懈、大公无私的精神，运用科学的方法去解决生活、学习中的困难，达到成功的目的。
大禹作文篇4
大禹治水是中国古代有名的故事。星期四中午休息时，虽然气温比早晨高，但在野外还能看到冰冻的痕迹。我们提着两桶水，跟着李老师，来到学校旁边的一块空地上，模仿大禹来治水，心情格外高兴。
这块空地比较大，有两个教室那么大，地面上长了一些绿色的小草。老师在空地上画了四个圆形，直径大约是60厘米，说：“在规定的场地里挖两口小池塘，把一桶水倒在一口小池塘里，利用水渠流到另一口小池塘。另一口小池塘里的水最多，而且用的时间最少，就是名副其实的‘大禹继承人’。”
听了老师的话，我们就分组。陈柏成、朱鹏辉和我是一组，王博祥、江平、李威力一组。
分组之后，我们先勘察地形，地表有很多草，西北方向的地势高一些，东南方向的低一些，为了让水渠挖得直一些，在两个圆之间，用石头画了两条比较直的线，长度约50厘米，彼此之间的宽度约10厘米。为了让水是从高处往低处流，我对他俩说：“那么西北方向的水渠挖得浅一些，东南方向的水渠挖得深一些。”我们进行了分工，我挖西北方向的“池塘”，朱鹏辉挖东南方向的“池塘”，陈柏成挖“水渠”。
分好工，我们商量了一下，第一步：拔掉土上的草。我们用力地拔草，由于冬天天气寒冷，好像冻在土里似的，只是拔掉地面上的叶片，却拔不掉泥土里的根须。我们找来树枝，撬开泥土，费了好大的劲才把“计划图”内的草拔完。第二步：挖土。我想用手指抠进泥土里，可泥土硬得像冰块，抠不出来，伸进水里洗手，那水好冷，连忙缩了回来，放在嘴前呵了几下，拿起树枝撬泥土。一点，一点，功夫不负有心人，我按图挖出了一个直径10厘米、深5厘米的小池塘。
我提起水桶，想倒水。朱鹏辉连忙阻拦道：“你这样倒水，水很容易渗到地下去，要用脚踩一踩，踩坚实了，才不容易渗水。”于是，我用脚夯打小池塘的底部。
我看了看对方，他们的速度也不慢啊。“快一点，一定要超过他们！”我冲着另外两个小伙伴喊。他们也来了劲，更加努力地挖。对手的组长也大喊：“快啊！我们可不能落后啊！”就这样，你追我赶地干起来。
“放水喽！”我一边喊一边倒水。尽管水不清，流的速度不快，但看到水缓缓地流到另一个小池塘里，我们三个人高兴得跳起来。
过了一会儿，他们组的水渠也通水了。
老师用尺子量了量，水：“丁广组小池塘里的水多，他们是‘大禹继承人’。”虽然老师没有什么物质奖励，但我们还是很高兴。
我们只干了一会儿，都觉得很累，可是大禹一连干了十几年，他是多么伟大啊！经过这次游戏后，我从心里敬佩大禹。
大禹作文篇5
我觉得大禹是个了不起的人，他的精神能影响我们周围的每个人。比如说大禹看见洪水把房屋、庄稼都淹没了，人们无处可逃，葬身鱼腹。于是他马上找众人商量如何治水。众人提出了很多方法都没用。这时，大禹想出了一个法子。首先必须对地形有所了解，于是，他为了查清地势，探明河道，带着一些人，跋山涉水，顶风冒雨，经历了无数风险，足迹遍及九州大地。大禹有难走到北，从太阳升起的地方跑到太样落下的地方，不顾风吹雨打，
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