读后感的精彩分享能够让书籍的魅力在社交网络中传播，吸引更多人关注与阅读，写读后感时，可以尝试将书中的内容与其他书籍进行比较，以下是品读360小编精心为您推荐的我的心读后感优质7篇，供大家参考。
我的心读后感篇1
母爱，是最伟大的。相信大家一定都很爱自己的妈妈吧！可是，当有一天，你知道自己的妈妈不是一个真正的人，而是一个精灵，你会做出怎样的举动呢？
陈淼淼就是这样一个人。以前，爸爸送给他一个小小的相机，淼淼拍别人总是很清晰，可是一拍妈妈，却都是没有影子的呢？妈妈从来不喝酒，就连闻到一点酒腥味也不行，这是为什么呢？妈妈一直不让淼淼喝可乐，害怕把牙齿给弄黑了，可是，妈妈却每次都喝可乐，难道她不怕把自己的牙齿给弄黑么？
像这样一连串的.问题，怎么不会让人引起质疑呢？ 其实，我觉得主人公陈淼淼挺可怜的，因为他的妈妈毕竟不是一个真正的人，是另外一个空间的人。可是，熟悉熟悉，陈淼淼却为了自己有一个精灵妈妈而感到自豪。妈妈能做许多我们普通老百姓做不到的事情，比如说：“用自己的戏法变来许多的钱来买世界上最贵的玩具；在淼淼的求情下帮助她看一下男厕所是什么样子的；还可以带着淼淼在空中飞来飞去……
可是，好景不长，当淼淼终于可以接受妈妈的时候，爸爸却提出要和妈妈离婚了。从此以后，淼淼就失去了妈妈，失去了他这个辈子最最美好的东西——母爱。当陈淼淼在巨大的悲痛中的时候，家里发生一件事，使她更加悲伤。一次晚上，淼淼去了厕所，出来的时候，发现厕所的旁边有一个很大的纸箱，纸箱的旁边一股血腥味，并且不时还能够听到几声蛙叫。低头一看，天哪！这不是妈妈么！他正在贪婪的吸取着青蛙的血！最后，妈妈在精灵车站消失了。
读完了这个故事，我觉得非常的感动。不是因为妈妈是精灵，也不是因为主人公受到的挫折，是因为，我非常敬佩妈妈这种无私的母爱。虽然她不是人类，不懂人的规则，但是，她尽力的去爱淼淼，去爱身边的每一个人。难道这种精神不会令我们感动吗！
我的心读后感篇2
近日阅读了朱永新教授的《我的教育理想》一书。读完之后，感觉自己离书中理想教师的“标准”还相差很多，仍需不断努力进取。
要想做一名理想的教师，首先要有丰富的学识。苏霍姆林斯基说过：“教师获得教育素养的主要途径就是读书、读书、再读书。”在新的课程标准下，我们教师应该具备的是一条奔腾不息的河流！教师拥有渊博丰厚的知识，才能让孩子有所学、有所获！这就要求我们教师勤于读书，充实自己，使自己的知识海洋不断得到充盈，把先进的教育理念、课堂教育的机智，结合自己的教学实践去思索，不断去总结自己教育的得与失，勤于动笔、善于反思，记录教育过程中的体会和感悟，使自己不断向理想的教师靠近。
朱教授论及“理想的教师，就应是一个充满爱心，受学生尊敬的教师”。教师要对学生充满爱心，才会去赏识他们，激励他们，让他们享受到成功的快乐，给予孩子未来的希望。爱孩子，不是光给孩子们知识，教育更重要的是培养学生一种积极的生活态度，以积极的生存心境、积极的人生态度对待生活。只有真心爱学生、赏识学生，学生才会真正得到发展。我们再平时教学中注重了这一点，但是在临近期末复习检测阶段，面对学生的错题就会有些急躁。看来我们还需要耐心提高修养。
书中还提到：一个优秀的教师，必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求目标，同时又要有激情。优秀的教师，应该是自信、自强，不断挑战自己的教师。作为教师应珍视这种自信。理想的老师是认真负责任的教师。理想的老师既要学会倾听自己的课堂，又要学会倾听别人的课堂。在课堂上，真正倾听孩子们的心声，从孩子们真正的学习需要出发，组织教学。学习别人课堂教学环节设置的有效性，教学程序的落实性，老师的评价语对于学生的启发等等。我们在平日的教研和集体备课中也注重了学习交流，但是在课堂教学的应用方面有时还有忽略，看来还需要持久的努力和实践。
朱教授在书中描述：理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师；是一个自信、自强、不断挑战自己。教师；是一个善于合作，具有人格魅力的.教师；是一个充满爱心，受学生尊敬的教师；是一个追求卓越，富有创新精神的教师；是一个勤于学习，不断充实自己的教师；应该是一个关注人类命运，具有社会责任感的教师；应该是一个坚韧、刚强、不向挫折弯腰的教师。这些描述真是字字珠玑！朱教授对理想教师的概括可谓精辟而全面，每一句都是高度浓缩的精华之语。
作为教师，尤其是处于社会不断进步，科技迅猛发展的新世纪的教师，我们更应该加强自身素养，培养自己的社会责任感，为学生负责，为社会负责。勤于学习，充实自己，奠定作为一名对社会负责任的优秀教师的基础。每日三问，自省吾身。虽然每天都不是最好，甚至每天都有遗憾，但每天自问，坚持不懈，我们便不断地向“理想的教师”这一境界靠近。我相信，只要我们付出努力，并注意在教学实践中的不断摸索与总结，一定会离理想的教师更近一步。
我的心读后感篇3
蓝天，白云，绿色丛林。一个法国小姑娘仰着头，眯着眼。风吹着小姑娘满头的金发，一副悠然陶醉的样子，而她正坐在一只高大的鸵鸟身上。你一定认为这是动画片里才会出现的'画面。其实不是。
这是《我的野生动物朋友》的封面。
这本书的作者是法国小女孩蒂皮，1990年出生于非洲纳米亚，她从小和父母一起在丛林中生活成长。
它主要讲述的是她于许多小动物一起度过的美好时光，其中，我最喜欢的一张图片就是她和小狮子一起睡觉而小狮子吸允着她的手指。
这张图片让我想起一篇课文《珍珠鸟》主要讲的是作者的朋友送了他一直珍珠鸟，没多久这只珍珠鸟有了小雏儿，它非常的小，却总爱飞到笼子外面，而作者并不理睬他，渐渐地它的胆子大了，有一次竟爬到了作者的肩头睡着了。
想想，信赖，有时往往能创造出美好的境界。
我的心读后感篇4
时代在进步，人、事、物也在不断的变化，如果说一个人不能及时适应各种变化，就会被淘汰。今天，我读了一本名叫《谁动了我的奶酪》的书，让我更加深刻的明白了这个道理。
书中主要讲述四个人物—— 两只小老鼠“嗅嗅”“匆匆”和两个小矮人“哼哼”“唧唧”。他们生活在一个漆黑的迷宫里面，奶酪是他们要追寻的东西。有一天，他们同时发现了一个储藏着许多许多奶酪的仓库，便在其周围构筑起自己的幸福生活。然而，很久之后的某天，奶酪突然全部都不见了!这个突如其来的变化使他们的心态都暴露无疑：嗅嗅和匆匆随奶酪的变化而动，立刻穿上始终挂在脖子上的鞋子，开始出去再寻找他们所想要的奶酪，并很快就找到了更新鲜更丰富的奶酪;但是，两个小矮人哼哼和唧唧面对这突如其来的变化却犹豫不决，烦恼丛生，始终无法接受奶酪已经消失的残酷现实。经过十分激烈的思想斗争，唧唧终于冲破了自己思想的束缚，穿上久置不用的跑鞋，重新进入了漆黑的迷宫，并且最终找到了更多更好的奶酪，而哼哼却仍在对苍天的追问中郁郁寡欢……
书中的奶酪，指的就是生命中人所想要得到的东西，它可以是一份好的工作、一个健康的身体、一种友好的人际关系，也许还是一次甜蜜的爱情、许许多多的金钱……然而，当这些“奶酪”突然的消失了、被人破坏掉了或者是变化掉了的时候，也许，有些人只会不停地叫喊：“谁动了我的‘奶酪’!”但是，这本书要告诉我们的是：要随着“奶酪”的变化而变化。
我发现，当面对突如其来的变化时两只小老鼠做得比两个小矮人要好，好得多，因为小老鼠们总是能把事情想的很简单，并且用简单的方法去解决;而那两个小矮人明显比两
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