要写出令读者耳目一新的作文，我们需要注重结构的合理性和逻辑的严谨性，以增强作品的条理性，要想写好作文，同学们需要注重段落的结构和逻辑，以下是品读360小编精心为您推荐的_,我想你作文优秀6篇，供大家参考。
_,我想你作文篇1
妈妈，我想对您说，每当我做奥数做不出来时候，请您不要生气地说：“我以前不知道给你讲过多少次了！”但那毕竟是少数，大多数我不是会做吗？时间太长了，总会遗忘的。
妈妈，我想对您说，请您不要在我动作慢时翻“陈年旧帐”了，我知道您是对我好，怕我习惯差了，可是您知道吗？每当您说：“你一年级时动作是非常快的。”时，这句话就在我的脑海里不断地出现，然后，注意力不能集中，最后，做作业又慢又不准确。
妈妈，我想对您说，请您一定要耐心听我的解释，有时就是一场误会，你难道不想化解一场误会吗？您知道吗？我很在意妈妈对我的看法，所以，当您对我误解时，我会很伤心的。我一但被您误解，就会觉得非常委屈，非常着急，甚至睡觉时会望着窗户哭。您可能会把事情想得很严重，也许会影响我们彼此的感情，您觉得呢？
妈妈，我想对你说，在我的内心世界里，我觉得自己很幸运，我很庆幸您和爸爸把我带到这个家庭，，在这个家庭里，您们给我幸福、快乐。谢谢您和爸爸常常常带我出去玩，让我开心；谢谢您和爸爸通过各种方式缩小您们和我之间的距离，使我什么事都乐意告诉您和爸爸；谢谢您和爸爸对我的信任，在周末给我充足的上网时间；谢谢您……
妈妈，我想对您说……
_,我想你作文篇2
亲爱的妈妈：
您好：
当您收到这封信的时候，您一定会很吃惊吧？想不到是与您朝夕相处的女儿写给您的吧？那天老师让我们给爸爸或妈妈写一封信，当时我觉得真是多此一举。可当我拿出信纸，提起笔时，往事却如电影般一幕幕呈现在眼前。
我才4岁多，您就带着我去学弹琴。开始，我觉得很有趣、很兴奋，总是不厌其烦地弹。可渐渐地每天2次的练琴让我觉得枯燥乏味，甚至变成了我的一个包袱，我开始讨厌弹琴了，觉得每一次唤课都那么艰难。有一次在家中练习，您纠正了我几次，我总改不过来，您终于生气了，一巴掌就打在我脸上，我愤怒极了，大声哭泣起来。等我平静下来，我发现周围寂静无声，妈妈到哪儿去了？我吓坏了，赶紧去找您，终于我在卫生间找到了您。看见您正拿着毛巾揩眼泪。您转过头来看见了我，我一如受惊的小鹿正想离开。没料到您伸出手臂搂住我，将脸贴着我的脸，然后用手轻轻地擦着我脸上残留的泪痕。这时一股暖流涌上我的心头，同时一丝愧疚油然而生。我知道了：妈妈您的爱不只是严厉的，也是温暖的。
还有一次是“六、一”儿童节，我回到家时发现妈妈的皮包里有一个亮闪闪的东西。走近一看，原来是一本精美的作文书，我心想：“这一定是妈妈送给我的节日礼物。”我高兴极了，赶紧翻开，津津有味地看起来。这时您走过来，看见了忙说：“您可别弄脏了，这不是给您的。”听了这话，我犹如被泼了一盆冷水。我气愤极了，忙嚷道：“什么？这是给谁的？凭什么？”您什么也没说就走开了。等我平静下来，您说：“晓，这是妈妈给一个小女孩买的，她和您差不多大，她的爸爸妈妈都下岗了，但她的学习成绩非常好。妈妈想送她这本书，鼓励她在艰苦的条件下仍努力学习。”这时我知道了：妈妈您的爱是不自私的，是博大的，您不仅爱着我，还爱着您身边许许多多需要爱的人。
妈妈，这10年来，您对我的付出，给我的爱还有很多很多，我曾试图用一些华丽的辞藻来赞美您，可我都觉得太苍白。“滴水之恩，涌泉相报”，妈妈我一定会好好学习，用最好的成绩来报答您。
_,我想你作文篇3
“慈母手中线，游子身上衣……”每当我听到孟郊的《游子吟》时，心中就能感受到这首歌里表达的浓浓的母爱，但每个人心中感受到的妈妈的爱是不一样的，比如，我的妈妈。
妈妈，我知道您很爱我，但您爱的方式让我感到真的很为难，有些不愿意接受。
记得有一次，我的名次倒退了10名，我心想：这下完了，我才考了第12名，回家肯定被妈妈暴打一顿。我垂头丧气地回到家，一进家门，妈妈的第一句话就是：这次考了第几名？我结结巴巴的说：“考……考了第……第12名。”“什么？12名！怎么搞的，上次第二名，这次12名。”我心想：干吗骂我，我也是有原因的。妈妈气得火冒三丈，从沙发上抄起一把鸡毛掸子。倒转来拿，我挨打了，发出咻咻的声音，我哭吼着，就像一只狼狈的小狗。
妈妈，我知道您爱我，可也不能太过分吧！您在打我，我只顾着自己的痛，哪儿顾得来反省错误啊！我也知道，您打我，是因为让我不再犯同样的错误，但您让我认识错误的方法，真的有些暴力。
有一次我和朋友约好的在周日下午玩儿，可妈妈您又给我布置了一大堆的试卷让我做，我只好婉言的谢绝了朋友和我的约定。
妈妈，您的爱是伟大的，我知道您这样做是为了让我学的更好，但您也不要逼迫我，希望您能够理解我，亲爱的妈妈，我希望您能改进您爱的方式。
_,我想你作文篇4
老师的手，带给我温馨愉悦的心；老师的手，给予我知识及生活中做人处事的大道理，那双手鼓励我奋发向上，让我愈挫愈勇。
老师的手不曾停过，它帮助了难以数计的学生，也帮助了我做最好的选择：我是很悲观的人，当我受到挫折时，我总是自己躲在角落偷偷哭泣，不和任何人诉说难过的心情。有一次，我考试考差了，情绪掉到谷底，垂头丧气的走到校园的某一角哭泣，此时有只安慰的手拍了拍我的肩，“没有人不曾失败，失败是人生中必有的过程，总有一天，你会发现：没有失败就没有所谓的成功。”老师走到我面前握住了我紧绷的`手：“失败了并不重要，重要的是：能记取教训，成为宝贵的经验，这挫折才有代价。”听了这些话我获益良多，心情顿时得到良药般平定了情绪，老师的手就像魔法棒，能化解我心中许多忧愁，让我更能坚定信念做回自己。
又有一次，我和同学相处得不好，老师的手化成影子无时无刻不对我嘘寒问暖，老师轻捶我的背，告诉我：“做正确的事老师并不反对，但是每位同学总都不希望把自己犯错的事在大庭广众之下脱口而出，能保留他们的面子，同学间的情感才不会破坏。虽然只是一句纠正的话语，但影响十分久远，它会害你失去曾经拥有的友谊，如果想要一举两得，那么就改变诉说的方式吧！”老师的手不断提醒我、引领我走向美好的人生。
老师的手，对我的影响很大，它化成我心目中最重要的钥匙，开启我心灵的大门，接受来自各地的讯息，让我重新看世界。常常，我想起这双手……
_,我想你作文篇5
不知道为什么，我的心里总是空空的，也许是我太孤单了啊，我想有个朋友啊！
在学校，我一直很努力让大家都喜欢我，经过1个学期的相处，我觉得他们很讨厌我似的，都不爱和我说话，下课，我一个人坐着，看着别的同学都在一起聊得开心，我也只能看看书，眺望远处，放学，我又是一个人回家，老师也不怎么喜欢我，我好孤单哦！
我不知道我到底做错了什么，每当我看到别人好多的朋友，在一起很开心的时候，我总、是会想：我什么时候也会有这么多的朋友啊。老天实在是太不公平了啊！我想交个朋友，为什么连这点愿望也不让我实现啊，我有什么缺点，我可以改啊，不要不理我啊，在家里，爸爸妈妈去俄罗斯了，我住在外婆家，我有什么心事也不想让她知道，有时候我幻想：我有好多的朋友，他们对我很好，我们在一起很开心，我伤心的时候，他们给我安慰；我开心的时候，和他们一起分享快乐；我失落的时候，他们给我勇气，给我鼓励。他们告诉我，朋友是一辈子的，不管什么时候，他们都会在我身边，给我力量。我不知道什么时候才能成真，也许这辈
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