通过写作文可以增强我们的批判性思维和辨析能力，作文是我们培养语言表达能力和思维逻辑的重要方式，以下是品读360小编精心为您推荐的我做了个实验作文三年级300字7篇，供大家参考。
我做了个实验作文三年级300字篇1
水的反射
李子澄
今天，我和妈妈一起做了一个非常有趣的实验，这个实验的名称是水的反射。我们要准备的实验器材有自来水、透明玻璃杯，白纸、笔。一切准备就绪，神奇的实验就要开始了。
首先，我把自来水倒入透明的玻璃杯子中；然后在白纸上画上两个方向一致的箭头；最后，把纸放在杯子的后面。透过杯子，你们猜猜我看到了什么？我看到箭头的方向变了。我想，难道这水有魔力吗？
后来，我才知道这些水没有魔力，而是因为装水的水杯相当于一个平放的凸透镜，水和玻璃都会使光线折射，水杯加水之后，像一面凸透镜，会使物体的影像发生变化，从而箭头方向反向了。
生活中，处处都有学问，只要我们留心观察，就能学到让人意想不到的知识。
杯子吸气球这个实验大家应该都知道，而我今天下午就在培训班里做了一次。
老师宣布做实验了，便拿出了实验材料，有：一根细线、一个气球、一个纸杯、热水。我很好奇，心想：老师这是要做一个什么样的实验呢？会很有趣吗？我带着兴奋又好奇的心情继续开始了探索之旅。
我看见老师先往纸杯里倒入了半杯热水，直到杯子烫手为止。接着，老师又吹了一个杯子大小的气球。然后迅速地用气球盖住杯子。最后，等到杯子凉了之后看看杯子有没有吸住气球。
实验成功了，气球被吸在了杯子上。我目瞪口呆地看着气球，心想：杯子里有什么魔力吗？我迫不及待的问老师一探究竟，老师说：这是热胀冷缩的原理。我瞬间恍然大悟，心想：原来是这样呀！
这次实验不仅有趣，还增加了我的科学认知，增长了知识。
烧不坏的纸杯
周恩泽
今天我在科学书上偶然看到一个小试验一一烧不坏的纸杯。纸杯怎么烧不坏呢？带着这个疑问，我动手做了这个试验。
我看了需要的材料，一个杯子，一些水，一根蜡烛和打火机。
实验开始，首先我把水装进杯子里，又拿出蜡烛用打火机点燃，接着我把杯子放在蜡烛上烧。过了五分钟。杯子一点一点变黑。我用手摸了摸，杯壁热乎乎的，非常暖和，我继续给杯子加热，杯子里冒出无数个小气泡，这些小气泡在杯子里欢快的舞动。接着水蒸气慢慢升上来，可是杯子始终没有烧坏，这是为什么呢？我百思不得其解。
妈妈看到我满脸疑惑的神情，就和颜悦色地为我揭开了谜底，这是热传递的原理，纸杯吸收了热量，把热量传给了杯中的水，所以纸杯不会烧着。我听了恍然大悟。
这个有趣的实验，让我知道了热传递的原理。
今天，在作文班里，老师和我们做了个小实验。
首先，老师准备了一张没有写过字而且非常干净的白纸，和一支普通的白蜡烛。只见老师拿起蜡烛的一端在白纸上画了一个月亮和许多小星星。接着把蜡烛点燃，把纸放在蜡烛火焰上方小心翼翼地移动着，老师的表情非常严肃。在移动过程中，画在纸上的图案，都纷纷出现。这时，教室里变得鸦雀无声，同学们都惊呆了。有的觉得纸有问题，有的觉得老师会变魔术，还有的同学甚至怀疑自己的眼睛……。
老师看出了我们的疑惑，面带微笑地跟我们说：因为蜡油在纸上预热，会熔化。那些神奇的图案，就是之前用蜡画上去的。同学们可以自己来试验，当个小魔术家。
原来，生活处处都有科学。
我做了个实验作文三年级300字篇2
科学非常有趣，它不仅能带给我们成功的'喜悦，还会使我们得到许多意想不到的收获。
今天的科学课我们在老师的带领下做了一个科学小实验。首先要准备一些材料：一小袋盐，一个玻璃杯，一根筷子和一个鸡蛋。这样就可以开始做实验了！我先在玻璃杯里倒入清水，再小心翼翼地把鸡蛋放进去玻璃杯中，鸡蛋慢慢往下沉，好像一个懒娃娃躺在水里睡觉。接着在水里撒上一些盐，用筷子顺着一个方向不停地搅拌，杯里就像起了“龙卷风”，鸡蛋也跟着旋转，真像在跳芭蕾舞的小女孩儿，最后再撒上一些盐，等盐完全融化到水里时，水变成了原来的透明色，而鸡蛋也浮上来了，是不是很神奇？但是为什么鸡蛋会浮起来呢？我好奇极了。于是我去问老师，老师告诉我们说：“盐能加大水的浮力，所以鸡蛋就浮起来了″。
这个实验不但有趣，还让我懂得了科学小知识。
我做了个实验作文三年级300字篇3
有重量的空气
华山小学303班车依凡
小朋友们你们觉得空气有重量吗？如果我告诉你们空气是有重量的，你们相信吗？今天我和爸爸就来做这个实验。
首先我要准备好做实验的用品，分别有：木棍、尺子、细线、若干个气球和剪刀。
实验开始了，我和爸爸一起做简易天平，我们先找出一根细木棍，用尺子找到细木棍的中心点，在上面做上记号，再在细木棍的两端用刀割个小口，上面系上细线。接着我和爸爸吹了两个不同大小的气球。观察小天平是否平衡，只见小的气球慢慢上升，大的气球却慢慢往下降。然后我拿起剪刀去剪那个稍大的气球，可是由于我用力过猛，口子剪得太大了，气球呼地一声飞了出去；我不甘心，又重新吹了一个气球，拿起剪刀小心翼翼地在气球的打结处轻轻地剪了一个孔，这次的气球就像一个听话的乖宝宝在那纹丝不动。最后被我剪破的那个气球逐渐变小，缓缓上升，而另一个气球也缓缓地下降。小朋友们，你们看到了吗？空气跑了出来，减轻的重量，就是跑出来的空气的重量。我和爸爸的这个小实验就做了很好的证明。
实验结束了，爸爸告诉我，早在17世纪，伟大的科学家伽利略也用实验证明过空气是有重量的。在我们的生活中有许多奥秘需要我们去认真观察，仔细寻找，就让我们慢慢去发现吧！
我做了个实验作文三年级300字篇4
老师带了一个鸡蛋来了，同学们议论纷纷，是让我们吃呢？还是观察呢？还是干什么呢？
“我们要把这个鸡蛋立起来。”老师一说，很多人都不相信。
鸡蛋刚发下来，。它是椭圆形的，两头尖尖的，非常光滑，要怎么立呢？老师却说不能弄破。
我用大拇指、食指和中指形成一个金钟罩，罩在鸡蛋上，然后慢慢放开。不过鸡蛋像喝醉了一样倒在桌上，眼看就要掉下“悬崖”了，我赶快把它拿起来。之后，我试了很多次都没成功。天啊！这鸡蛋跟我有仇吗？
不出意料的是大家都没让鸡蛋立起来。
只见老师请来了“盐”出手相救。她往桌子上倒了一些盐，再让连振旭把鸡蛋放上去。他紧紧盯着鸡蛋，手在发抖，小心翼翼地放在放上去，结果鸡蛋立起来了。
每个同学都这样弄，所有人都成功了。大家目瞪口呆，我恍然大悟，原来鸡蛋真的`能立起来！
鲁馨月
相信大家都做过实验，我也做过，我最喜欢的实验是鸡蛋不倒翁。
这个小实验要准备：半个完整的鸡蛋壳、一小块重物、一张纸、一把剪刀、一些水、一个胶带、一张手纸和彩色笔。
第一步，把鸡蛋壳放入水中洗干净，用手纸擦干。第二步，用胶带把重物固定在鸡蛋壳里面的中心位置，让鸡蛋可以立起来。第三步，用剪刀把纸剪成扇子的样子，边对边用胶带固定起来。第四步，把圆锥样子的纸和鸡蛋开口处用胶带粘起来。第五步，在鸡蛋上用彩色画笔画上脸，鸡蛋就成了一个又小又好玩的不倒翁了。
小不倒翁成功了，我不禁大叫起来：成功了！成功了！小不倒翁成功了！后来我才知道，因为重的东西一定会在下方，所以小不倒翁不会倒。
奇妙的液体
唐子祺
大家听说过一种遇强则强、遇弱则弱的奇妙液体吗？它就是奇妙的非牛顿流体。下面我来介绍它的实验过程。
制作非牛顿流体首先需要一些淀粉、一点清水、一个搅拌棒和一个容器。然后把淀粉慢慢地放进容器里，再把清水也放进容器里，用搅拌棒搅拌均匀。直到感觉到费力即可，这样就做成了非牛顿流体。
做好了
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