一个有明确主题和深刻内容的作文可以引起读者的情感共鸣，从而产生强烈的阅读体验，只有定期进行写作文练习，这样才能够培养自己的写作习惯，品读360小编今天就为您带来了舍与得高中作文推荐6篇，相信一定会对你有所帮助。
舍与得高中作文篇1
各位好，鄙人名叫陈欢飘乐，大家可以叫我乐乐。我虽然是个女孩但性格像男孩子，还跟男孩子一样留短发，最郁闷的是我有时会被人误解成男孩子，哎，真郁闷啊。我还有一个明显特点，那就是个头矮，长了一张娃娃脸，虽是个高中生却老是被别人误以为是初中生，甚至小学生！这么一说啊，我还真觉得我身上咋这么多误会呢？好在我这张娃娃脸还挺招人喜欢的。
我成绩平平，但是挺招老师喜欢，可能是因为我比较老实吧。虽然如此，但我想老师有时也会对我很无奈吧，因为我喜欢问一些比较幼稚的问题，让老师哭笑不得，这样一来我在同学心中的年龄就更小了，以至于比我小的同学要我叫她姐姐！好在我也是个还大度的人，从不与她计较。
我还有一个让老师头疼的毛病，字写得太潦草，有时连自己都看不清，但是一到考试，我的`自己就会有所好转，这更令老师没话说，几次向老师许诺把字写好，但一到写作业就忘得一干二净。
说了这么多，你们可别觉得我没优点哦，我最大的优点就是脾气好，上高中好几个月了，我从没有对任何人发脾气，我遵循“大事化小，小事化了”所以我在班上的人际关系还不错。我还有一个优点就是随时能让你笑，如果你不开心，与我谈上几句话你就会跟变了个人一样。总之一句话，与我做朋友永远不会寂寞烦恼。
舍与得高中作文篇2
青春，是一场未知的路程。青春的我们，如同照样，重玩活力;如同清晨，纯净美好;如同新月，高高耸立。青春的我们，朝气蓬勃，年少轻狂，但在这横冲直撞的青春里，我们也是否有过迷茫，不知那通往未来的路，到底在何方?
小学六年级，有许多次，许多人问过我，你的理想是什么?有时候我告诉他们我想做一名老师;有时候我告诉他们我想做一名医生;有时候告诉他们我想做一名画家。我的答案是那样的不确定，未来，离我还是那么的渺茫，如果现在有人问我，你的理想是什么?我肯定是回答不上来的。我甚至不知道我的理想是什么。未来就那样充满迷雾的展现在我眼前，我实在是很迷茫，不知道何去何从。也许，我们身处迷茫之中，看不清人生前方的路，即使看清了也恐惧不定，我不知道哪一步是对，哪一步是错。迷茫的青春阿。何时才能充满阳光。
我就那样一步一步地走下去，我相信，我自带暖阳，前方的雾总会消融。
升入初中，我们必须面对的考试——中考。其实，我是害怕的。老师时不时地说起中考，几年后我们必须面对的中考，是极其重要的，老师说起中考时，我总抑制不住的心慌，我怕万一在我中考的时候，我没有考好，怎么办?现在的考试我都没有信心，更何况是中考呢?看着现在初三的同学每天那么忙，卷子一大堆，听着每天中午专为初三同学准备的听力测试，我也忍不住在想，这么多的准备，这么忙的复习，他们想好去哪个高中了么?爸爸妈妈每天都说，好好学习，考个好高中，好大学。可面对中考，我是那么的没有信心，也怕考不好而上不了好的高中。也许天总是阴着的，可现在已经起雾了，远处什么也看不清，那是我的未来。迷茫，就在这一刻。迷茫的青春啊，何时才能充满自信。
我就这样一步一步地走下去，我相信，我自带光芒，门总会为我敞开。
命运是否早已为我们规划好了一切?我们的青春，是否像马儿，在草原上横冲直闯，肆意奔跑，但到了城市却再也无法自由;我们的青春，是否像鱼儿，在小河里放荡不羁，尽情遨游，但到了陆地，却再也无法畅游。这是否就是宿命的制约?像那样迷茫的青春，总有，看不透的未知。
每个人的世界里是不是都很迷茫地看着雪花飘舞呢?每个人的灵魂都有一个缺口，所以我们不断寻找，成长的过程，青春，到底是一场梦还是游戏，亦或是属于我们自己的一个故事，不过，都取决于自己了罢了。
舍与得高中作文篇3
“……向右看——齐，向前——看!”豆大的汗水如瀑布般倾泻，冒沿，教官黝黑的脸庞。“起步——走!”洪亮的指令在依旧炙热的阳光下焦灼，辗转，回荡……干脆、整齐的起步声截然踩碎了滑落空中的汗珠，也踏裂了我们仅剩一点的娇气。
已经是军训的第二天了，已经没有了第一天的新鲜感。所有的感觉只是酸痛、疲惫与麻木，但我们依旧咬牙坚持，坚信自己，一定可以!
今天刚到操场上，周教官一句话也没说，我们知道该站军姿了，看着别的班正训练“起步走”，而我们却要像傻子一样站在太阳底下一动不动……好羡慕他们哦，就算让我一直练起步走，也比这样站着强啊!这时，不知道是谁动了一下，可还是被眼尖的教官看到了：“动什么呢?!”一时间，没有人再敢动一下。终于，在我的脚底板不堪重负，差一点“战死沙场”时，我们学习起步走了。“脚抬高!”海蓝的军衣一挥，汗如雨下，“手往里合!”严肃的指令钻入耳内，我艰难地忍受着汗水从额头顺流而下，紧沾着湿透的发丝，无情地浸入眼眸，睁不开眼睛。我努力控制着略微摇晃的身子，调整自己的姿势。原来起步走比站着还要累。虽然，心里有几百几万个“报告”，但最后也没有说出来。因为别人也和我一样忍受着炎阳的焦灼，遵守着严酷的指令，大家即使有一万个困难也忍受下来了，又何况我呢?继续加油，胜利离我们不远了。加油!加油!加油!
“句——!”从没有像今天这样觉得哨声也可以如此悦耳。“休息一刻钟!”我们立刻像断了线的风筝，正要“高飞”，只听得“谁让你们动的?”一声巨响，犹如晴天霹雳，扭头一看，原来又是周教官，他正瞪着双眼，气势汹汹地对我们喊。刚迈出的脚如同针扎一般迅速收回来，脸烧得火烫，不敢正视他的眼睛。“噢~!”其他班的同学早已一哄而散，坐在阴凉地处，猛灌矿泉水。“立正!”周教官一脸严肃的吼道。我们立马站得笔直，比任何时候都认真，目不斜视，直勾勾地盯着教官。“嘿嘿!你们累不累呀?”教官突然一脸嬉笑，又让我们刹时目瞪口呆。这还是我们平时那个胖胖的，黑黑的，严肃的周教官吗?怎么突然变了一张脸啊?我暗暗地震惊。“解散!”我们如获重释，抬着僵硬的腿脚，挪到篮球架下，拎起一瓶“农夫山泉”，一屁股坐倒在阴凉下，和教官谈笑起来。操场上一片沸腾。
舍与得高中作文篇4
每个人都有属于自己的快乐，不管富贵与贫穷，只要自己善于去寻找、善于去发现，都能获得快乐。
快乐是上天赐给我们每个人的礼物，每一个人都有快乐的权利，至于快乐的多少就只有靠自己去争取了。
快乐其实很简单。表像上看上去就只要嘴角上扬，面带笑容就算是快乐；但字典上的解释是心情愉悦，我认为这是很恰当，心情是最重要的，因为好多人都是在微笑着流泪，其实内心一点都不快乐。人有多少张面具，谁也无法猜透，有时连自己都会怀疑，自己最终的角色是什么？而面具后掩藏的是快乐还是痛苦，这个只有自己明白了。
记得在多年前看过这样一篇文章，观鱼的人和池塘的鱼都在羡慕对方比自己要快乐，鱼苦笑着说：“子非鱼，安知鱼之乐？”而人回道：“子非我，安知我不知鱼之乐？”虽然人善于幽默，但我还是赞成鱼的观点，只有身临其境才能体会个中滋味。海水是咸的首先知道的肯定是鱼，而不是人。而且鱼的言语中还透着诸多的无奈，它有它的不快乐，只是没找到一个明白它内心的人而已，或许嫌池塘太小；或许羡慕高飞的鸟儿；或许失去一个玩伴……这些都影响它的快乐，谁知道呢？
还有一个自以为是的学者，在三伏天被几个轿夫抬着爬过一段山路，当在一处林荫休息时，学者以为他们会怨恨这样的恶劣天气，该会痛恨
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