作文不仅是文字的堆砌，更要有独特的见解，作文是思想的输出，也是思想的整理过程，能够让我们更加清晰地思考问题，以下是品读360小编精心为您推荐的我的设计作文6篇，供大家参考。
我的设计作文篇1
成为一名设计师一直是我的理想。有人说：设计师像拥有马良一样的神笔，把一切事物栩栩如生的表现出来；可还有人说：设计师就像神仙下凡，用神力把纸上的东西表现出来!可设计师在我心中如一缕阳光射出，一丝清风吹过，让我觉得温暖，总能激起我对人生的兴趣!
从我懂事起，我就爱在本子上画下许多漂亮的衣服；大一点了就爱画一些家具。随着时间慢慢地推移，我现在已经把家具放入房子里。我觉得设计东西出来，你可以用你无限的遐想，想你正住在房子里，正穿着那漂亮的新衣跳舞呢!
现在，我有了这个理想，我要设计一种冬暖夏凉的衣服，把它送给每一个人，让那些贫穷的家庭不会为季节的变化而买新衣发愁!因为夏天非常炎热。
昨天刚学了《卖火柴的小姑娘》，她是多么可怜，生活多么悲惨，还有，她在大冷天里竟然没有厚的衣服，没有鞋穿，我那时就在心里暗暗发誓，让人不会再感到寒冷，痛苦了。再设计许多棉袄，送给被雪灾包围的灾民，让他们感到温暖。这个誓言更加加深了我成为设计师的信心!
现在我有了自己的目标，它如一座灯塔，照亮回家的路，让你不会误入歧途，我以后一定会为这个目标奋斗。让我们一起为自己的理想努力吧!
我的设计作文篇2
美妙的理想是人生的方向，能让人意气奋发；美妙的理想是耀眼的太阳，能照亮前进的道路；美妙的理想更是一把钥匙，能打开知识的大门。
也许爱美是每个女孩的天性，而服装也是点缀美丽的一方面。我的理想就是当一名服装设计师。小时候看着电视里明星穿着漂亮衣服在舞台上展现他们的卓越风姿时，总觉得设计衣服的人实在是棒。于是我便迷上了芭比娃娃，我可以自己设计，自己搭配衣服，看着芭比娃娃们穿着那一件件漂亮的小衣服，我既喜欢又羡慕，我禁不住想到：如果有一天，我也能穿上自己设计的衣服，该有多好。如果我所设计的衣服让人们变的漂亮了，那应该是世界上最幸福的事吧。设计师像拥有马良一样的神笔，把一切事物栩栩如生的表现出来；设计师就像神仙下凡，用神力把纸上的东西表现出来；设计师有着鹰一般敏锐的眼睛，洞察每个人最美的那一面。设计师在我心中如一缕阳光射出，一丝清风吹过，让我觉得温暖，总能激起我对人生的兴趣！
服装设计师，我的理想---在我脑海中根深蒂固，为了理想我每天努力为之奋斗。我相信生活中一点一滴的积累，培养浓厚的设计兴趣，以及寻找对设计的灵感，是我时时刻刻都应注意的关键。许是这样，我爱上美术课。每一节美术课上，我都聚精会神的听着，深怕漏掉每一个重点。闲暇时间在家里，我会经常上网查一些关于服装设计的资料。把看到的喜欢的图片剪辑下来。我也会买关于服装的杂志，看到喜欢的，情不自禁，就就剪下来，贴在我专门用来收集的小画册里面。我除了要多画画，多涂颜色外还要锻炼自己的思维能力和想象能力。此外随时随地带一本小本子。只要有了灵感，便立即画下来，我要经常看看服装秀，写写心得。让自己的经验丰富一点儿。我还可以多看看身边的同学的衣服，看看什么样的人，穿什么样的衣服，给他更好的意见或建议，让她们能够依靠衣服展现她们最迷人的一面。我明白，不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。也清楚想要一直坚持没有持之以恒的决心很难办到的。但是一想到如果有一天人们穿上我设计的衣服，漂漂亮亮的走着时，抑郁消散了，我压下放弃的心，咬着牙，坚持着我的梦想。
任凭前方的路布满荆棘，我都会像一个勇士一样，一路劈荆斩棘，去找寻前方最耀眼的曙光，我的理想。
我的设计作文篇3
每个人都有自己的理想，而我的理想，就是成为一名服装设计师。
在我很小的时候，偶然在电视上看见了一场国外的服装设计大赛，参赛的服装模特很多。她们身上的衣服有的华丽、有的高贵、有的庄重、有的典雅。花花绿绿，五彩斑斓，式样繁多，琳琅满目。我当时就暗下决心，定下我的理想，长大后一定要成为一名服装设计师。
在美国时，妈妈带我参观了一个国际服装展。世界各地的著名服装设计师齐聚一堂，展出的作品比我小时候在电视上见到的要漂亮许多，时尚，前卫，美伦美奂。我慢慢地看，细细地品，仔细观察每件衣服的质地，款式，甚至揣摩设计师在设计时的思想。我把那些设计草草地画在随身所带的画纸上，回家后一笔一画地补充和修改，满意后再用彩色铅笔上色，最后将一张张设计草图保存起来。闲暇时，我会把一张张设计稿拿出来，边看边找来相应颜色的花布。随后我便会按照身边芭比娃娃的尺寸，画线，剪裁，并按妈妈教的方法将他们小心翼翼，一针一线地缝起来。衣服做好后，我将它穿在芭比娃娃身上。“嗯？好像有点太松。”我小声地自言自语。于是便把衣服脱下来，进行细细地修改，生怕再出差错，直到合适为止。
一天又一天，一年又一年，我保存的衣服图稿已有厚厚的一摞，而我为芭比
娃娃制作的衣服也有十几件了。我经常会把各种衣服互相搭配地穿在芭比娃娃身上，仔细端详，以求获得新的灵感。我始终相信，不论做任何事情，只要有决心，恒心，耐心，信心这“四心”，所有的理想和梦想就一定会成真。在实现自己梦想的道路上，一定要虚心地向他人学习，积累生活中的点点滴滴，持之以恒地为自己的理想奋斗，你就会看到成功的曙光！
我的设计作文篇4
教学目标：
1、尊重学生个人的兴趣与爱好，营造轻松、愉快、和谐的学习氛围，师学生在积极的状态下尽情地说、自由地写、有创意地表达。
2、注重习作方法的指导，让孩子掌握如何抓住人物的的特点来写人。
3、鼓励孩子大胆地把习作读给他人听，体会与他人分享习作的无穷快乐。 教学重点、难点：
1、能抓住自己的特点，把一段话写具体。
2、激发学生的兴趣，打开学生的思路，使学生主动写作文。
教学过程：
一、谈话引入，明要求
1、导语：熟悉的我们在一起相处已经有很长的一段时间了。我相信，细心的同学一定会发现我们每个人是不一样的，那么，想一想：一个人有那些地方和别人不一样呢？
2、学生自由说，教师相机指导。学生每说一个就让他上台板书一个。如：外貌、性格、爱好、优缺点、经历的事（你真是个留心生活的孩子）
师：其实，你们说的这些与别人不同的地方，还有很多很多，这也就是指的一个人的特点。（板书：特点）
今天这节课，我们就来个特别的介绍——我。把“我”的特点亮一亮（板书：我） 我们可以写什么呢？刚才孩子们所说的与众不同的地方就是我们可以写的。（板书：写什么）齐读这些词语。
二、游戏互动，拓思路
1、课件出示：游戏规则。（猜猜他是谁？）
2、游戏。
（点一名学生上台面对黑板，再请一位模特上台）
师：请孩子们根据老师的提示来介绍这位模特。（点名一人说一点）
师访问：你是怎么猜出来的？师板书：抓特点
师小结：我们在介绍自己的外貌时，也可以像刚才这样按照一定的顺序来写。
3、猜猜我是谁？
课件出示：我是一个文静的小女孩。特别爱画画，是我们班的小画家！ 学生猜人名。
师小结：我们也可以像这样用一两句话来向别人介绍自己的性格、爱好。
4、讨论怎样写？
师：那么，怎样写？才能让文章更有条理呢？（板书：怎样写）请孩子们用一两句话介绍自己，在组内先说一说。
生讨论，师巡视指导。
点名介绍自己，其他同学当小老师来评一评。
师小结并过渡：这位孩子是用一两句话对自己作了简单的介绍。现在还有想介绍吗？看来这样的介绍太简单了，我们都会。但是，这样的介绍太平凡了，我们要做个特别的自我介绍，
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