写作文需要我们有丰富的知识积累和广泛的阅读背景，作文可以培养我们的观察力和思考力，品读360小编今天就为您带来了300字的日记作文5篇，相信一定会对你有所帮助。
300字的日记作文篇1
今天晴转多云，天气不错。心情也很好，我今早很早就下来帮忙了。可是到了晚上就是……反正天有不测风云，我被人骂了，真的很让人生气。我就一口气往外面跑，在外面想了想就觉得我也有点错。就想回家认个错就好了，可是我妈还把我骂了，我真的生气了。我就回楼上去上网消遣心情。可是她上来看见我在上网又把我骂了一吨，气人啊。可是越想就觉得越不生气了，可能是我对这事开始淡忘了吧。我笑了，不知道怎么了我开始笑了，是我弟弟让我笑的吧。我开始不想这事了。
哦，还是说说奥运会的事吧，中国好想获得三十几块金牌了吧，够快的吧我升级都没它快，，我的地下城也就是那几级，到了转职时疲劳职又没了。怎么什么事都在我的'身上发生呢？真不知道是为什么？有谁能告诉我呢？不说了，我还要做作业呢，拜拜了，下次再聊吧。
300字的日记作文篇2
每个人的心中，都应该有一个秘密吧。而我也不例外，下面，我给大家说说吧。
记得我四岁的时候，我特别爱吃西瓜。可是，我听别人说吃了西瓜籽头上会长出一个大西瓜。所以，我每次吃西瓜时，都小心翼翼的，生怕头上长出一个大西瓜来。记得一个夏天，天气炎热，我的嘴巴都快冒烟了，妈妈去冰箱里拿了一个西瓜切给我吃。这时，我便狼吞虎咽地吃起来。可是，我把西瓜籽也吞进肚子里去了。于是，我便不由自主地想起了那个可怕的传说。还幻想，我的头上长出了一个大西瓜，遭到了同学们的耻笑，一想到这里，我泪水便不由自主地流下来了。妈妈在厨房听到了我的哭声，便问我发生了什么事，我死活不说。后来，我知道了，原来吃了西瓜籽是不会长西瓜的。
这就是藏在我心中的秘密，是不是很有趣呢？
300字的日记作文篇3
今天，我在五(1)班上“小数乘法”这一课。
为了培养学生自主学习的能力，我安排了一道学生自主探究的题目：13.5×0.7=，不少学生都调动自己已有的知识，计算出结果是9.45。这时有一位学生提出质疑：为什么这里的积还要比被乘数小呢？肯定结果错了。这个问题一提出，全班同学都怔住了:是呀!这是为什么呢？
很显然，学生是受了原来学的整数乘法知识的影响。而这个小数乘法的计算“秘密”我打算下节课再让学生发现和探究。怎么办？这时，班上一个非常调皮的孩子抢着站起来。他叫罗盾，是大家眼里的“后进生”，他急切地说：“我知道，我知道，我家卖水果，如果是13.5元一斤，一个人只买0.7斤，不够一斤，所以就不到13.5元，这个答案是正确的……”
多精彩的例子！我一下子就像发现了金子一样，喜不自禁地表扬了他。顺势让学生明白了：小数乘法中，积有可能会比其中的乘数小。并且布置了一个课后探究题：一个数乘什么样的数，积会比这个数大？一个数乘什么样的数，积会比这个数小？让学生自己先去探究。
写到这里，我想到了两句话。
一句是教育家陶行知先生说的：生活即教育。
另一句是：发现每一个孩子！
300字的日记作文篇4
5月18日星期三晴
“叮铃铃”，上课铃声响了，葛老师笑眯眯地捧着一大叠日记本走进教室，说：“这次日记大部分同学都写出了真情实感，有十几个同学写得特别棒，请他们上台来读一读。其他同学要认真听，向他们学习。”葛老师开始发日记本了。当老师响亮地报到我的名字。我心想：真是谢天谢地，幸亏星期天我仔细观察“八哥鸟”，认真写，才又有了一次上台读的机会。
台上的同学一个接一个地读，台下的同学聚精会神地听。我印象最深的是魏俊南同学写的日记《我的手表》。日记开头很新颖，她观察得很仔细，把手表的样子写活了。我听了，情不自禁地向她投去佩服的目光。
终于轮到我了，我迫不及待地走到台前，鼓足勇气，大声地读起日记来。可只读了一会儿，“叮铃铃”上课的铃声就不知趣地想起来。“尤玮婕，明天接着读吧。”葛老师发话了。我只好不情愿地回到自己的座位，暗暗下定决心：晚上把日记读读熟，明天再读给同学们听。
通过今天读日记，使我懂得了要写好日记并不难，只要留心观察，写出真情实感就行了。
300字的日记作文篇5
12月3日 星期六 晴
今天，我去菜市场，买了一些绿豆，因为我要做“绿豆芽生长实验”绿豆芽小小的，是椭圆形的，穿着一件绿油油的衣裳，它的身体滑溜溜的，硬硬的。我把它们放在了一个盆子里，再放进适当的水，她们就可以在水里睡觉。
12月4日 星期日 晴
今天早上，我去看绿豆芽，发现绿豆芽长大了许多，绿豆芽已经喝饱水了，身体变得软绵绵的了。它们有的已经脱皮了，有的已经长出了小尾巴，像小蝌蚪一样，还有的一半脱皮了还有一半还穿在身上。
12月5日 星期一 多云
今天放学回家，好多绿豆芽的尾巴长长了许多，可是还有一些绿豆芽才敢刚刚脱掉自己的衣服呢！
12月8日 星期四 阴
连续几天，绿豆芽的尾巴最长的'有13厘米多，最短的也有5、6厘米了，妈妈说：“我们马上可以吃豆芽了。”我高兴地说：“这就是我们的劳动成果。”
指导老师：黄老师
指导评语：小作者心思观察，坚持用日记形式记录下来每天豆芽的不同变化，很棒。日记格式正确，描写豆芽的变化巧妙用拟人化的修辞，语句显得特别生动优美。为你点赞。
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