在作文中适当使用修辞手法是可以提高文章质量的，学写作文没有捷径，唯有多读、多写、多改，下面是品读360小编为您分享的我和老师的作文通用6篇，感谢您的参阅。
我和老师的作文篇1
叮铃铃，叮铃铃，下课的铃声响了起来。我们迅速的跑出了教室，我和邵创、李子木在操场上高兴的跑着、跳着，突然一个同学跑过来将我撞倒了并且压在了我的身上，我的手被压在了底下，李子木跑过来，帮助把我扶起来，这时我发现我的右手无名指坏了很大一块，并且出血了，当时我感觉特别害怕，我想我的手不会断了吧！越想越害怕，我差点哭了起来，李子木领着我回到了教室。
我们找到我们的班主任王老师，老师一看我的手，非常着急，马上把我送到了校医室，校医给我用黄药水消炎时，特别的疼，我当时就哭了起来，王老师鼓励我要勇敢、坚强，在校医室简单处理一下后，我的手仍然很疼，而且肿了起来，也不敢活动了，王老师想送我去医院做进一步检查，但对班级中的其他同学又放心不下，于是老师给我爸爸打了电话，然后陪我在教室里等候，还安慰我说，爸爸马上就来了，我的手不会有事的，并为我擦去了脸上的泪珠，那一刻我的心里感觉踏实多了，也不那么害怕了。
爸爸很快的赶来了，并领着我到儿童医院又作了检查，医生告诉我只是受了一些轻伤，过几天就会好了，这时老师又不放心打电话过来询问我的手伤，当得知我的手没什么事时，我听到了电话那头老师和同学们的欢呼声。
通过这件事，我知道了在操场上做游戏时要注意安全，更重要的是让我体会到老师对我的关爱，同学们对我的关心，我为有这样的老师和同学们而自豪，我为能生活在这样的集体而骄傲，我要大声地说，老师，我爱您，同学们，我爱你们！
我和老师的作文篇2
在我们的学习旅程中，总会遇到不同风格的老师，他或许严肃认真，或许平易近人，也或许幽默风趣。我最欢的老师是常老师，他是我们的语文老师。
他的眉毛又粗又长，水汪汪的眼睛0里藏满了知识，鼻子下面长着一张能说会道的嘴，他的身材不胖不矮，一双巧手写出来的字充满个性。他的课堂有时严肃，让我们大气不敢出，当然那很少，有时幽默，一句话就能把我们逗得哈哈大笑。
记得那是周一的语文课，他在给我们讲《木兰诗》的时候，当他讲木兰为了让家人平安，不惜自己去参军的时候，再想想常老师每天辛若地备课的时候，此时，我感到我们很幸福，因为我们有一位这么负责的老师；当他讲木兰不要宫职，而是要回家陪伴照顾母的时候，我的内心全是对他的尊重，因为他每次都会想到我们，有什么重要的资料时候，他总会一时间整理成ppt，在早上的时候教我们。
他不仅深受我们尊重，更多地还是平易近人。记得上次语文考试，因为没有复习，而考得分数非常不理想。那时我便暗暗下定决心要学习好语文。于是在常老师讲题的时候，我都集中注意，连一个点符号也不放过。下课我见老师在忙，可还是去问了他问题，令人惊讶的是老师竟没有批评我，而是耐心的地一个字一个字地教我，可我还是不会，他又我讲了两遍，我终于会了，他的愁眉也终于舒展了。
这就是我们的语文老师，一位既严肃又幽默的老师。老师，我们一定不会忘记您的谆谆教诲，带着您的期望，继续努力。
我和老师的作文篇3
在我的记忆中，每当我想到老师，我心里就很高兴，因为她就像一颗星照耀着我，我和老师发生了很多故事。
有一次，我上课不认真听讲，老师训了我一顿，老师说：“你上课为什么不认真听，不认真听讲是不对的。”我听了老师的话，有一种想流泪的感觉，可我又不敢流，只是在心里流，我说：“老师我肯定不犯错误了。”老师说：“认识错误改正了就是好学生。”从那以后我上课认真听讲，不做小动作，我的学习成绩也提高了很多。
通过这件事，我明白了每个人都会犯错误，犯错误及时改正就会进步，我也明白了老师对我们就像对待自己的孩子一样，其实老师就像我的妈妈，这种爱给了我们知识，给了我们温暖，给了我们阳光，也给我们插上了一双飞翔的翅膀，让我们将来能飞得更高，飞得更远，而老师就是放飞希望的人，我们为有这样的老师感到快乐，老师就是我们心中的太阳，无论我们到哪里，那种光芒都能照到我的心里，那种光芒即使冬天也能给我们春天般的温暖，即使黑夜也能照亮我们前行的道路啊。
我明白了每一个老师都是一棵大树都是一个天空，这棵大树呵护着我们这些小苗，给我们遮风挡雨，并用营养无声地滋润着我们，让我们在爱的阳光下成长，老师在我们成长的路上更是一个天空，这个天空在我们的心里，随着我们的成长，这个天空更加广阔，更加精彩，更加高远，我和老师每天都发生这样一个个故事，正是这样的故事成为我们成长路上的一块块基石，让我们站在更高的起点上，直至踏上老师的肩膀，那是老师的微笑，那是老师深深的爱与希望，并一直给我无穷的力量。
我和老师的作文篇4
在我和老师之间最难忘的是师生情。我和老师在一块相处以经快六年了，在这一段美好的日子里，我在老师那里学到了不少知识，在这日子里，我既学到了课内知识，又学到了课外知识，还学到了历史知识。在老师的下，我那无知空荡的脑瓜日益充盈起来的，我的成绩渐渐提高，我也喜欢上了学习和看书学知识。
我们的老师王老师很善良也很严厉，我们犯了错误，老师决不轻饶，表现好的时候，老师便会夸奖或者给奖品。老师有时会绐我们讲故事，给我们讲做人的道理。王老师下课时还会跟我们聊天、说话、给我们讲题。
在我和老师的交往中，在和老师相处中我感受到自己无比的幸福，体会到了很多乐趣。
有一次，老师让我和其它几个同学批作文，老师认真地教给我们怎么批对勾，怎么去看作文哪写的好，哪写的不好，从哪下手去批，怎么给分，怎么批评语。在老师的细心帮助、教导下，我们学会了怎么批作文，批完作文后，老师还要检查一遍，再修改一遍。我看得出老师对我们学习的关心。
除了这件事，老师还每天的课间操时陪我们一起断炼身体，一起玩游戏，一起聊天、说话。我们一起玩跳绳和踢毽子时，老师总是走过来，笑着说：“来，给我玩一玩，我们一起玩。”我们的水平不高，老师就会教我们计巧，在老师的水平渐渐提高了不少，还新学会了几项新的运动项目。
早晨老师总是和我们一起打扫卫生，老师一来教室就叫上几位男生一起去打扫卫生，因为卫生区范围很大，他们是男生，不怕苦也不怕累，也能快速打扫，以便我们能有更多的时间学习，每次回来时老师都累得满头大汗。在老师的带领下我们班的男生从不叫苦叫累，他们都高兴地说：“老师就是我们的榜样，老师不累，我们就不累。”我认为和老师一起打扫卫生是一件无比快乐的事情。我不喜欢打扫卫生，但在王老师的带领下，我很乐意和老师一起干活。
我喜欢我们的老师——王老师，更喜欢和他朝夕相处的每一天，交往每一天。
我和老师的作文篇5
我和老师之间的故事
我以前的英语老师miss su 是我喜欢的老师中的一个，miss su是一个美丽、温柔、体贴又宽容学生的一位好老师。以前，我特别不喜欢英语，我看见那些枯燥的英语单词就想睡觉，可是，miss su的“魔法” ，让我爱上了英语。
三年级的时候，我一上英语课精力就不集中，miss su请我回答问题，我就根本不知道答案，连续几次，都是这样。miss su找我谈话，我还清楚地记得最后一句话：相信自己，ok！这句话的魔力太大了，也许这句话不是那么有哲理，但是在我心里：“相信自己，ok！”就是我的座右铭。
从那以后，上英语课时，我都在犹豫不决到底举不举手呢？每当我又想起：“相信自己，ok！”我终于举起了手，但是又放下，在几次
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