演讲稿的准备可以让我们提前思考可能的问题和观点，以便更好地与听众进行对话和回应，演讲稿可以帮助我们在演讲中不被外界干扰，保持专注和冷静，品读360小编今天就为您带来了《青春》演讲稿精选7篇，相信一定会对你有所帮助。
《青春》演讲稿篇1
这个名字为我所知是1995年的事。那一年，为了支持*区教育事业的发展，这位六十年代初北京师范大学毕业的高才生，有着几十年教学经验的教授，作为高级人才被引入我区，来到学校，承担起对全区8000多名教师的学历教育和继续教育的培训工作。
老师的主要工作对象是中学语文教师。在这里，我突出强调“语文”二字是有目的的。众所周知，全社会都在关注教育，尤其关注语文教育。大家也记得，自96年、97年开始，社会的各个方面，从书籍到报刊、从名人到普通人、从外行到内行……都在对语文教育进行批判，尤其是对语文教育中存在的各种问题毫不留情地进行指责。诸如：忽视人性教育，抹杀学生的个性，没有体现语文学科的特点……应该说，这些问题是社会发展过程中、教育的改革时期再所难免的，这些批评，也可以说是好事，它会进一步促进语文教育的改革。然而，由于有些教师的素质比较薄弱，新的改革方案没有出台，新一轮的课程标准还没有制定，使得他们在这些指责声中不知所措。面对这种情况，老师以教育事业的发展为己任，充分发挥自身的优势——一直工作在高校的教学前沿，不但自身的专业知识渊博，而且在理论研究方面也广泛深入，具有前瞻性。因而，在对全区教师情况调查研究的基础上，他先后开设了“文学理论的革新与语文教学的改革”“重新认识语文学科的性质”“语文教师教学基本技能”等专题。使老师们豁然开朗，对如何进行语文教学心中有了一些底。
在课上，作为一名五十多岁的老教师，作为一名有着腰间盘突出病史的病人，面对一进校一上课就是一天的工作特点，老师从来都是站着讲课，从来都是高音教学，从来都是准时准点。有的老师心疼他，让他坐着讲，他却说：“我是一名老师，一名党员，就应该严格遵守教师的岗位职责，不应以任何借口来放松对自己的要求。”老师把他的先进的教育教学理论知识传授给学员，把先进的教学方法、教学模式带进了课堂。他用自己的教学实践回答了老师们提出的问题，消除了老师心中存在的困惑，为老师们充满自信的走进课堂、驾御课堂指明了方向。
“两肩担教育，笑眼看学员”，这是压在老师玻璃板下面的一句话，也是他的座右铭。无论是在高校的讲坛上，还是在一进校这块教师培训的沃土中，老师总是以教书育人为己任，把自己的爱心奉献给教育，奉献给学员。他想学员所想，急学员所急。当学员没有菜票时，他就请学员吃饭；当学员有疑难问题时，他就耐心给予讲解；当学员请他去指导时，他就义不容辞的走进了学员的课堂；……有些老师已经快退休了，按规定，不参加继续教育也是可以的，但由于老师的课讲得精彩，能够消除老师们心中的一些疑云，所以，他们不远几十里的路程，坚持听老师的课；有的学校专程请老师去讲课，甚至有是省也慕名请老师去讲学。大凡遇到这种情况，老师都是万分高兴。他说：“课堂就是我的战场，讲台就是我的阵地。作为一名教师，一名党员，就要战斗在自己的岗位上，把自己的一切奉献给教育。”今天，的名字已经不再只为一进校的老师所知，而是为通州区所有的老师所知，为其他省市的老师所知。
老师之所以成为老师的榜样、党员的模范，不仅是因为他时刻用党员的标准严格要求自己，努力做好本职工作，还在于他时刻关注青年教师的成长，无微不至的帮助他们。我是经过三年的函授，于1998年获得了北京师范大学的毕业证书。20xx年，学校根据工作需要，把首都师范大学20xx级中文专科当代文学的教学任务教给了我。虽然我比较喜欢这门学科，也看过不少书，但没有做过专门研究，对有些作品的历史背景比较模糊；对有些作品的创作过程知之甚少；对有些作品的主题的开掘缺乏深度……面对这些困难，我有些胆怯，想推掉这项工作。可就在这时，老师来到了我的办公桌前，认真地说：“别害怕，这一周我就卖给你了，有什么问题我们一起来讨论。”在老师们的鼓励下，我终于接受了这项任务。在这以后的时间里，老师把自己的工作放到了晚上，白天就和我一起来到教室，讨论有关当代文学的一些问题：山药蛋派的作家、作品、创作风格，后现代派的产生，今后文学的发展方向等。老师把自己整整出卖了一周，可又何止一周呀！寒假里，老师和我一起听课；业余时间，老师和我一起备课，甚至连教案也要看看。通过老师的讲解，我丰富了知识，开阔了视野，增强信心，最后终于较好地完成了当代文学的教学任务。
《青春》演讲稿篇2
把握青春
看，那波涛汹涌的海浪，是青春激情的演唱。
看，那缓缓东升的朝阳，是青春交映的徽章。
它们都彰显着青春的美好，青春的力量。
恰同学少年风华正茂，书生香气，挥斥方遒，这是何等热血澎湃的青春，这是何等令人艳慕的青春！
我们都拥有青春，迷茫的青春，自信的青春，荷尔蒙沸腾的青春，其乐无穷的青春。
青春里有我们，我们拥有青春。
青春里有梦想，梦想洋溢青春。
青春里的我们拥有热情，充满激情，青春里的我们有梦想，有追求。
青春里的我们叛逆、执着、勇敢无畏。
青春如花，青春如梦，花开花落，梦睡梦醒，恍然发现，那不可复制的青春，正在和我们一一别过。
青春需要珍惜，青春需要把握。
在青春的漫漫长路上，我们难免会跌倒，难免会走错，甚至步履瞒珊。
在青春的无情较量中，我们有时会赢，有时会输，甚至头破血流。
但年轻的我们，不怕苦，不怕累，也不怕输，我们依然勇往直前。
因为绚烂的青春属于我们。
青春不是过客，青春没有对错，把握青春，只要你和我。
青春，一定要把握
似乎，我们年纪还小不需要考虑什么，想什么。
我也一样，以前的童年无忧无虑。
一直到我发现父母的人生以过去了一半，我才无意的发现——时间消逝地出乎意料的快。
有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的；也有人说，年轻人不相信有朝一日会老去。
这种想法是天真的，我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的.信念。
父母有许多童年。小学时代。中学时代。大学时代……的相片一点一滴，从黑白照到彩照记录的一清二楚。
妈妈小时候的相片黑白的妈妈又黑又大的眼睛，圆圆的脸蛋……爸爸的相片里，爸爸摆着一个潇洒的pose。一个自恋的表情还带着浅浅的笑……一抹浓妆掩不住清纯的面庞，单纯的脸上摩上岁月的痕迹。
只是淡淡的怜悯，轻叹：岁月静好。
如今的他们以和从前有着天荒地老的变化，慢慢的，黑发渐渐有了瑕疵，白发在黑发的衬托下显得格外刺眼，值得庆幸的是我比别人早意识到青春只是我人生中的过客，匆匆而来。匆匆而去。
可父母总是叫我们不要考虑这么多。
是的，或许，父母已经帮我们打下了一片天，我们过得锦衣玉食。衣食无忧。悠哉游哉，父母这么多年都是在热锅上，刀尖上的打拼，这些努力，仅仅是想让我们过得丰衣足食，有个快乐的童年。
我们却一味的去嫌弃父母，认为父母给我们的东西不如别人。
那可是父母用青春拼搏来的呀！
或许……我们一味地去学习，做作业也有可能会失去一些东西……青春，没了，当然，学习也是把握青春的好办法，学习是用心得学，而不是在学校给父母添乱。
上课，是在积累知识，而不是等待下课磨时间。
在我们拥有青春活力的时候能获得更多知识，等我们老了，脑子不灵活了会后悔—当初我们为什么不去努力，去奋斗。
读书值得我们利用青春去读。
但读书需要用心，不能荒废。
用游戏来荒废青春是愚蠢的做法，可能游戏会让你度过一个
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