要知道作文是我们与世界沟通的桥梁，作文如果只是简单叙述事件的发生顺序，缺乏情感和个人观点，读者很难感同身受，以下是品读360小编精心为您推荐的想她的作文推荐6篇，供大家参考。
想她的作文篇1
有人说：“上帝是公平的，他给了人们生命。”也有人说：“上帝是不公平的，因为他，人类也会生老病死。”人完全可以用自己的态度去珍惜仅有的时间，用微笑面对生活，我想，这就是对正能量的坚守。
她，一位年过七旬的老奶奶，但是就在她这么老的时候一个噩耗传来了，她得了癌症晚期。
但是她并没有像其他人一样伤心的度过每一天。尽管她与病魔作斗争，也没有露出痛苦的表情，露出的只是再平凡不过的微笑。她每天和她的那些老朋友在大树下下棋，在广场上跳舞，她的`老朋友都好奇：“她都得了癌症了，怎么还这样开心？”但是这些老朋友不好意思问，每天陪她乐乐呵呵地聊天，就这样，她每天开开心心地回家，高高兴兴地出来，她的那些老朋友也每天在那经常下棋的大树底下等她。随着时间的推移，在他们的记忆中，她的微笑远远多于悲伤，他们的眼里，她是一个没有忧愁没有烦恼，活泼开朗，乐观向上的老奶奶，似乎没有人记得她患有不治之症。
就在所有人都忘记她患有疾病时，她的病更加严重了，严重到命悬一线时，所有人都为她露出伤心、难过的眼神，她却再次露出微笑，那个微笑那样震撼人心，那样安然快乐，也就是伴着那微笑，她悄悄地离开了人世。
上帝对她也许是不公的，但是她用上帝给她的时间做了许多充实而快乐的事情，她珍惜点点滴滴的时间，即便病魔侵蚀着她的身体，她也比一般人活的快乐而充实。
我想，这就是正能量，而她的微笑，荡漾在人心！
想她的作文篇2
有一个人经常穿校服，戴一副大眼镜。她身材丰满，额头下浓眉密布，眼睛炯炯有神，让人知道她是个博学的人。在她的鼻梁下，她有一张能说会道的嘴，而且她非常能说会道。比如客人来了，她聊天后会在卧室学习，妈妈会在客人面前反复表扬她。可以想象，我就是那个和她形成鲜明对比的人。在她母亲的心里，她对自己要求很严格，坚持不懈，学识渊博。
我完全不同。所有的坏话都用在我身上。我耳边最常听到的话是：你再看她一眼，就不能跟着她，她很喜欢画画，画的东西也很逼真。有一次老师让她画一张手写的报纸。听到这个消息，她立刻拿出画笔，用自己的全部才华画了一份手写报纸。一望无际的山，清澈的湖和晴朗的天空使我钦佩她学习很努力。我觉得只有一句话配得上她，那就是“罗马不是一天建成的，滴水也不是一天建成的'”，你为什么这么说？读完这些，你会自然地知道。她上过大学，所以学习任务非常繁重，远远不能满足她对学习的追求。
她会给自己额外的任务，我不敢想的任务，比如每天背诵300多个单词，每天提取对她有益的东西。让我告诉你另一个大消息——她已经坚持了300天你一定已经知道她是谁了！是的，她是我妹妹，一个拥有各种各样优点的人。
想她的作文篇3
y，现在我不知道怎么给你说，或许后面的文字会使你伤心，但请你把这个读完。还记得我给你发的那篇文章吗？其实那篇文章触动了我的'心弦。我们之间又何尝不是这样？
你的性格我理解，你的爱我也懂。你应该猜出了什么吧！但请答应我，不要哭泣。这算是我最后的要求呢！
哈，流泪了呢，心中虽然不舍，但我知道未来在一起机会的渺茫。与其等待那渺茫的机会，还不如选择未来。
不要说我不爱你，我说我想和你好时，那种感觉就是喜欢。当知道你初吻被夺，那种无奈和失落，就是喜欢，当知道你被欺负，那种愤怒，就是喜欢。但我更愿把这份喜欢藏在心中，或许以后这只是一个闲茶淡饭的话题。
对不起，最后一次说。请原谅我的自私，我选择了未来。
希望时间可以冲淡你的忧伤，祝你坚强，幸福。
——现在只希望在角落里祝福你的人
想她的作文篇4
每个人都有自己的喜怒哀乐，伤心的时候会哭，开心的时候会笑，这都是正常的。但是我有一个老师，她自己有心事从来不会告诉别人，只有等事情过去了之后才会说。她就是我的语文老师——慧慧老师。
她有着一头乌黑的头发，不长也不短。她的身材很好，十分苗条，还很高。最引人注意的就是她嘴边的那颗痣了，那颗痣像一颗不大不小的黑豆一样挂在她的嘴边，十分显眼。
说来惭愧，我对她印象最深的事情反而发生在和她相处的最后一天。那是很特殊的一天，因为那天我们期末考试。考完试就要放学了，当我们收拾好书包，来到学校大门口时，一直沉默不语的慧慧老师开口说话了：“孩子们，咱们在这个雕像前合个影，就算为这个学期画上一个完美的句号吧!”
当时我们不知道，这将是我们和慧慧老师最后一次合影。只见她大步流星走到雕像面前，摆了一个很酷的姿势。我们也争先恐后地走上前，拥抱着她留下了一张十分珍贵的照片。照完相，我们都想赶快逃离学校，开始我们愉快的假期。但是慧慧老师却微笑着走到学校大门前，和我们每个人都拥抱了一下。她还悄悄对我说：“昀珊，你要对自己有信心。”她的话，让我有些云里雾里的。
寒假的一天，我突然接到了慧慧老师辞职的`消息，这个消息于我而言，犹如晴天霹雳直击我的心底。直到那时，我才明白了慧慧老师为什么对我说那句话。
慧慧老师是一个十分直爽的人，她的离开让我很伤感。也许这就是大人告别的方式吧，我将永远记住她的微笑。
想她的作文篇5
一直以来她都是一个沉默寡言的人，冷静少语是她的特点；一直以来她的成绩都是那样好，从不失误，成绩突出是她的亮点，但因为她的拒人千里之外，使我从来没有了解过这个相处了六年的同学。但有一次，我终于读懂了她，原来她和我们一样热情而又平凡。
毕业考试结束了，老师让我和其他一些同学去帮他做研究型学习的资料。老师将我们分为了几个小组，不幸，我与她分在了一个小组。平时我很少与她交流，这次却分在了一个小组，这令我深感不安而又别扭。为了避免和她交流，我自己做着资料，她也一样默默地做着，平静的脸上看不出任何心情。我不禁自言自语道：这样冷酷的人，当毕业分离时会感到伤感吗？。
任务不多，一会儿功夫就做完了。当我准备离开教室，将做好的资料交给老师时，她却拉住我，将同学录递给我说：能填一下吗？，我愣住了，出于礼貌，我还是填了，填完之后，无意间望瞭望她的同学录，那里面只有我刚才填的一张，在那孤单地躺着。突然我觉得她好象很寂寞，像那仅有的同学录一样孤独。确实，当毕业前期，同学录满天飞的时候，没有一张递到过她的桌前，也没有一张从她的手中递出过。她一直是那样与同学格格不入，一直那样孤单。那一刻，我仿佛读懂了她，由于成绩的出众，老师的偏爱，她好象一直被我们所孤立，当同学们在一起玩时，笑声中总不会有她的一声。
当任务完成后，同学们说说笑笑地结伴走出教学楼，一起在回忆小学生活时，我们才发现，一点一滴只有她记的最清楚、最详细。我们都很吃惊，因为其中有许多事是她没有参加的，但却依然那么了解，我们不禁觉得，也许很多事她也想参加；也许她也很热情，不是那样冷酷傲慢；也许她也和我们一样活泼，但由于孤立才变得拒人于千里之外。望着她我们骤然明白了：她也是一个不错的朋友！可惜，了解她、读懂她却是在分别之时。这时，她拿出同学录，我们不约而同地写下了名字，她灿烂地笑了。原来这个优秀而又冷静的人，内心也是如此渴望友谊；原来她不冷漠，也许我们多一点热情，她就会融入我们，读懂她不至于这么迟。
走出校门时，我们都很伤感，只有她笑着，对我们说：再见了，初中见！说完便走了，留下一串笑脸和一串遗憾。我们在校门口，目送她。相伴相处了六年，因为老师的独爱
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